中考语文总复习识字与写字优质课件PPT

这是一份中考语文总复习识字与写字优质课件PPT，共24页。PPT课件主要包含了答案D，答案A，答案C，答案B，答案略，考点1字音，·角度一字音辨析，·角度二给汉字注音，考点2字形，·角度一字形辨析等内容，欢迎下载使用。

【解析】本题考查多音字、形声字、难读易错字字音的辨识。A项,狡黠(xiá)。B项,唾手可得(tuò)。C项,着落(zhuó)。
【解析】本题考查学生常用词读音辨析能力。B选项“侍”“恃”同音,读“shì”,其他读音分别是rú/nuò、duō/chù;C选项两个“度”同音,读“dù”,其他读音分别是kǎ/qiǎ、píng/bǐng;D选项“譬”“僻”同音,读“pì”,其他读音分别是zhà/shān、pū/fù。故选A,读音分别是yīn/yān,jué/jiá,tiá/dià。
3. [2017·兰州] 下列词语中,没有错别字的一项是(　　)(3分)A.尴尬　　威摄　　广袤无垠B.荒谬　　孪生　　迫不急待C.亵渎　　真谛　　恪尽职守D.愧作　　褶皱　　咫尺天涯
【解析】本题考查同音字、形近字字形的辨识。A项,“威摄”应为“威慑”。B项,“迫不急待”应为“迫不及待”。D项,“愧作”应为“愧怍”。
4. [2018·广州] 下列词语中,没有错别字的一项是(　　)(3分)A.默契　　海枯石烂　　诀别　　眼花瞭乱B.嘈杂　　人声鼎沸　　制裁　　轻而易举C.娴熟　　顾名思意　　幅射　　月明风清D.藉贯　　粗制滥造　　荣膺　　一泄千里
【解析】 A.“眼花瞭乱”的“瞭”应为“缭”;C.“顾名思意”的“意”应为“义”,“幅射”的“幅”应为“辐”;D.“藉贯”的“藉”应为“籍”,“一泄千里”的“泄”应为“泻”。
【解析】 　A项,“相德益彰”应为“相得益彰”,“追溯”一词无误。B项,“历尽心血”应为“沥尽心血”,“铭记”无误。C项,“馈赠”无误,“真缔”应写作“真谛”。D项正确。
【解析】此题考查学生对字音、字形的识记能力。A.“聒”应读作“guō”;C.“沉缅”应写作“沉湎”;D.“蓬篙”应写作“蓬蒿”。
7. [2018·海南] 书法是中华民族的艺术瑰宝。请你赏读下面的书法作品,按要求答题。(3分)
(1)关于这两幅书法作品的字体,下列选项中正确的一项是(　　)(1分)A.甲骨文B.篆书C.隶书D.草书
(2)请用简体楷书将这两幅书法作品正确、规范地书写在横线上。(2分)
【答案】静以修身　俭以养德
【解析】 (1)这两幅作品明显是隶书,隶书的特点是字形多呈宽扁,横画长而竖画短;(2)首先要认准文字是什么。可根据上下文的内容推断字形,遇到形声字或会意字,凭经验和印象写出正确的字,不写错字、别字,写时还要注意汉字笔画的条理清晰,正楷字书写,书写要规范、工整、美观,间架结构要合理,不写繁体字。
8. [2018·南京] 用正楷字或行楷字抄写下面的成语。(4分)万象更新
【解析】本题考查学生对汉字规范书写的能力。新课标对汉字书写要求:在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学写规范、通行的行楷字。本题以抄写的形式来直接考查,解答时要注意题目要求中的字体类型(正楷字或行楷字),切不可粗心大意写成别的字体;另外还要注意书写正确以及美观。
9. [2018·宜昌] 在下列句子的括号中,给加点字注音或根据拼音写汉字。(2分)(1)春雨宜读书,夏雨宜yì(　　)棋,秋雨宜检藏(　　),冬雨宜饮酒。(2)居城市中,当以画fú(　　)为山水,以盆景为苑囿(　　),以书籍为朋友。
【答案】(1)弈　cáng　(2)幅　yòu
【解析】此题旨在考查学生对常用字字形、字音的掌握情况。“弈”不要写成“奕”,“藏”在这里读音是“cáng”;“幅”不要写成“副”,“囿”不要读成“yǒu”。
