2017年山西省中考化学试题(word版含答案)

这是一份2017年山西省中考化学试题(word版含答案)，共27页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1．（2分）化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献．其中研究空气成分的科学家是（ ）
A．拉瓦锡B．侯德榜
C．门捷列夫D．道尔顿
2．（2分）化学用语是学习化学的重要工具．下列表示两个氧原子的符号（ ）
A．O2B．2OC．O2﹣D．
3．（2分）为防止造成生命财产的损害，某些场所常贴有下列图标，其中表示“禁止带火种”的是（ ）
A．B．C．D．
4．（2分）化学家戴维最早制得了曾用作麻醉剂的笑气（化学式为N2O），其中氮元素的化合价是（ ）
A．﹣1B．﹣2C．+1D．+5
5．（2分）蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料．下列物质富含蛋白质的是（ ）
A．西红柿B．馒头
C．植物油D．鸡蛋
6．（2分）吸烟有害健康．香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式C10H14N2）．下列有关说法正确的是
（ ）
A．尼古丁分子中含有氮分子
B．尼古丁的相对分子质量为162g
C．尼古丁分子中碳、氢原子个数比为5：7
D．尼古丁由碳、氢、氧三种元素组成
7．（2分）在一次基本实验操作比赛中，小芳完成了以下操作．你认为错误的是（ ）
A．滴加液体B．倾倒液体
C．蒸发盐水D．检查气密性
8．（2分）小美从某粒子结构示意图（如右图）中，获取了下列信息，其中错误的是（ ）
A．它有两个电子层B．它的核电荷数为12
C．它表示阴离子D．它表示相对稳定结构
9．（2分）提纯是化学实验常用的一种方法．除去下表混合物中的杂质，所选除杂试剂错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．（2分）“归纳整理”是一种很好的学习方法．下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象，其中图象与实验表述一致的是（ ）
A．加水稀释NaOH溶液
B．一定温度下，向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体
C．向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D．在密闭容器中，镁带燃烧前后固体质量的变化

二、解答题（共4小题，满分13分）
11．（3分）2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效．
（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是 （任选一项回答）
（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例 （用化学式表示）
（3）你认为改善空气质量的措施正确的是
a推广使用新能源
b加强企业排污管理
c雾霾多发天气，实行私家车限号出行．
12．（3分）我们的胃液中含有盐酸，它有助于消化但胃酸过多，但胃酸过多会引起胃部不适．有时可以用小苏打治疗，反应的方程式为 ，化学反应前后一定没有变化的离子是 （离子符号表示）
13．（2分）小华在饮用碳酸饮料时．发现有大量气泡溢出．他联系学过的知识从不同角度加以解释．从物理变化的角度解释为 ．从化学变化的角度解释为 （化学方程式表示）．
14．（5分）水体污染主要来自工业废水，农业用水和生活污水．水体被污染，必将影响整个地球的自然环境，对人类产生严重的危害．下图为污水处理流程示意图，污水经物理，化学或生化方法分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准．
（1）污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的 ．
（2）污泥处理可得到沼气（主要成分为CH4），写CH4出燃烧的化学方程式 ．
（3）消毒处理属于 变化．
（4）消毒处理后的某无色透明水样中含有钾盐，用简单的方法证明此水样为混合物 ．

三、解答题（共1小题，满分5分）
15．（5分）氦气
氦气（He）在空气中含量甚微．通常它是一种无色无味的气体，它的密度为0.1785克/升，大约氢气的2倍，空气的七分之一．氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全．
近年来在塑料及合成纤维工业上，诞生了一种特殊的生产工艺，是氦气的微泡摻入塑料或合成纤维．制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维，例如，风靡一时的“太空服”轻巧，保暖性好，就是因为它的纤维中含有氮气微泡．氦气也可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气．
在标准大气压下，液氮的沸点是﹣268.9℃，固态氮的熔点为﹣272.3℃，它与“绝对零度”（﹣273.15℃）仅一步之遥，因此，液氮可称得上是“世界上最冷的液体”了．液氮的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用．
依据短文回答问题：
（1）氦气代替氢气灌充飞艇，利用氮气的物理性质是 ，化学性质是 ．
（2）摻入氦气微泡的泡沫塑料属于 材料，区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维，方法是 ．
（3）通过阅读你已经了解了氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气的可能用途 ．

