高中信息技术粤教版 (2019)必修1 数据与计算第五章 数据处理和可视化表达5.1 认识大数据本节综合与测试优质课ppt课件

课题

5.1 认识大数据

课型

新授课

课时安排

1

教

学

目

标

1. 了解大数据的概念，体会生活中无处不在的大数据。
2. 理解大数据的特征，感受大数据对我们日常生活的影响。
3. 通过讨论探究培养学生的发现问题和解决问题的能力，提升学生的信息素养。

教

学

重难

点

重点：大数据概念与特征。

难点：大数据对日常生活的影响（利弊）。

教

学

方

法

任务驱动法、讨论探究法、讲授法等

教

学

过

程

         情境导入

播放一段视频“身边的大数据”，让学生体会生活中的大数据，接下来播放“步入大数据时代”，激发学生的学习热情，从而导入本节课题。

         新知探究

一、大数据的概念

是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

学生列举学习和生活中大数据的应用实例：

共享电车、高德地图、行程卡、网购等

二、大数据的特征

1.从互联网的产生大数据的角度看：

（1）.量大（volume）：数据体量巨大TB→PB

（2）.多样（variety）：数据类型繁多，如网络日志、视频、图片、地理位置等

（3）.低价值密度（value）：价值密度低，以视频为例，连续不间断的监控过程中，有用的数据仅一两秒。

（4）.高速（velocity）：变化数据快。数据来自世界各地的网络终端，且以秒为单位快速变化。

2.从互联网思维角度看：

（1）.样本渐趋于总体

（2）.精确让位于模糊

（3）.相关性重于因果

3.从存储与计算角度看：

（1）.分布式存储：大数据存储在互联网不同的服务器与各客户终端

（2）.分布式并行计算：应用分布式并行计算处理互联网的大数据

三、讨论探究

大数据和传统数据的区别：

四、大数据的影响

学生应用网络进行搜索查找，完成表格：

         拓展提高

通过网络查找：大数据行程卡的技术原理是什么？

         课后延伸

十三届全国人大常委会第三十次会议20日表决通过《中华人民共和国个人信息保护法》。

个人信息保护法自2021年11月1日起施行。

其中明确：①通过自动化决策方式向个人进行信息推送、商业营销，应提供不针对其个人特征的选项或提供便捷的拒绝方式②处理生物识别、医疗健康、金融账户、行踪轨迹等敏感个人信息，应取得个人的单独同意③对违法处理个人信息的应用程序，责令暂停或者终止提供服务。

         作业

如何保护好自己的个人信息?