10. [2018·岳阳] 阅读下面的文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。(4分)　　相信自己吧!相信你自己的思想,相信你内心深处所确认的东西吧,把自己的心智公之于众,并努力实践,因为蕴(　　)藏在人身上的潜力是无尽的,你能胜任什么事情不但别人无法知xiǎ(　　),而且若不动手尝试,你对自己的这种能力也会一直蒙昧(　　)不察。只要做到这样,自己拔cuì(　　)超群就更有可能。
【答案】 yùn　晓　mèi　萃
【解析】本题考查汉字的字音与字形。所考查字词,多为教材出现的。解答此题要注意加强平时的字词积累。给汉字注音要注意形声字、多音字。结合语境,“蕴藏”中的“蕴”读“yùn”,“蒙昧”中的“昧”读“mèi”,“知晓”应该不会写错,“拔萃”中的“萃”是难点,要注意。
考场上针对字音题,可以从以下几方面入手:　　1.审读题干。首先要仔细审读题目要求,抓住题干要求中的关键字,看准是选择正确的一组还是错误的一组,是选注音相同的一组还是注音错误的一组。　　2.使用排除法,节省时间。根据选项中最明显的错音,用最短的时间找出正确答案。使用排除法,一定要用最有把握的字音,以保证自己判断的准确性,切勿以没把握的字音来排除其他选项。
　　3.当遇到自己拿不准的字音时,最稳妥的答题方式是逐项查看。　　4.遇到多音字、形近字、形声字要格外注意。可以从词性、意义、用法三个方面,并结合语境去加以辨别。　　(1)词性辨识法。如“好”作形容词时读“hǎ”(好书),作动词时读“hà”(好客)。　　(2)词义辨识法。如“挨”作“依次、靠近”解时,读“āi”(挨家挨户),作“遭受、拖延”解时,读“ái”(挨饿);再如“鲜”在表“新鲜”的意思时多读“xiān”;在表“少”的意思时多读“xiǎn”。　　(3)语境辨识法。在具体语境中,利用字形、字义、词性来确定读音,如“巷”有两个读音,一是“xiàng”,指比较窄的街道,名词;一是“hàng”,虽然也是名词,但指的是坑道。据此可以推断“街巷”“巷战”“巷道”中的“巷”分别读“xiàng”“xiàng”“hàng”。　　(4)用法辨识法。用法不同,读音也不同:如“给”,单用读“gěi”(给力),用于复音词读“jǐ”(供给、给予);再如“血”用于书面语读“xuè”(呕心沥血),用于口语读“xiě”(流了点儿血)。
　给汉字注音,除了要加强积累之外,还要掌握以下方法:　　第一,熟练掌握字音拼写规则。这里特别提醒几个注意事项:　　1.i自成音节和i开头的音节,前面没有声母时,要在i前加上y或把i改写成y,如:衣(yi)。　　2.u开头的韵母,前面无声母时,把u写成w,如:乌(wu)。　　3.①ü开头的韵母,前面无声母时,应加y,ü上两点省略,如:雨(yu);②ü作为韵母跟j、q、x相拼,省略ü上两点,如:居(ju)、去(qu)、需(xu),与n、l相拼,两点不能省略,如:女(nü)、吕(lü)。
　　4.标调要标在主要元音(ɑ、、e、i、u、ü)上,并且按这六个元音字母的排列次序标调,即有ɑ就标在ɑ上,无ɑ就标在上,i和u出现在同一个音节中时,哪个在后,就标在哪个的上面。如:niú、huǐ。　　5.韵母“儿”写成er,用作韵尾的时候写成r。例如:“儿童”拼作“értónɡ”,“花儿”拼作“huār”。　　6.iu,uei,uen前面加声母的时候,写成iu,ui,un。如:niu(牛),ɡui(归),lun(论)。　　7.b p m f w只能和拼,不能和u拼。如:“波”只能拼写成“b”,不能拼写成“bu”;“我”只能拼写成“w”,不能拼写成“wu”。　　第二,注音时不要被方言的读音影响。各地方言中,有些字的字音与普通话读音不同,对于受方言习惯影响而误读的字,需要我们注意寻找方言与普通话字音的规律性差异,注意使用普通话矫正读音。如:“大尾巴鹰”中的“尾巴”在天津等地的方言中读作“yǐ ba”,注音时要用普通话矫正为“wěi ba”。再如“铲铲”在四川方言里读“chuǎn chuǎn”,注音时要根据普通话矫正为“chǎn chǎn”。
辨析字形的方法1.以音辨形　　因形近而产生的错别字,如果读音有异,我们就可凭读音来锁定它。如“戌边”(“戌”读“xū”,“戍”读“shù”,此处应为“戍”),“气慨”(“慨”读“kǎi”,“概”读“gài”,此处应为“概”),“裨官野史”(“裨”读“bì”,“稗”读“bài”,此处应为“稗”)。