四、解答题（共2小题，满分9分）
16．（3分）小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图．
请你和她讨论下列问题：
（1）图中①的微观实质是 ，②的微观实质是 ．
（2）图中方框内表示纯净物的是 （填字母序号）．
17．（6分）在学习了元素化合物知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断．A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属．他们之间的关系如图所示，“﹣”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质（部分反应物、生成物和反应条件已略去）．
请回答下列问题：
（1）D的化学式是 （写一个），D和E反应的现象是 ，反应发生的原因是 ．
（2）B的化学式是 （写一个），A和B反应的化学方程式为 （写一个）．

五、解答题（共2小题，满分16分）
18．（7分）如图是实验室制取气体的常用装置，请根据装置图回答下列问题：
（1）仪器名称① ，② ．
（2）为探究二氧化碳的性质，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体，她选择的装置是 （填字母序号），反应的化学方程式为 ，该反应属于的基本反应类型是 ．
19．（9分）经过监测和治理，我省的土壤质量已经得到了很好的改善，但个别地区仍然存在盐碱地．某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动，他们采集了本地的土样，并对土样围绕两个问题进行探究
查阅资料
①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存．
②盐碱地显碱性．
③该土样中的可溶性物质只含NaCl，CaCl2和Na2CO3．
探究过程
（1）甲组探究土样的酸碱度
具体操作是 ，由此得出，该土样的pH＞7．
（2）乙组探究土样的成分（如图所示）
向土样中加入足量的蒸馏水，发生反应的化学方程式 ．
同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想：
猜想①：
猜想②：
猜想③：
设计实验，继续探究：
反思与评价：
①通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，理由是 ．
②同学们对沉淀 CaCO3的来源展开了热烈的讨论．一致认为 CaCO3也可能来自土样本身．请解释土样中存在 CaCO3的原因 ．
总结与提升：
改良我省的盐碱地，充分利用土地资源，造福山西人民，我们任重而道远．以下建议你认为正确的是
a．轻度盐碱地可以种植枸杞
b．可以用熟石灰改良盐碱地
c．盐碱地应避免施用碱性化肥．

六、解答题（共1小题，满分6分）
20．（6分）在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气．他们取了24.5g的混合物，其中二氧化锰的质量分数为20%，加热到完全分解．通过计算，得出他们制得氧气的质量是多少？

2017年山西省中考化学试卷
参考答案与试题解析

一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）
1．（2分）（2017•山西）化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献．其中研究空气成分的科学家是（ ）
A．拉瓦锡B．侯德榜
C．门捷列夫D．道尔顿
【分析】根据化学的发展史解答．拉瓦锡研究空气的组成，道尔顿和 阿伏加德罗创立了近代原子论和分子学说．1869年门捷列夫，编制了元素周期表，侯德榜是侯氏制碱法．
【解答】解：A、法国的拉瓦锡通过实验发现空气中含有氮气和氧气的组成，故A正确；
B、侯德榜是侯氏制碱法的创始人，故B错；
C、1869年门捷列夫，编制了元素周期表，故C错；
D、道尔顿和 阿伏加德罗创立了近代原子论和分子学说，故D错．
故选A．

2．（2分）（2017•山西）化学用语是学习化学的重要工具．下列表示两个氧原子的符号（ ）
A．O2B．2OC．O2﹣D．
【分析】根据原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，进行分析解答．
【解答】解：A、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，O2表示1个氧分子，故选项错误．
B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，2O表示两个氧原子，故选项正确．
C、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，O2﹣表示1个氧离子，故选项错误．
D、化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，表示氧元素的化合价为﹣2价，故选项错误．
故选：B．

