福建省福州市2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（word版 含答案）

福建省福州市2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（A）

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、句子默写

1．补写出下列句子中的空缺部分。

⑴枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，___________。（马致远《天净沙·秋思》）

⑵___________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

⑶我寄愁心与明月，___________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

⑷不知何处吹芦管，___________。（李益《夜上受降城闻笛》）

⑸___________，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

⑹___________，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》）

⑺在《次北固山下》中，王湾欲借北归的鸿雁传书，深刻表达诗人思乡情绪的句子是：“___________，___________。”

⑻人要进步，“俯而学，仰而思”不可偏废。《论语》中孔子阐明“学习”与“思考”的关系的句子是“___________，___________。”。

二、选择题

2．下列句子有语病的一项是（   ）

A．影片《长津湖》聚焦的是抗美援朝战争中著名的长津湖战役。

B．能否在公众场所正确佩戴口罩，是巩固防疫成果的重要前提。

C．2021年9月17日，神舟十二号载人飞船返回舱平安降落在东风着陆场预定区域。

D．全民行动起来共克时艰，共同做好节约用电的工作。

三、基础知识综合

3．阅读下面语段，按要求作答。

在冬风仍在甲（A．徘徊  B．肆虐）的天地里，春天悄然而至，到处都 ①（yùn niànɡ）着春的气息。“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”春天把终年 ②（zhùxù）的力量绽 放在乍暖还寒的天地间，毫不乙（A．吝啬  B．慷慨）地散发精灵般的气息。

春天最初是闻到的，丙……

（1）根据拼音写出词语。

①_____    ②_____

（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处（只填序号）

甲_____    乙_____

（3）下列句子填入丙处，排序最恰当的是（   ）

①在微微润湿的空气里

②在新枝吐蕾的树丛间

③在草色若有若无的地面上

④在新翻的泥土中

A．①②④③ B．②③①④ C．②①③④ D．①②③④

四、诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成小题。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

4．下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．第一句作者回忆重阳节在长安登高的情景。

B．“送酒”此处化用有关陶渊明的典故。

C．第三句诗人联想到沦陷的都城中的菊花。

D．诗人“强欲登高”，感叹“无人送酒”，其中的惆怅、凄凉、难以言表。

5．欣赏诗歌特别要注意对核心意象的理解，请简要分析诗中的“故园菊”的意义。

五、对比阅读

阅读下列文言文，完成小题。

（甲）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（《学而》）

子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《述而》）

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

（《子罕》）

（节选自《〈论语〉十二章》）

（乙）

赵简子①问子贡曰：“孔子为人何如？”子贡②对曰：“赐不能识③也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子子曰不能识何也”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚⑤足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”

（节选自刘向《说苑》）

（注）①赵简子：赵国开国君主。②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。③识：知道，懂得。④终业：完成学业。⑤奚：为什么，怎么。

6．解释下列加点词在文中的意思。

⑴与朋友交而不信乎  信：                  

⑵不舍昼夜  舍：

⑶简子不说曰  说：                   

⑷终业而去之  去：

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A．寡人问子/子曰/不能识何也

B．寡人/问子子曰不能识/何也

C．寡人问子/子曰不能识/何也

D．寡人/问子子曰/不能识何也

8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴不义而富且贵，于我如浮云。

⑵赐则奚足以识之？

9．甲、乙两文都以水为喻，孔子说的“（川）河流”和子贡说的“江海”有什么不同？请简要分析。

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成小题。

最美的应诺

徐鲁

那是多年前的一个秋天。满头金发的达格妮，还是一个刚满8岁的小姑娘。那天，她挎着小篮子在她家乡的森林里采集鲜花和野果。神奇的挪威西部大森林里，生活着成千上万只善歌的小鸟，有云雀，有知更鸟，有绣眼鸟，有啄木鸟……⑴鸟儿们的欢叫声，应和着牧童们的叶笛声与大森林深处传来的阵阵涛声，组成了优美的交响乐。小达格妮仿佛进入了一个神奇的音乐世界。而一颗纯真的、梦幻般的童心，也像是一只永远也装不满的花篮，她不停地采撷着一朵朵美丽的小花和野果。

