小学英语湘鲁版五年级下册Unit 2 We have Art in the art room.Section B公开课第2课时教案及反思

这是一份小学英语湘鲁版五年级下册Unit 2 We have Art in the art room.Section B公开课第2课时教案及反思，共2页。

教学目标
1. 能用所学词语或句型谈论学校各种场所及功能。
2. 能听懂并会读写学校教学和活动场所的名称，知道其功能。
3. 让学生熟悉自己学校的各种场所和功能，以便更好利用，增长知识，增强体魄。
教学重难点
词汇: gym each wrd mime actin listen dance
句型: We d reading in the library.
教学活动
趣味造句。教师准备各种学校教学场所和活动场所的图片，每次出示一张图片，让学生至少能说出三句与图片相关的话。
课前准备
教师课前需要准备录音机、磁带和教学挂图。
教学过程
1. 任务1的教学：
（1）让学生看Listen, tick and match，先浏览内容，了解大意和要求。
（2）播放Listen, tick and match录音，让学生认真听两遍，先根据录音内容判断人物Li Wei, Amy和Bill所在的场所，并在相关场所前面的括号内打√号。
（3）根据录音内容，让学生在方框中选择具体活动，并将选择的活动与上面的相应场所连线。
（4）让学生相互检查所填写内容是否正确，或教师直接给出正确答案。
（5）教师准备各种学校教学场所和活动场所的图片，每次出示一张图片，让学生至少能说出三句与图片相关的话。比如，教师出示一张图书馆的图片，学生应说：This is ur library. It is big. There are many bks in it. I ften brrw bks frm the library. The bks are interesting. I want t g t the library. 等。
任务1录音材料：
— Where are the students?
— Li Wei is in the music rm. He and Li Xia are singing. They are singing a new English sng. Li Wei and Li Xia like singing. They have Music n Mndays and Wednesdays.
— Pssst! Wang Li. Wang Li! This bk is very gd!
— I knw, Amy! I like it, t. It’ s...
— Shhh! Please be quiet.
— Srry!
— Bill! Pass me the scissrs, please.
— Here yu are. May I use yur crayn?
— This ne?
— N, the green ne.
— Sure. Here yu are.
— Thanks.
2. 任务2的教学：
（1）让学生看 Mime and guess，先浏览内容，了解大意和要求。
（2）将学生分成四人一组。准备几张纸，在每张纸上写一个英语单词（如reading, singing,speaking等）。将纸对折后，放进一个盒子里。每次一个小组成员从盒子里抽一张，看过内容后，根据纸上的单词内容表演一个动作，其他人猜出这个动作的单词。然后，根据这个单词，说一句话。比如：猜出单词reading，说一句：We d reading in the library. 小组成员轮流抽纸、表演、猜词和造句。
注：在纸上写的单词，尽量在Mime and guess右下角的栏目进行选择。当然，也可以补充栏目内容或选择其他学过的动词-ing形式（exercising, studying, playing basketball等）。
教学评析
本节课在复习和巩固上节所学内容的基础上，通过学生“听写”“玩演”等引领学习活动，使学生多种感官并用，寓学于乐，有利于培养学生的听说写能力，激发学生的学习兴趣。