小学数学人教版一年级上册上、下、前、后教案设计

这是一份小学数学人教版一年级上册上、下、前、后教案设计，共2页。教案主要包含了创设情趣，激趣引思.，巩固练习，内化知识，总结梳理，板书设计等内容，欢迎下载使用。
 《认识上、下、前、后》教学设计 教学目标:1、知识与技能:在具体场景里体会上下,前后的位置关系，能比较准确地确定物体上下,前后的 方位。2、数学思考:能按上下,前后的方位要求，解决日常生活里的简单问题.3、问题解决:引导学生经历探索、发现等数学活动过程，发展数学交流能力。4、情感态度:初步学会用上下,前后描述物体所在的位置，发展初步的位置观念。教学重点:能比较准确地确定上下,前后的方位。教学难点:学会用上下,前后描述物体所在的位置。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情趣，激趣引思.出示课件，引导学生观察，说一说图上有什么。二:探究新知，合作交流(一)认识上下:1、出示课件，思考并回答。2、说一说谁在谁上，谁在谁下。3、指出上面和下面是两种相对的位置关系。4、练习。((二)认识前后:1、出示课件，思考并回答。2、说一说谁在谁前面，谁在谁后面。3、指出前面和后面是两种相对的位置关系。4、练习。小结:一个人或一个物体,所比的对象不同,他所在的上、下、前、后的位置关系不同。三、巩固练习，内化知识基础性练习。四、总结梳理今天我们学习了什么，学会了上下前后的位置知识，我们就要懂得在生活中将它们进行应用。请小朋友回家后结合情境给父母说一说生活中的“上下前后”。五、板书设计