3．（2分）（2017•山西）为防止造成生命财产的损害，某些场所常贴有下列图标，其中表示“禁止带火种”的是（ ）
A．B．C．D．
【分析】解答本题可根据图中所示标志的含义及题目的要求进行分析判断即可．
【解答】解：A．图中所示标志是禁止燃放鞭炮标志，故选项错误．
B．图中所示标志是禁止烟火标志，故选项错误．
C．图中所示标志是禁止烟火，故选项错误；
D．图中所示标志是禁止带火种标志，故选项正确．
故选D．

4．（2分）（2017•山西）化学家戴维最早制得了曾用作麻醉剂的笑气（化学式为N2O），其中氮元素的化合价是（ ）
A．﹣1B．﹣2C．+1D．+5
【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合笑气的化学式进行解答即可．
【解答】解：氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（﹣2）=0，则x=+1价．
故选：C．

5．（2分）（2017•山西）蛋白质是构成细胞的基本物质，是机体生长及修补受损组织的主要原料．下列物质富含蛋白质的是（ ）
A．西红柿B．馒头
C．植物油D．鸡蛋
【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．
【解答】解：A、西红柿黄中富含维生素，故选项错误．
B、馒头中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．
C、植物油中富含油脂，故选项错误．
D、鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确．
故选：D

6．（2分）（2017•山西）吸烟有害健康．香烟燃烧产生的烟气中含有尼古丁（化学式C10H14N2）．下列有关说法正确的是
（ ）
A．尼古丁分子中含有氮分子
B．尼古丁的相对分子质量为162g
C．尼古丁分子中碳、氢原子个数比为5：7
D．尼古丁由碳、氢、氧三种元素组成
【分析】A．根据分子的结构来分析；
B．根据相对分子质量的单位来分析；
C．根据分子结构来分析；
D．根据物质的组成来分析．
【解答】解：A．分子是由原子构成的，尼古丁分子中含有氮原子，不含氮分子，故错误；
B．相对分子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；
C．一个尼古丁分子是由10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子构成的，则尼古丁分子中碳、氢原子个数比为10：14=5：7，故正确；
D．由化学式可知，尼古丁是由碳、氢、氮三种元素组成的，故错误．
故选C．

7．（2分）（2017•山西）在一次基本实验操作比赛中，小芳完成了以下操作．你认为错误的是（ ）
A．滴加液体B．倾倒液体
C．蒸发盐水D．检查气密性
【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．
B、根据向量筒中倾倒液体药品的方法进行分析判断．
C、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断．
D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．
【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．
B、向量筒中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．
C、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作正确．
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．
故选：A．

8．（2分）（2017•山西）小美从某粒子结构示意图（如右图）中，获取了下列信息，其中错误的是（ ）
A．它有两个电子层B．它的核电荷数为12
C．它表示阴离子D．它表示相对稳定结构
【分析】根据微粒的结构示意图可以看出质子数大于核外电子数，所以该微粒为阳离子．从图示中可以看出该微粒有两个电子层．最外层具有8个电子的粒子具有相对稳定结构．
【解答】解：
A、从图示中可以看出该微粒有两个电子层，故正确；
B、由微粒的结构示意图可以看出质子数为12，故正确；
C、由微粒的结构示意图可以看出质子数大于核外电子数，所以该微粒为阳离子，故错误；
D、最外层具有8个电子，是相对稳定结构，故正确．
答案：C

9．（2分）（2017•山西）提纯是化学实验常用的一种方法．除去下表混合物中的杂质，所选除杂试剂错误的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
【解答】解：A、Na2CO3能与适量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所选除杂试剂正确．
B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所选除杂试剂错误．
C、Fe能与足量的稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，铜不与稀硫酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所选除杂试剂正确．
D、H2SO4能与足量的氧化铜粉末反应生成硫酸铜和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所选除杂试剂正确．
故选：B．