在一条幽静的林间小路上，她突然看见一位身穿风衣的人正在那里散步。从他的衣着 和神态看，他是城里来的客人。因为在这个森林里，达格妮从来没有见过这个人。他们很快就认识了，并且成了好朋友。

那位城里人帮她采着野果，并帮她提着沉甸甸的篮子，然后又亲自送她回家。当他就要和小姑娘分手时，他有点恋恋不舍了。他对达格妮微笑着说：“很高兴能认识你，我亲爱的孩子。可是，真糟糕，我两手空空，没有什么礼物可以送给你。⑵你看，我口袋里连一 根小小的丝带也没有，更不要说会唱歌的小娃娃了！”

“不，我不能要你的礼物。”小姑娘摇摇头说。但他仍然答应要送给可爱的达格妮一件礼物，一件很好的礼物。

“但不是现在——大约要到10年以后，好吗？”

达格妮迷惘地又是充满感激地点了点头。

时光匆匆地流逝，大森林的秋天来了又去了。每当小姑娘再到林子里采野果时，她就会隐隐地想起那天的奇遇，她就会在心里悄悄地企盼着那个陌生的、和气的城里人所应诺的那件礼物。

又过了几年，小姑娘长大了，她仿佛己经明白过来，在心里说道：那位先生要送我一件很好的礼物，而且在10年以后？就算他有这个心思，他怎样才能找到我、认出我来而把礼物送到我的手上呢？渐渐地，这件事在她的心中淡漠了。

现在，达格妮已经是一位18岁的少女了。这位美丽的守林人的女儿，第一次离开了自己家乡，来到了祖国的首都奥斯陆，并且第一次走进一个正在举行露天音乐会的公园里。美丽的公园里，菩提树间挂满了彩灯，庄严而华丽的音乐舞台上，飘来交响乐的美妙旋律。达格妮好像又走进了故乡的如梦如幻的大森林中一样。

突然，她的全身一阵惊颤，忽地从草地上站了起来，几乎不相信自己的耳朵。舞台上的报幕员分明正在向观众报告：

“下一个节目，是我们的音乐大师爱德华·格利格的最得意作品《献给守林人哈格勒普·彼得逊的女儿达格妮·彼得逊，当她年满 18 岁的时候》！”天哪！这是怎么一回事？这个有名的音乐家怎么会知道她和她的父亲的名字呢？

起初，由于激动和迷惑不解，她无法静听音乐的旋律，渐渐地，她听到那只有家乡的大森林里才有的熟悉的风声、鸟声和笛声了。听着，听着，她流泪了！——10年前的那个秋天，在家乡的大森林，那个陌生的城里人的神态、模样……都渐渐清晰地呈现在她的眼前，好像就在昨天。

此时，少女听完乐曲，泪流满面。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸颊埋在双手里，但她抑制不住内心的幸福、感激与激动。

她没有再见到那位10年前见过的善良的城里人，那位伟大的音乐家。但这并不重要。重要的是，她觉得有一种她从未有过的热情和信心在心中萌芽了！

“生活啊！听我说——我爱你！我爱你！我爱你！”她面对充满夜色的世界说。

从这个美丽的傍晚起，她带着这份留在心中的、世间最美丽最珍贵的礼物，也带着她全新的热情、信心和勇气，走上了人生的旅途。

她同时也在心里说：“衷心地谢谢您，我亲爱的大师！——让我在将来的、值得回忆的另一个秋天去寻找您，与您相见吧！”

（选自徐鲁《我们美丽的母语》，有删改）

10．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．大森林里的奇遇，音乐会上的奇妙；十年间，两个人完成了一个最美的应诺。