2.以形辨形　　对于因不辨形声字形旁而产生的错别字,我们可以通过分析形旁的方式推断。如“有志者事竞成”“拌脚石”等词语,逐一锁定偏旁进行分析:“竞”应为“竟”,“终于”的意思;“拌”从“手”,是“搅和、争吵”的意思,而“绊”从“纟”,是“挡住或缠住,使跌倒或行走不便”的意思,故应为“绊”。 3.以义辨形　　不明词义或误解词义而造成的错别字,我们可以采用逐一释义的方式来锁定。如:“不径而走”,成语意思是“没有腿却能走,常指消息不待张扬就迅速传播开来”;“径”指小路,应为“胫(小腿)”。“责无旁代”,成语意思是“责任不能往别处推,自己理所当然地应当把责任承担起来”;“代”是代替,应为“贷”(推卸)。
4.结构推形　　有的词语,特别是成语,结构对称,词义也相对应,如果书写错误,就可通过对相应字形字义的辨析推断出来。如“脉搏”,这个词语是主谓结构,意思是“脉络跳动”,把“搏” 换成“膊”,动词变成名词,其语法结构也就破坏了。又如“名门望族”中的“名”“望”相对应,指有名望的家族,不能写成“名门旺族”。“貌合神离” 中的“合”“离”相对应,不能写成“貌和神离”。5.来源推形　　对于不了解词语来源而写错的字 ,我们可以采用联想来源的方式推断。如默守成规、世外桃园等。“默守成规”与墨子有关,战国时的墨翟以善于守城著名,后因称善守者为墨守;应为“墨”,不能误作“默”。“世外桃园”与陶渊明有关,他曾写下闻名的《桃花源记》,应为“源”,不能误作“园”。
·角度二　根据拼音写汉字
1.正确书写　　培养良好的汉字书写习惯,把常见误读字、多音字的辨析和识记放在平时。要熟记字形、了解字义,尤其是同音字和形似字。比如书写“按部就班”时一定要注意不要把“部”写成“步”;比如书写“步骤”时,不但要注意笔画较多的“骤”字,还要注意“步”字的上下结构,下面不是“少”;再如写“尴尬”时要注意它们的偏旁不是“九”,而是“尢”。2.规范书写　　一是要按照笔顺规则用硬笔写字,注意字的间架结构。二是考试时尽量不要写连笔字,平时也应以正楷字书写为主。
　　第一,书写正确、规范、端正、美观。在书写正确的前提下,注意间架结构,尽量达到美观。平时学习中要认读3500个常用字,养成规规矩矩写字的习惯,力求工整、美观。对于临摹型题,平时要多注意书法基础的练习,要在形状上严格相似,“照猫画虎”,注意其间架结构。　　第二,对于在方框或田字格中书写,要做到妥善布局,结构匀称,笔画到位。要想在方格里把字写漂亮,字的大小占方格的四分之三为宜。　　第三,书写时要选择楷体字,如果试题没有要求使用行楷,就一定要选择正楷,要做到横平、竖直等,切忌写连笔字。
　　从中考对书法文化的考查来看,题目考查面虽广,形式也比较灵活,但也不是无章可循。整体来看考查点偏重于书法字体的特点、名家的作品风格以及书法家的名篇赏析这三个方面,答案也比较开放。而相应的,在备考过程中我们也应该针对这三类题型逐一攻破。1.字体特点题　　中国书法在发展过程中形成了风格迥异的五种字体,而中考题型对字体风格的考查虽然形式多样却万变不离其宗。所以,掌握这五种字体的特点是解答此类题型的关键。
　　大致而言,篆书线条匀净,痩长圆滑,有庄严肃穆之感;隶书扁平,左右舒展,工整精巧,轻重顿挫富于变化;楷书横平竖直,整齐统一;草书纵横恣肆,有龙飞凤舞的艺术美;行书规整中有飘逸,统一中有变幻,是介于方正平直的楷书与纵任奔逸的草书之间的书体。2.名家风格题　　一个书法家虽然在其一生中创作颇丰,风格上也多有变化,但是却大致有一个主要的书法倾向,这种倾向是他们的书法区别于他人自成一家的依据和标签,体现着个人独到的气象和风骨。王羲之风格平和自然,俊秀飘逸,笔势委婉含蓄,有独到的魏晋之风;颜真卿书法雄浑端庄,行书遒劲郁勃,体现出壮美的盛唐气象和悲壮人格;欧阳询书法法度严谨,笔力险峻,以楷书著称,又在行书上颇有成就;柳公权以骨力劲健见长。熟稔了书法名家的主要风格,便找到了鉴赏名家作品的钥匙。