人教版 (五四制)八年级全册第二单元 我们周围的空气综合与测试教案

这是一份人教版 (五四制)八年级全册第二单元 我们周围的空气综合与测试教案，共3页。教案主要包含了设计思路，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学时数，教学设计，板书设计等内容，欢迎下载使用。
课题：气体的制取、干燥和净化（复习专题）【设计思路】本课旨在通过对气体的制取和收集的专题复习，让学生掌握三大气体（O2、CO2、H2）实验室制法的原理、装置和收集方法；根据气体性质选择气体干燥和净化装置，运用所学的方法去分析推理、解决实际问题。培养学生的解题意识，表达能力及分析问题的能力。【教学目标】1、知识与技能：（1）学会根据反应物的状态和反应条件选择气体发生装置；（2）学会根据气体性质选择气体收集装置；（3）三大气体（O2、CO2、H2）的制取；（4）学会根据气体性质选择气体干燥和净化装置。2、过程与方法：（1）通过复习、比较、归纳等方法对获得的信息进行加工；（2）能积极思考、主动交流，清楚地表达自己的观点，养成良好的学习习惯与方法。3、情感、态度与价值观：（1）通过对实验的设计和改进，提高学生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯；（2）通过学习中找规律，规律中体验成功，进而体会到化学学习的乐趣。【教学重点】（1）    制取气体的发生装置和收集装置；（2）    气体干燥和净化。【教学难点】气体制备时仪器选择、设计实验方案，并对气体收集方法进行探索和对气体进行干燥与净化，提高学生的实验能力和思维能力。【教学准备】PPT教课件【教学时数】1课时【教学设计】教学过程教  师  活  动 学 生 活 动设 计 意 图导入我们已经学习了实验室制O2、CO2、H2的制取，制取气体的思路和方法是什么，怎样除去气体中的杂质？听讲引入课程预习展示一、气体的制取考点1  实验室制取气体的一般思路和方法展示任务单预习优秀作业，讲评出错率高的习题纠错复习三种重要气体的实验室制取原理及气体发生装置和收集装置的选择。提问选择气体收集装置和发生装置的依据是什么？思考，作答复习选择气体发生装置和收集装置应考虑的因素小组活动两个人为一组，相互说一说O2、CO2的检验和验满方法。回忆旧知识并完成活动。复习气体的检验和验满方法演示实验考点2　装置的优点带长颈漏斗固液常温型发生装置的优点观察，思考学会观察实验探究小组合作，探究固液常温型（分液漏斗和多孔隔板）发生装置的优点进行实验，思考，总结能积极动手参与实验，主动交流、思考讲解考点3 多功能瓶收集气体排空气法收集跟随老师观看课件，思考复习多功能瓶收集气体，加深学生的记忆。实验探究多功能瓶排水法收集气体：在瓶中装满水学生代表分别从长管和短管通入气体，其他学生观察，思考通过师生共同完成实验，探究多功能瓶排水法收集气体的正确操作，加深学生的理解。拓展讲解排水法测定气体的体积观看课件，思考 课堂检测完成任务单3-4题。作答。巩固气体的制取相关考点。讲解讲解检测习题听讲，纠错 提问考点4　气体的干燥常见气体干燥剂有哪些？思考，作答复习气体干燥剂讲解常见几种气体干燥剂的使用范围听讲，思考复习气体干燥剂的实验范围讲解考点5　气体的净化气体净化的定义及常用于气体净化的试剂跟随老师观看课件。通过实验装置加深知识的记忆，对装置进行观察，活跃课堂思维能力。讨论小组讨论，怎样出现下面的气体杂质：CO,CO2,O2，H2，HCl讨论，分组作答提高生的创造思维能力，养成勤于动脑的好习惯。观察装置几种常见的气体净化装置，说说各自的气体流动方向。观察，思考养成认真观察，勤于动脑的好习惯。讲解气体净化的顺序和综合性气体制取实验的设计思路听讲，思考掌握气体净化顺序和设计思路课堂练习完成任务单第5-6题。完成练习。对复习的内容进行课堂练习，培养生对知识的迁移运用能力。课堂总结   作业布置 任务单拓展提升   【板书设计】气体的制取、干燥和净化一、气体的制取1、反应原理2、制取装置3、检验和验满4、装置的优点5、万能瓶收集气体二、气体的干燥和净化气体的干燥气体的净化