湘艺版九年级下册毕业歌教学设计

《毕业歌》教案

教学目标：

1、知识与技能：能够主动融入集体生活中，能用歌唱、朗诵等艺术形式表现自己对同学的祝愿。

2、过程与方法：积极参与班级活动策划，能够为活动提供一些资料，或为活动出主意。

3、情感态度与价值观：九年级下学期是初中生活的末期，能够表达对初中时光的留恋，对同窗的祝愿，依依不舍之情。

教学重难点：

重点：学唱《毕业歌》。

难点：通过歌唱表达同窗之间的真挚友情。

教学用具：

钢琴、多媒体。

教学过程：

一、组织教学：师生问好。

二、导入：播放《毕业歌》。

师：同学们听过这首歌吗？是什么歌曲？表达的是什么情感？

生：《毕业歌》，表达同窗之间的情感。

师：…

三、进入课程学唱《毕业歌》。

1、歌曲简介。

此歌作于1934年，是影片《桃李劫》的主题曲。该片描写“九一八”事变后，中国青年学生坎坷的生活道路。影片讲了一对新毕业的青年学生参加工作以后理想不能实现，逐《毕业歌》就是影片中一群青年毕业前欢聚一堂时唱的，渐落得家破人亡的故事。《毕业歌》昂扬奋发的调子极好得渲染了影片开端的情绪，使人颇涉遐思，年轻的激情，爱国的深情，以及二十来岁的人所特有的那种目空一切、踌躇满志的感觉。影片结束时又再次响起。歌曲表达了一代青年“天下兴亡，匹夫有责”的爱国激情，深为广大群众，特别是青年学生所喜爱，在我国革命斗争中，产生了巨大的影响。

2、作者简介。

聂耳（1912－1935）原名聂守信，字子义，云南玉溪人。他从小家境贫寒，对劳苦大众有深厚的感情，他在有限的生命中创作了数十首革命歌曲，他的一系列作品，正是共产党领导的人民革命的产物。聂耳开辟了中国新音乐的道路，是中国无产阶级革命音乐先驱。聂耳是中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》的作曲者。另外由赵丹主演的影片《聂耳》在1959年上映后也受到广大观众的好评，这部电影是新中国第一部音乐传记片。聂耳从小喜爱音乐（改名为“聂耳”的原因是因为他的耳朵特别灵），1918年就读于昆明师范附属小学。利用课余时间，聂耳自学了笛子、二胡、三弦和月琴等乐器，并开始担任学校“儿童乐队”的指挥。并1927年入云南第一联合师范学校（现昆明学院）学习，与友人组织“九九音乐社”开始学习小提琴。1931年入黎锦晖主持的明月歌舞剧社任小提琴手，1932年7月发表《中国歌舞短论》，并因批评黎氏被迫离团。1932时期自修了和声学、作曲法等作曲理论。1935年初，聂耳创作了著名的《义勇军进行曲》，1935年7月1日，年仅23岁的聂耳在日本藤泽市游泳时不幸溺水身亡。

3、学唱歌曲

《毕业歌》属于进行曲风格的群众歌曲，歌词是自由体的新诗，采用核心音调贯穿发展的多段体结构，将全央分为四段。通过须乎语势的旋律进行，使词曲结合紧密无间，情绪发展环环相扣，达到了整体的统一与平衡。第一段，音乐具有号召性，象警钟声声。第二段，音乐是宣誓性的，展现了有为青年的志向和抱负。第三段，音乐以高昂的音调，开阔的节奏，突出了民族自救的气势。第四段：音乐也是具有号召性。但较第一段，音乐更为急切，更为热情的呼吁。使全曲在高昂、激越的气氛中结束。教师范唱，学生跟唱，注意节奏。

4、分组演唱

《毕业歌》对于初三的学生来讲符合他们现在所处的环境，学生们需要去奋斗为考到一所好的高中而奋斗。同时本曲是进行曲曲风，有节奏鲜明的特点能够激发学生的激情。

师：《毕业歌》这首歌曲我们已经学习完了，现在我把全班分成四组，比一比看那一组唱的比较好。