2020-2021学年Unit 1 Food and DrinksLesson 2 Do you like fish?公开课教案及反思

这是一份2020-2021学年Unit 1 Food and DrinksLesson 2 Do you like fish?公开课教案及反思，共3页。教案主要包含了主 题，课 时，板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。
Unit1 Lesson2教学设计Unit1 Lesson2 Do you like fish?【主    题】Food and drinks【课    时】Lesson2 Do you like fish?一、教学目标(Teaching aims)（一）知识目标(Knowledge aims)1. 能听懂、会说、认读食品和饮料的相关单词：fish, vegetable, rice并能结合句型灵活运用。2. 能理解并在情景中运用句子：-Do you like fish?-Yes , I do./No, I don’t.（二）能力目标(Ability aims)能运用所学句型询问他人对饮食的喜好。二、教学重难点(Teaching points and difficulties)（一）重点(Points)1. 词汇：fish, vegetable, rice2. 句型：-Do you like fish?-Yes , I do./No, I don’t.（二）难点(Difficulties)vegetable 的读音(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)三、教学准备(Teaching preparation)教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。（可从优教通平台下载使用）四、教学过程Step 1: Warm-up1.教师出示鸡蛋、橙汁、牛奶、面包的图片，和学生交流个人饮食喜好，练习I like …/I don’t like…2. Sing a song: I like apples.Step 2：Presentation1、教师PPT呈现中午的场景，引出lunch，教师提出问题“What’s  for  lunch？”出示单词卡片学习lunch。 播放课文动画，看看李明和丹尼中午吃什么，引导学生说出句子“Rice, fish and vegetables.”并提醒学生注意午餐还包括Danny爱吃的“chicken”。 2、教师PPT展示本课Listen and say部分的课文图片，并介绍课文情景：Li Ming和妈妈、Danny去超市购物，让我们一起去看看他们都买了哪些食品。请学生观看课文动画，整体感知课文内容。教师出示米饭、鱼、蔬菜、鸡肉的图片，引导学生猜一猜这些食物的英文名称，并出示单词卡片rice, fish, vegetable, chicken,引导学生认读这些单词。 3、教师出示鱼的图片，问学生：“Do you like fish?”带领学生认读，并提醒学生注意这是询问他人对食品的喜好时的用语。答语可以是“Yes, I do.”也可以是“No , I don’t.”  4、再次播放课文动画，引导学生跟读。跟读过程中注意模仿语音语调。 Step 3: Practice 1. 消失的图片教师在课件上放若干张和食物相关的图片，然后让图片依次消失，看谁能知道消失的图片所代表的食物。看谁回答的又快又准确！ 2. Let’s talk两人一组，模拟吃自助餐，编对话，告诉小伙伴你喜欢的和不喜欢的食物，并询问小伙伴喜欢的和不喜欢的食物.( 参照Let’s talk部分对话)Step 5: Consolidation 学唱Let’s chant。然后分为男生组、女生组进行比赛。Step 6: Summary师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。 Step7: Homework1. 和小伙伴一起设计逛超市的场景，进行会话表演，了解一下他们都喜欢什么食物。2. 登陆“优教同步学习网”     点击“同步学习” 预习Lesson3。【板书设计】Unit1 Food and drinksLesson2 Do you like fish?           fish                        -Do you like      ?vegetablerice                       -Yes, I do./No, I don’t. 【教学反思】