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    初中美术湘美版九年级下册第7课 走近收藏评课ppt课件

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    这是一份初中美术湘美版九年级下册第7课 走近收藏评课ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了艺术品的收藏,思考与讨论,艺术品的选定,购买艺术品的时机,购买艺术品的地点,虾中国画齐白石,什么是赝品,艺术品的拍卖,正式拍买阶段,模拟拍卖会等内容,欢迎下载使用。


    我买它们不是卖钱,是怕它们流入外国。 ——张伯驹
    收藏还有更重大的意义,收藏是记录历史、保存文化的一种方式。一个民族的物质文明和精神文明遗产,由此得以传承延续。
    “但使国宝永存吾土” ——张伯驹
    游春图 展子虔(隋代)
    盛世收藏,当下越来越多的人加入到收藏的队伍。你喜欢收藏吗?你收藏过哪些物品?收藏带给自己哪些乐趣?
    潘家园市场民间收藏——希望能保值,能升值更好
    文具——橡皮、铅笔盒、笔筒等
    同学的收藏——兴趣、修养、爱好,丰富了历史、文学知识。
    圆明园兽首——猴头、猪头、虎头
    1860年,英法联军烧毁圆明园,圆明园十二生肖铜像自此流失海外,现有5件兽首已被抢救回国。面对被帝国主义列强掠夺的中国文物,我们应该采取什么方法让它们回到祖国呢?
    如果要收藏书画艺术品,你会选择哪些艺术家和哪些作品呢?让我们一起来探究收藏的奥秘。
    1.艺术家的选定
    齐白石在绘画、书法、篆刻上都有着非凡的成就,是近现代杰出的艺术家。
    1.艺术家的选定 (1)前代艺术家
    2.艺术品的选定——精品、真品、全品、稀品。
    荷兰画家凡·高的油画《鸢尾花》以富有律动的画笔,将郁郁葱葱的鸢尾花描绘得富有灵性,洋溢着清新气息。这幅作品是凡·高作品中的精品。此作品曾创下当时最高的拍卖价5900多万美元的纪录。现为美国盖蒂艺术博物馆镇馆之宝。
    鸢尾花(油画)1889 凡·高(荷兰)
    中国画《流民图》堪称一幅里程碑式的宏篇巨制,是蒋兆和先生的代表作,在中国现代绘画史上有着重要地位。作品被中国美术馆收藏。
    流民图(中国画,局部) 蒋兆和
    一般来说,赝品就是采用同样的材料和技法模仿某个艺术家的风格所制造的复制品。
    真品:艺术品的真假是投资的前提。
    丝瓜蝈蝈(中国画 ) 齐白石
    2.艺术品的选定——真品、精品、全品、稀品。
    全品:如果条幅缺一、画面破损不净、有虫蛀等,都为不全。
    画廊、艺术院校、艺术家或亲属、收藏者、拍卖会。
    了解艺术品的价格和艺术家的情况,把握艺术市场的发展趋势。艺术市场指画廊、拍卖会、艺术博览会、网络等场所。
    1987年3月31日,英国伦敦佳士得拍卖行,凡·高的《向日葵》以3950万美元被日本保险巨头拍得,创下当时名画拍卖的最高纪录,震惊了全世界。
    张大千的中国画《爱痕湖》,2010年在嘉德春季拍卖会以1.008亿元人民币成交,标志着继中国古代书画精品之后,中国近现代书画名家名作也在艺术市场进入了亿元时代。
    爱痕湖(中国画) 张大千
    你了解艺术品拍卖的有关程序吗?
    1.准备阶段: 拍卖行与出卖人洽谈,确定艺术品拍卖底价、明确各种费用。将艺术品运抵仓库存放,分类编号。
    2.宣传阶段: 印发拍卖目录,确定拍卖条件,通过广播、报刊、电视、网络等发布拍卖公告。
    2.宣传阶段:印发拍卖目录
    藏书票(版画) 李平凡
    3.展示阶段: 介绍拍卖品,让竞买人做到心中有数。
    丝瓜(中国画)约1959 潘天寿
    潘天寿(1897-1971)中国现代著名国画家、教育家。
    马(农民画) 现代 常振芳
    安塞农民画构图饱满,想象力丰富,手法大胆,色彩艳丽,具有独特的艺术效果,被国外艺术家誉为“东方毕加索之作”。
    圣阿德雷斯的阳台(油画) 1867 莫奈(法国)
    莫奈(1840—1926),法国著名画家,印象派代表人物和创始人之一。
    时髦女低音(油画) 1929 康定斯基(俄国)
    康定斯基的绘画特别鲜明的一点,就是他把从音乐中感受到的东西体现在绘画里,他试图通过这种方式让绘画获得更大的自由。
    (1)组织竞买人入场,并向 他们发放竞价导牌。(2)拍卖师宣布拍卖规则。(3)拍卖师主持拍卖,报出 起拍价,竞拍开始。(4)拍卖师落槌表示成交。(5)拍卖笔录和公证。
    模拟体验艺术品拍卖会
    签订合同、付款,交割艺术品。
    我了解了艺术品拍卖的有关程序
    1.以自愿的原则,分配模拟拍卖活动的角色。
    2.由学生组成团队或以个人身份参与竞拍。 3.在竞拍前,课前通过查书、上网或请教师长等途径,了解本页5幅“拍品”的年代、现藏于何处、收藏的过程以及艺术价值等信息,共同定好虚拟底价。
    4.竞拍后就“我为什么选择这件艺术品?”进行讨论交流,在活动中提高欣赏美术作品的能力。

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