10．（2分）（2017•山西）“归纳整理”是一种很好的学习方法．下面是同学们在复习中梳理得到的一组图象，其中图象与实验表述一致的是（ ）
A．
加水稀释NaOH溶液
B．
一定温度下，向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体
C．
向一定量的Na2SO4溶液中滴加BaCl2溶液
D．
在密闭容器中，镁带燃烧前后固体质量的变化
【分析】A、稀释氢氧化钠溶液时，碱性减弱，pH减小；
B、一定温度下，向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体时，固体能够继续溶解；
C、硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠；
D、镁燃烧生成氧化镁．
【解答】解：A、稀释氢氧化钠溶液时，碱性减弱，pH减小，但是不能减小到7，更不能小于7，该选项对应关系不正确；
B、一定温度下，向不饱和KNO3溶液中加入KNO3固体时，固体能够继续溶解，溶质质量分数增大，当达到饱和状态时固体不再溶解，溶质质量分数不再变化，该选项对应关系正确；
C、硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡沉淀和氯化钠，加入氯化钡溶液之前不能产生沉淀，该选项对应关系不正确；
D、镁燃烧生成氧化镁，随着反应进行，固体质量增大，该选项对应关系不正确．
故选：B．

二、解答题（共4小题，满分13分）
11．（3分）（2017•山西）2017年3月，国务院总理李克强在政府工作报告中强调：“坚决打好蓝天保卫战”山西省积极行动，落实整改措施，省城太原首先通过以下三种方式缓解空气污染初见成效．
（1）为了使空气更新，天空更蓝，你作为环保小卫士，认为推广使用上述方式的好处是 减少空气污染，净化空气 （任选一项回答）
（2）空气污染严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡引起空气污染的有害气体种类很多，请举一例 CO （用化学式表示）
（3）你认为改善空气质量的措施正确的是 abc
a推广使用新能源
b加强企业排污管理
c雾霾多发天气，实行私家车限号出行．
【分析】（1）使用电动出租车可减少空气污染，净化空气；垃圾清扫车可净化环境；喷水雾汽车可减少空气中的尘埃．
（2）根据造成空气污染的有害气体的种类进行分析判断即可．
（3）根据改善空气污染的措施分析．
【解答】解：（1）使用电动出租车可减少空气污染，净化空气；垃圾清扫车可净化环境；喷水雾汽车可减少空气中的尘埃．
故答案为：减少空气污染，净化空气．
（2）从世界范围看，造成空气污染的有害气体主要是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等．
故答案为：CO．
（3）a推广使用新能源，可减少污染，改善空气质量，正确；
b加强企业排污管理，可减少污染，改善空气质量，正确；
c雾霾多发天气，实行私家车限号出行，可减少污染，改善空气质量，正确；
故选abc．

12．（3分）（2017•山西）我们的胃液中含有盐酸，它有助于消化但胃酸过多，但胃酸过多会引起胃部不适．有时可以用小苏打治疗，反应的方程式为 NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ ，化学反应前后一定没有变化的离子是 Na+、Cl﹣ （离子符号表示）
【分析】小苏打是碳酸氢钠的俗称，能和胃酸中的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，根据反应的化学方程式可以判断反应前后离子变化情况．
【解答】解：小苏打是碳酸氢钠的俗称，能和胃酸中的稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；
由反应的化学方程式可知，反应前后发生变化的离子是碳酸氢根离子和氢离子，没有发生变化的是钠离子和氯离子．
故填：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑；Na+、Cl﹣．