B．作者巧妙设置悬念，陌生的城里人和很好的礼物深深地吸引读者阅读的兴趣。

C．本文与《荷叶·母亲》在抒情特点上有相似之处：显豁直露，易于直接把握。

D．达格妮再次见到了成为大音乐家的城里人，收到了世间最美丽最珍贵的礼物。

11．在露天音乐会上，达格妮的心情经历了怎样的变化，请简要概括。

12．联系上下文，按照要求赏析文中划线句子。
⑴鸟儿们的欢叫声，应和着牧童们的叶笛声与大森林深处传来的阵阵涛声，组成了优美的交响乐。（从景物描写角度赏析句子）
⑵你看，我口袋里连一根小小的丝带也没有，更不要说会唱歌的小娃娃了！（赏析加点词语）

13．文章写18岁前的达格妮对城里人所应诺的那件礼物的态度有何不同？这样写有什么用意？请简要分析。

14．文章为什么取题为《最美的应诺》，请简要分析。

阅读下面的文字，完成小题。

云与波

（泰戈尔）

妈妈，住在云端的人对我唤道——

“我们从醒的时候游戏到白日终止。我们与黄金色的曙光游戏，我们与银白色的月亮游戏。”我问道：“但是，我怎么能够上你那里去呢？”

他们答道：“你到地球的边上来，举手向天，就可以被接到云端里来了。”“我妈妈在家里等我呢，”我说，“我怎么能离开她而来呢？”

于是他们微笑着浮游而去。但是我知道一件比这个更好的游戏，妈妈。 我做云，你做月亮。

我用两只手遮盖你，我们的屋顶就是青碧的天空。

住在波浪上的人对我唤道——

“我们从早晨唱歌到晚上；我们前进又前进地旅行，也不知我们所经过的是什么地方。”我问道：“但是，我怎么能加入你们队伍里去呢？”

他们告诉我说：“来到岸旁，站在那里，紧闭你的两眼，你就被带到波浪上来了。”我说：“傍晚的时候，我妈妈常要我在家里——我怎么能离开她而去呢！”

于是他们微笑着，跳舞着奔流过去。

但是我知道一件比这个更好的游戏。

我是波浪，你是陌生的岸。

我奔流而进，进，进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

世界上就没有一个人会知道我们俩在什么地方。

15．下列对散文诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A．“我”拒绝“住在云端的人”的邀请，是因为“我”对妈妈有着深深的依恋。

B．“我”渴望加入旅行的队伍，但因“妈妈常要我在家里”而感到有些难过和遗憾。

C．有的地方只有“我”和妈妈才能知道，正如有的情感只有“我”和妈妈才能体会。

D．诗歌用童话的笔法，浪漫的想象，形象地写出母子的深情，充满着童真童趣。

16．阅读全诗，补全诗歌中所涉及的两个场景内容。

（1）云端上有人在________________。

（2）______________有人在旅行。

17．诗歌常以情动人，请仿照示例，为文中划线诗句进行朗读实践设计。

示例：“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

朗读设计说明：“母亲的手”和“抚摸”读重音，读出深情，读出对春风的喜爱和赞美，令人感觉春风拂面的温暖、柔和、舒坦。

朗读实践：我奔流而进，进，进，笑哈哈地撞碎在你的膝上。

朗读设计说明：_________________

阅读下面材料，完成小题。

（材料一）

2021年1月15日，教育部办公厅印发了《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》。2月23日，教育部召开新闻发布会再次强调，学校要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化手机管理措施。

据此，福建省教育部门要求所有中小学按照“一校一案”的原则，科学制定中小学生 手机管理实施方案，疏堵结合，有效引导。如厦门双十中学仅限学生携带非智能手机，且须放进每个教室专门开辟的“停机场”统一管理。而厦门六中的做法是，对于有特殊原因的同学，在家长同意之后提交书面申请，经班主任、年段、德育处三级审核之后方可携带手机入校，并按照规定在固定的时间和区域内使用。学校在非教学区设立专门手机柜进行统一保管。

