小学英语北京版二年级下册Unit 1 What time is it?Lesson 4教案

这是一份小学英语北京版二年级下册Unit 1 What time is it?Lesson 4教案，共3页。教案主要包含了导入等内容，欢迎下载使用。


Lessn 4（复习） 课时1
教学目的
1．复习本单元所学的交际用语和句型。能听懂、会说、会表演，能运用。
2．能读准所学词语中的元音音素/，并初步了解元音字母a在单词中发
//的规律。
3.提高学生的表达能力。
教学内容
2-3
教学重点
日用语及单词的熟练运用。
教学难点
元音音素/  /在单词中的发音。
教学用具
Picture, tape, recrder, wrd cards
教学过程
Steps
Teacher’s activity
Students’ activity
Greeting
Play:
1.
2.
3.
Read
Hmewrk
Gd mrning, bys and girls!
一、导入
向个别学生打招呼：“Hell…．!”
“Glad t see yu again.”
T: tday we will review this unit. Nw, please pen yur bk and read the sentences, and then fill in the blank.（说出所缺字母。）
模拟时钟
（黑板上贴上表盘）
T: I’m a clck nw.（手臂分别代表时针和分针）摆出时间问：What time is it?
学生分别扮演钟表来询问时间。
情景表演
准备纸条（包括时间，一些关键词）
T: 大家根据纸条上的时间和词语来编一个小对话。看哪个小组表演得好。
导入：
出示含有//发音的单词如：cat, bag, apple,
panda.
找出在这些单词中相同的字母及
发音
活动1
带读单词
// // bad, bad, bad , bad.
D it like this in pairs
观察什么样子的字母发//的音
指出句子中发//的字母
活动2
组词比赛
发给学生每人一张纸条，上面有若干字母
T: 每位同学手中都有一张纸条，上面有很
多的字母，现在要求大家将这些字母组成
单词，写在横线上，看哪一组最快最多。
Listen t the tape.
Gd mrning, Miss yang!
Hell!
Glad t see yu，t．
Read the sentences.
Read in pairs.
It’s … .
同组同学相互回答。
Make dialgue.
按图片读出单词
a //
接单词
pair wrk
观察并交流
组词交流。
Blackbard
Designing
summary
Lessn4（复习） 课时2
Teaching
Aims
1．复习巩固所学单词，能听懂、会说。
2．能听懂、会说、并能在情景中运用“Pass me the cards/ bk.”
“Here yu are.”
3. 完成书中连线练习。
Teaching
cntent
2-3
Imprtant
pints
课堂用语的初步了解和单词的熟练掌握
Difficult
pints
对课堂用语的熟练反应
Teaching
Aids
Picture , wrd cards
Teaching Curse
Steps
Teacher’s activity
Students’ activity
Greeting
复习
Pint:
Match：
课堂用语
课堂练习
Gd mrning, bys and girls!
Shw the cards f the wrd.
1.read and spelling
2.read the wrds in pair
1.出示钟表拨时间
2.学生之间相互提问，回答。
3.t: pen yur bks and lk at the
pint part.
T: shw sme wrds and phrases.（
出示词或词组的卡片）
2.读完词后将词卡贴到图旁边。
3. read them ludly.
4. write match
5.摆时间
T: 下面老师把写有数字和past, t,
half, ’clck 的卡片发给每个小组，
老师拨一个时间然后问：What time
is it?大家用最快的时间摆出时间，看
哪个小组是最快的。
1.T: nw, let’s draw a clck and draw
yur favrite time, OK? （画钟表及
自己喜欢的时间）Please pass me the
cards.
T: I have a clck. Wuld yu like
t see it?
3. Practice.
4. Act.
Gd mrning, Miss Ji!
read and spelling
pair wrk
学生说出相应时间。
Ask and answer.
独立看图片
一部分学生说单词及短语，另一部
分指图。
Read them tgether.
Stick them n the blackbard.
read them ludly.
打开书完成书中连线题目。
看时间摆时间。
交流，汇报
引导学生回答：Here yu are.
Repeat the sentence.
引导学生说：Please pass me the card.
Repeat the sentence.
同学之间互相联系两句话
Act.
Blackbard
Designing

summary