商务星球版七年级上册第三节 地球的自转备课ppt课件
展开1.掌握地球自转的方向、周期,并能演示地球自转,自主判断自转方向
2.能够解释地球自转所产生的昼夜更替与时间差异现象
3.掌握地球公转的方向、周期,并能演示地球公转,自主判断公转方向
4.能够解释地球公转所产生的季节变化与热量差异现象
5.能够结合当地季节变化的实例,说出其与地球公转的关系
6.利用地球上的五带分布图说出五带划分的界线,并说明各带的特点
地球自转的同时,还围绕着太阳公转。
一.地球自转的基本特征
1.日月星辰的东升西落
读图思考:(1)图中B点位于白天还是黑夜?(2)图中EAF线是晨线还是昏线?
读图思考:1、图中ABC三点,先看到日出的是 点 ;2、A点和B点地方时相差 小时。
地轴总是倾斜的,与公转轨道面的夹角保持66.5,且方向不变,永远指向北极星。
3.正午太阳高度的变化
春分日(3月21日前后)
夏至日(6月22日前后)
秋分日(9月23日前后)
冬至日(12月22日前后)
2、找出该地所在的纬线
4、概括昼夜长短的情况
昼夜长短的情况分为三种:
3、昼夜平分(昼夜等长)
特殊情况极昼、极夜现象
3、比较昼弧和夜弧的长短
说出A、B、C三地的昼夜长短情况
1、根据自转方向来判断南北半球;
2、找极圈,判断昼夜长短情况。
太阳直射点的移动引起昼夜长短的变化
同一地方,在一年中正午太阳高度也不一样
1.有太阳直射的地区,太阳直射时最大
2.没有太阳直射的地区,北半球,夏至日最大,
划分依据 各地获得太阳光热的多少
分界线 热带和温带的分界线是回归线,温带和寒带是极圈
1.晨昏线什么时候和经线重合?
2.北极圈及其以北地区,出现极昼现象范围的变化。
冬至日到夏至日逐渐增大;
夏至日到冬至日逐渐缩小。
1.下面现象是由于地球自转产生的是( )
A.清江外国语学校同学们的作息时间,夏季和冬季不同
B.当帕米尔高原星光满天的时候,乌苏里江已经朝霞满天
C.一年中,天安门前旗杆正午的影子,夏至日最短
D.恩施的气候具有春暖、夏热、秋凉、冬冷的特点
2.读下面的光照图和公转示意图,回答问题:
(1)此时,地球公转的位置是 。
(2)观察光照图,所示节气恩施的昼夜长短情况 。
(3)春节期间,恩施的昼夜长短变化情况 。
3.图中①②为北半球某地二至日的正午太阳高度情况,其中 为夏至日的情况。
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