（摘编自教育部网站、福建日报）

（材料二）

（材料三）

随着科技的发展，智能手机在生活中的应用越来越广泛。但与此同时，青少年患“手机瘾”者日益增多，过分依赖手机给他们的身心健康带来一系列不良影响。

手机的出现本来是为了使沟通更加便利，然而“手机瘾”者因过度使用手机内心反而 变得更加孤独，影响人际关系。对于青少年而言，智能手机的功能异常丰富，原本应该是睡觉的时间可能玩兴正浓——还在不停地刷视频、聊微信、玩游戏等，打乱了正常的生活规律，导致第二天精神萎靡，影响了学习、生活。有研究显示在床上使用1个多小时手机等会发光的电子产品，会阻碍人体生成褪黑素，生理周期将受到影响，并使睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发。另外，网络中的虚拟刺激弱化了未成年人对现实亲情、正义感以及道德感的感知，容易被错误价 值观所误导……凡此种种，已经成了一个严重的社会问题。   

（摘编自《中国教育报》）

18．下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（   ）

A．教育部印发通知并再次强调学校要按照“有限带入校园、禁止带入课堂”的要求，细化手机管理措施。

B．福建省教育部门要求所有全省中小学统一制定科学、合理的中小学生手机管理实施方案，疏堵结合，有效引导。

C．厦门六中要求学生即便是有特殊原因获准带手机进校的，也必须按要求定点和定时使用。

D．长时间使用电子产品给青少年身心健康带来一系列不利影响，已经成为了一个社会问题。

19．阅读材料二，用简洁的语言描述画面内容，并写出寓意。

20．过分依赖手机对青少年会产生哪些不良影响？结合材料三简要概括。

七、名著阅读

名著阅读，完成下面小题。

21．《朝花夕拾》多侧面地反映了鲁迅先生青少年时期的生活，叙述了他性格志趣形成的过程和寻求民族光明的历程。如《五猖会》中①____（事件），让我们在对比中知道了现在学习氛围的宽松和对学生个性的尊重；②《_____》（篇名）里作者回忆了离开绍兴去南京求学的过程，让我们在对比中明白自己现在学习环境的优越；而《父亲的病》中③______（事件），则会让我们在对比中了解现在医学的发展和对生命的关注。

22．有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请从下列文章中任选 一篇，写出能够表现作者“温馨的回忆”的内容。

A．《狗·猫·鼠》

B．《无常》

C．《阿长与<山海经>》

D．《藤野先生》

E.《范爱农》

我选（_______）（只填序号），“温馨的回忆”是________________

八、作文

23．阅读下面的文字，按要求作文。

成长的路上，我们一路前行一路遇见不同的风景。遇见春夏秋冬，四季轮回、生生不息，是一种美好；遇见亲情友情，关爱鼓励、陪伴支持，是一种美好；遇见自己，勤学苦 练、锲而不舍，是一种美好……

请以“与美好相遇”为题写一篇文章。

提示：“美好”可以是一道风景，可以是一个人，可以是一件事，也可以是一种品质等。

要求：⑴立意自定，写一篇记叙文，记真事、说真话、抒真情。⑵字迹端正清晰，字数不少于550字。⑶文中不得出现真实的人名或校名，用化名代替。

参考答案

1．古道西风瘦马    秋风萧瑟    随君直到夜郎西    一夜征人尽望乡    正是江南好风景    夜发清溪向三峡    乡书何处达    归雁洛阳边    学而不思则罔    思而不学则殆   

2．B

3．

（1）    酝酿    贮蓄   

（2）    A    A   

（3）D

4．A

5．不仅负载着惜花和思乡，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。

6．⑴诚信 ⑵舍弃 ⑶同“悦”，愉快 ⑷离开

7．C

8．⑴用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云。
⑵我又怎么能够充分了解他呢？

9．孔子表达了对时间流逝、生命短暂的叹息；子贡把孔子比成江海，突出孔子学识渊博、思想的深邃，表达了对老师的崇敬之情。

10．D

11．听到报幕词时，她的全身一阵惊颤；由于激动和迷糊不解，她无法静听音乐；听完乐曲后，她抑制不住幸福、感激与激动。

12．⑴这里的景物描写，展现了大森林的如梦如幻、生机勃勃；为音乐大师来到森林与达格妮相识营造了神奇优美的氛围；烘托了小姑娘纯真美好的心灵。（或：为下文写音乐大师创作最得意的作品作铺垫。）