13．（2分）（2017•山西）小华在饮用碳酸饮料时．发现有大量气泡溢出．他联系学过的知识从不同角度加以解释．从物理变化的角度解释为 气压减小，气体在水中的溶解度减小 ．从化学变化的角度解释为 H2CO3═H2O+CO2↑ （化学方程式表示）．
【分析】根据气体的溶解度的影响因素以及化学方程式的书写的知识进行分析解答即可．
【解答】解：在饮用碳酸饮料时．发现有大量气泡溢出，是因为压强减小，气体在水中的溶解度变小的缘故，从化学变化的角度来看，是碳酸分解生成了二氧化碳和水，故填：气压减小，气体在水中的溶解度减小；H2CO3═H2O+CO2↑．

14．（5分）（2017•山西）水体污染主要来自工业废水，农业用水和生活污水．水体被污染，必将影响整个地球的自然环境，对人类产生严重的危害．下图为污水处理流程示意图，污水经物理，化学或生化方法分级处理后，可达到农灌和废水排放标准或绿化和景观用水标准．
（1）污水通过“格栅”可去除较大的悬浮物、漂浮物，相当于基本实验操作中的 过滤 ．
（2）污泥处理可得到沼气（主要成分为CH4），写CH4出燃烧的化学方程式 CH4+2O2CO2+2H2O ．
（3）消毒处理属于 化学 变化．
（4）消毒处理后的某无色透明水样中含有钾盐，用简单的方法证明此水样为混合物 取水样滴在洁净的玻璃片上，用电吹风吹干，观察到玻璃片上有少许白色固体出现，则证明此水样为混合物 ．
【分析】（1）过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，“格栅”可除去水中大块悬浮物，相当于化学实验操作中的过滤；
（2）甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可；
（3）根据是否生成新物质来分析；
（4）根据此水样是含有钾盐的溶液来分析．
【解答】解：（1）过滤是把不溶性固体与液体分开的一种方法，“格栅”可除去水中大块悬浮物，相当于化学实验操作中的过滤；故填：过滤；
（2）沼气的主要成分是甲烷，甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．故填：CH4+2O2CO2+2H2O；
（3）消毒过程中有新物质生成，所以发生的属于化学变化；故填：化学；
（4）此水样不是纯净的水，水中溶有钾盐，证明时可取水样滴在洁净的玻璃片上，用电吹风吹干，观察到玻璃片上有少许白色固体出现，则证明此水样为混合物；故填：取水样滴在洁净的玻璃片上，用电吹风吹干，观察到玻璃片上有少许白色固体出现，则证明此水样为混合物．

三、解答题（共1小题，满分5分）
15．（5分）（2017•山西）氦气
氦气（He）在空气中含量甚微．通常它是一种无色无味的气体，它的密度为0.1785克/升，大约氢气的2倍，空气的七分之一．氦气的化学性质稳定，不易燃不易爆，使用十分安全．
近年来在塑料及合成纤维工业上，诞生了一种特殊的生产工艺，是氦气的微泡摻入塑料或合成纤维．制成特别轻盈的泡沫塑料或纤维，例如，风靡一时的“太空服”轻巧，保暖性好，就是因为它的纤维中含有氮气微泡．氦气也可作为焊接金属和冶炼金属时的保护气．
在标准大气压下，液氮的沸点是﹣268.9℃，固态氮的熔点为﹣272.3℃，它与“绝对零度”（﹣273.15℃）仅一步之遥，因此，液氮可称得上是“世界上最冷的液体”了．液氮的这种超低温特性，在生产与科学研究上有很重要的应用．
依据短文回答问题：
（1）氦气代替氢气灌充飞艇，利用氮气的物理性质是 密度比空气小 ，化学性质是 稳定 ．
（2）摻入氦气微泡的泡沫塑料属于 材料，区分羊毛和制作“太空服”的合成纤维，方法是 灼烧闻气味 ．
（3）通过阅读你已经了解了氦气的一些用途，除此之外，请再举一例氦气的可能用途 用作保护气 ．
【分析】（1）根据题目信息及氦气的性质和用途分析回答；
（2）根据羊毛主要是蛋白质，合成纤维是化学纤维的一种，是用合成高分子化合物做原料制得的合成纤维进行分析；
（3）根据氦气的性质分析回答．
【解答】解：（1）根据题目信息可知，氦气的密度比空气小很多，化学性质稳定；故填：密度比空气小；稳定；
（2）羊毛的成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，合成纤维是化学纤维的一种，灼烧有刺激性气味，故可以采用灼烧闻气味的方法鉴别，故填：灼烧闻气味；
（3）由于氦气的性质不活泼．还可以用作保护气．故填：用作保护气；

