语文六年级上册习作：笔尖流出的故事教课内容ppt课件

这是一份语文六年级上册习作：笔尖流出的故事教课内容ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了地点词，人物词，行为动作词，情景一，班主任，情景二，冷清寒凄，少年陆天，志愿者徐明，情景三等内容，欢迎下载使用。
本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。 虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读来比较吸引人。 从课本中提供的三组环境和人物中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
文字游戏——串词创编故事
阅读所给的提示词，每一个栏目任选一个，以这三个词语为关键词展开丰富的想象，编写一则简短的小故事。
1.事理的真实：合乎逻辑。2.描写的真实：形象（人物）、心理。3.情感的真实：讲自己相信的话。
哪位同学能来说一说自己创编的故事？
虚构故事时的注意事项：
读课本上提供的环境和人物，你得到了哪些信息？
他们之间发生了什么有趣的事呢？
少年陆天和志愿者徐明做了哪些事情？
选择自己感兴趣的一组环境和人物来创编故事吧！
故事要围绕主要人物展开。根据主要人物来展开丰富的想象，构思故事主要情节。
把故事写完整，情节尽可能吸引人。按一定的顺序将故事情节讲述完整，情节要生动，注意详略得当。
试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。
修改习作，开故事会。把故事读给同学听，请同学提出修改意见，并从中选出自己最喜欢的故事。
智救小燕子 暖风送来沁人心脾的花香，燕子们在春姑娘的召唤下从南方飞回来了！①这不，一对可爱的燕子在雯雯家的屋檐下衔泥做窝了，不久便孵出了几只毛茸茸的燕子宝宝。这几个小家伙可神气了：乌
①景物描写，为故事的发生做铺垫。
环境：春日午后的屋檐下
人物：聪明的雯雯 可怜的小燕子 贪吃的大花猫
②外形描写形象生动，表现出小燕子的可爱，为下文写雯雯救小燕子埋下伏笔。
③通过神态、动作描写把大花猫的凶猛和小燕子的可怜刻画得十分逼真。
④心理活动描写，真实地表现了雯雯为难的心理。
⑤想象大胆而合理，巧妙地体现了题目中的“智”字。
⑥结尾借助妈妈与雯雯的对话点明文章的主题。
小作者锁定了生活中常见的两个小动物，通过大胆而合理的想象创设了一个新情景，用流畅、传神的语言叙述了雯雯智救小燕子的过程。叙事内容具体，人物形象鲜明。尤其是在关键时刻，用“鱼换燕子”这一情节突出了题目中的“智”字，构思巧妙。