⑵强调城里人为没有礼物可以送给小姑娘而感到遗憾，表现了城里人对小姑娘的喜爱。

13．达格妮对城里人应诺的那件礼物先是“悄悄地企盼”，后来在心中“渐渐淡漠了”。这样写为下文音乐家用奇妙的方式送出礼物蓄势，丰富了文章的内容，情节曲折变化，叙事波澜起伏。

14．作为文章的线索，贯穿全文。（直接点明文章叙述的主要事件，没有点破文章主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间。）音乐大师将最得意的作品作为礼物献给18岁的达格妮；更希望借此给予她面对生活的热情、信心和勇气。达格妮憧憬将来成就更好的自己后，与音乐大师相见。（答出3点意思对即可）

15．B

16．    游戏    波浪上   

17．示例：“进”和“撞碎”读重音，三个“进”字连读，读出孩子冲到妈妈怀抱时的兴奋和快乐；“撞碎”，用欢快的语气，读出孩子和妈妈玩游戏时的有趣、快乐，表现母子之间相互依恋、相互爱护、其乐融融之感。

18．B

19．示例：孔夫子在讲学前，面对一群专心玩手机的弟子，就叫子路把他们手机收起来。讽刺了学生沉迷手机的不良现象，反映了手机已对未成年人的正常学习生活产生严重干扰。

20．（1）会使人变得更加孤独，影响人际关系。（2）打乱正常生活规律，影响学习、生活。（3）影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发（4）使未成年人对现实亲情、正义感等的感知弱化，易被错误价值观误导。

21．    父亲让“我”背《鉴略》    《琐记》    庸医误人   

22．    示例：B    看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。   

23．范文

与美好相遇

小雨拍打着小窗，我静静地靠在窗边，手捧轻薄一本书，翻开。轻呷几口泡好的茶，抿嘴。细细回味茶的苦涩与甘甜，等待茗香在口腔中蔓延开来。趁着这空隙，再次品读书中的一字一句，处处斟酌，渴望与作者产生共鸣。

雨声不再令我烦躁。渐渐的，心沉下来，书中的浮沉扣人心弦，与雨一起，奏出美轮美奂的乐曲。

刚入校园时，要进行一次体育测试，虽然内心极不情愿，却不得不硬着头皮上了。

那天下午，阳光不燥，微风正好，而我感到很闷热。做完项目后，我狼狈不堪地坐在树下，汗水迷住了双眼。双腿耷拉着，满身的疲惫，回想起刚刚的那一幕，依然觉得不可思议。在口哨吹响之后，我尽力迈大自己的步伐，加速。随着时间的流逝，体力也渐渐有些不支了。就在我想要放弃时，想起了“只要你自己不倒，别人可以把你按倒在地上，却不能阻止你满面灰尘遍体伤痕地站起来。”我不断督促自己向前，终于，跑完了这800米。我满意地笑了。

在书店中漫无目的地转悠，想找到一本消磨时光的书。在书架上，顺手抽出一本，白色的封面使我对这本圣洁之书的兴趣越发浓厚。坐在楼梯转角处，细细翻看起来。竟不料一股睡意卷席而来，打了哈欠，昏昏睡去。睡梦中，总感觉有人在扰我清梦，不耐烦地睁开眼一看，原来是导购员，脾气瞬间消散。不好意思地挠了挠头，导购员瞥了我一眼，轻哼了一声，踩着高跟鞋走过去了。心里一时郁结，买下了这本《送你一颗光芒海》。回到家后，躺在床上，无聊地翻来覆去，瞥见这本书在角落里静静地躺着，深吸了一口气，翻开书的扉页，阅读起来。

书就像一个最懂你的朋友，在最温柔的夜里与你对话，回忆经历中最美好的片段，它也许是旷野里一朵很小的花，也许是冬日里的一盏灯笼，又或许是苍茫大漠中的暮色，琐碎而平凡，却能为你推开平淡，遇见生命的辽阔。