北师大版数学八年级下册教学计划及教学进度安排

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 八年级下册数学教学工作计划随着新春佳节的迅速度过，又迎来了新的学期。在新的学期里，作为一个教育工作者应该有一个新的气象，新的打算，新的目标，新的起色，取得新的成绩。故此，特拟订数学教学工作计划如下。一、 指导思想  义务教育阶段的初中数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。二、教学目标     在八下数学教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及分析问题和解决问题的能力。促使各类学生的数学成绩都得到相应的提高。     三、学情分析      八年级是初中学习过程中的关键时期，起着承上启下的作用。下学期尤为重要，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。学生通过上学期的学习，计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力得到了发展与培养，通过教育教学培养，绝大部分学生能够认真对待每次作业并及时纠正作业中的错误，课堂上能专心致志的进行学习与思考，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的发展，课堂整体表现较为活跃。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能；努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力；进一步激发学生的数学兴趣和爱好，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。关注学困生和女生。     四、主要措施       1.认真做好教学工作。把练习作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习，快乐生活。     2.兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。     3.引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。     4.引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，以题类题，触类旁通。培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。     5.运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。      6.培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。       7.开展课题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这一部分学生的特长。 8.开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都得到发展。 9.进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识；对学困生，一些关键知识，辅导他们过关，为他们以后的发展铺平道路。10.培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。                                  科任教师：×××                                           年  月  日                 附：教学进度安排表单元章节教材内容课时预计上课日期备注上册复习上学期期末试卷讲评2第1学段3月1日---3月2日 第一章 三角形的证明1. 等腰三角形3第1学段第2学段3月3日---3月8日 2. 直角三角形2第2学段3月9日---3月10日 3. 线段的垂直平分线2第2学段3月11日---3月12日 4. 角平分线2第2学段3月13日---3月14日 回顾与思考2第3学段3月18日---3月19日 第二章一元一次不等式和一元一次不等式组1. 不等关系1第3学段3月20日 2. 不等式的基本性质1第3学段3月21日 3. 不等式的解集1第3学段3月22日 4.一元一次不等式2第3学段3月23日---3月24日 5.一元一次不等式与一次函数2第4学段3月29日---3月30日 6.一元一次不等式组3第4学段3月31日---4月2日 回顾与思考2第4学段4月3日---4月4日 第三章 图形的平移与旋转1. 图形的平移2第5学段4月9日---4月10日 2. 图形的旋转2第5学段4月11日---4月12日 3. 中心对称1第5学段4月13日 4. 简单的图案设计1第5学段4月14日 回顾与思考2第5学段4月15日---4月16日 期中考试期中考试复习3第6学段4月21日---4月24日 期中考试 第6学段4月25日---4月28日 第四章分解因式1.分解因式1第7学段5月4日 2.提公因式法2第7学段5月5日---5月6日 3.运用公式法2第7学段5月7日---5月8日 回顾与思考2第7学段第8学段5月9日---5月13日 第五章 分式与分式方程1. 认识分式2第8学段5月14日---5月15日 2. 分式的乘除法1第8学段5月16日 3. 分式的加减法2第8学段5月17日---5月18日 4. 分式方程2第8学段5月19日---5月20日 回顾与思考2第9学段5月25日---5月26日 第六章 平行四边形1. 平行四边形的性质2第9学段5月27日---5月28日 2. 平行四边形的判定3第9学段5月29日---5月31日 3. 三角形的中位线1第10学段6月5日 4. 多边形的内角和与外角和1第10学段6月6日 回顾与思考2第10学段6月7日---6月8日 期末考试期末复习8第11学段第12学段6月21日---7月3日 期末考试 第12学段7月4日---7月8日  机动课时5