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    2019--2020六年级数学上册期末试卷(无答案)

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    这是一份2019--2020六年级数学上册期末试卷(无答案),共4页。试卷主要包含了填空,判断,选择,计算,操作与计算,应用题等内容,欢迎下载使用。
    1、时=( )分 1时50分=( )时
    2、在○里填上“>”、“<”或“=”。(已知a>b>c>0)
    ×○× ÷○
    3、10吨水泥,被运走吨,还剩下( )吨;10吨水泥,被运走( )吨,还剩下它的;10吨水泥,被运走,还剩下4吨。
    4、A=,B是A的倒数, A是B的( )%。
    5、右图中阴影部分占2吨的,是( )吨。
    6、把一根24分米长的铁丝平均截成3段,一段围成正方形,一段围成长方形,另一段围成一个圆。其中,( )面积最大,( )面积最小。
    7、甲数的和乙数的20%相等,则甲乙两数的最简整数比是( )∶( )。
    8、甲乙两数的比是3∶5,乙数比甲数多12,甲数是( ),乙数是( )。
    9、某班人数不超过50人,一次体育达标中有得优,得良,学生及格,那么不及格的有( )人。
    10、看图填空。

    (1)A是B的; (3)A延长B的后与B一样长。
    (2)B是A的( )%; (4)B缩短A的( )%后与A一样长。
    11、看右图填空:
    (1)茄子占总面积的( )%,茄子的占地面积
    是92平方米,黄瓜的占地面积是( )平方米,青菜的占地面积是( )平方米。
    (2)在扇形统计图中表示黄瓜数量的圆心角是( )度。

    二、判断。
    1、甲数除以乙数的商与乙数除以甲数的商互为倒数(甲、乙均不为0)。( )
    2、12÷(+)=12÷+12÷ …………………………………( )
    3、把6.4∶1.6化成最简的整数比是4。………………………… ………( )
    4、一个三角形内角度数比是3∶2∶5,这个三角形是直角三角形。… …( )
    5、如果用(3,2)表示第3列第2行的位置,那么
    第5行第4 列就用(5,4)表示。……( )
    6、图中阴影部分与空白部分的周长相等,面积
    也相等。…………………………………( )
    三、选择
    1、要加工一批材料,原计划30天完成,实际只用了25天就完成了,工作效率提高了( )。
    A、 B、 C、 D、
    2、已知a和b互为倒数,÷的商是( )。
    A、 B、 C、 D、8
    3、下面式子中,结果最大的是( )。
    A、2.54÷ B、2.54× C、2.54-
    4、某商品售价60元,比原来定价便宜了20%,比原来定价便宜了多少元?下面算式正确的是( )。
    A、60×20% B、60÷(1-20%) C、60÷(1―20%)― 60
    5、把一根绳子剪成两段,第一段长米,第二段占全长的,比较两段绳子的长度。( )
    A、第一段长 B、第二段长 C、一样长 D、无法比较
    四、计算。
    1、怎样简便就怎样计算。
    (1)[-(+)] ÷ (2) 1×-×
    (3)9×(+)+ (4)128×
    2、解方程。
    (1)χ-÷= (2)χ-40%χ=
    3、列式计算。
    (1)一个数的75%是,这个数的倍是多少?
    (2)甲数比乙数的12.5%多2,甲数是30,求乙数。
    五、操作与计算。
    1、正方形面积是7平方厘米, 2、求阴影部分的面积。(单位:厘米)
    求阴影部分的面积。(单位:厘米)
    六、应用题。
    1、某乡去年造林15公顷,今年造林18公顷,去年造林比今年少百分之几?(百分号前面的数保留一位小数)
    2、一批零件共有5040个,王师傅6小时做了全部的,以这样的速度,还需几小时才能全部做完?
    3、芬芬、芳芳、菲菲三位女同学一起统计本学期数学作业得“优”等级的次数,她们交流统计的结果。芬芬说:“我得了48次优。”芳芳想了想说:“你真行!比我还多。”菲菲略加思考后说:“反正我比芳芳少一次。”请你根据三人的对话,算一算菲菲的数学作业得了多少次“优”?
    4、希望小学参加植树活动,把任务按2∶3∶4分配给四、五、六三个年级,已知六年级比四年级多植树84棵,这次任务三个年级共植树多少棵?
    5、修一条公路,如果单独修,甲队需要20天,乙队需要30天,丙队需要15天。三队合修,几天可以修完这条路?
    6、实验小学六年级有250名同学,参加课外兴趣小组的分布情况如下图。
    (1)参加体育兴趣小组的同学比参加音乐兴趣小组的同学多多少人?
    (2)参加其它兴趣小组的同学有多少人?
    (3)根据题目已知条件自己提出问题,并列式计算。

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