四、解答题（共2小题，满分9分）
16．（3分）（2017•山西）小青和同学们一起完成了氢气燃烧的实验，并绘制了该反映的微观示意图．
请你和她讨论下列问题：
（1）图中①的微观实质是 氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子 ，②的微观实质是 氢原子和氧原子结合成了水分子 ．
（2）图中方框内表示纯净物的是 C （填字母序号）．
【分析】依据反应的图示中各物质的分子结构情况，并利用图示中微粒的变化情况分析化学反应的有关规律，据此分析解答
【解答】解：（1）由图示可知，图①中氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子；图②是氢原子和氧原子结合成了水分子；
（2）图中方框内只有C是由同种分子构成的属于纯净物，
答案：（1）氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子；氢原子和氧原子结合成了水分子；
（2）C．

17．（6分）（2017•山西）在学习了元素化合物知识后，小丽构建了以下知识网络，并对它进行了推理和判断．A～E是初中化学常见的五种不同类别的物质，E是提取量最高的金属．他们之间的关系如图所示，“﹣”表示相连的物质能发生反应，“→”表示一种物质能生成另一种物质（部分反应物、生成物和反应条件已略去）．
请回答下列问题：
（1）D的化学式是 H2SO4 （写一个），D和E反应的现象是 产生气泡，溶液由无色变成浅绿色 ，反应发生的原因是 金属活动性顺序表中铁排在氢前面 ．
（2）B的化学式是 NaOH （写一个），A和B反应的化学方程式为 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O （写一个）．
【分析】铁是提取量最高的金属，能和稀盐酸或稀硫酸反应生成盐和氢气，因此D是酸；
酸能和碱或某些盐反应生成盐，碱能和酸或某些盐反应生成盐，因此B是碱，C是盐；
碱能和某些非金属氧化物反应生成盐和水，因此A是非金属氧化物．
【解答】解：（1）D是稀盐酸或稀硫酸等，盐酸的化学式是HCl，硫酸的化学式是H2SO4；
稀盐酸或稀硫酸和铁反应的现象是产生气泡，溶液由无色变成浅绿色，反应发生的原因是金属活动性顺序表中铁排在氢前面．
故填：H2SO4；产生气泡，溶液由无色变成浅绿色；金属活动性顺序表中铁排在氢前面．
（2）B是碱，可以是氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙等，化学式分别是NaOH、KOH、Ca（OH）2等；
A可以是二氧化碳，B可以是氢氧化钠，二氧化碳和氢氧化钠反应的化学方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
故填：NaOH；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

五、解答题（共2小题，满分16分）
18．（7分）（2017•山西）如图是实验室制取气体的常用装置，请根据装置图回答下列问题：
（1）仪器名称① 铁架台 ，② 长颈漏斗 ．
（2）为探究二氧化碳的性质，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳气体，她选择的装置是 BC （填字母序号），反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ，该反应属于的基本反应类型是 复分解反应 ．
【分析】铁架台是常用的夹持仪器，长颈漏斗方便加液体药品；制取装置包括加热和不需加热两种，实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热．二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集．
【解答】解：（1）铁架台是常用的夹持仪器，长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：铁架台；长颈漏斗；
（2）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热，该反应属于复分解反应；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：BC；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；复分解反应；

19．（9分）（2017•山西）经过监测和治理，我省的土壤质量已经得到了很好的改善，但个别地区仍然存在盐碱地．某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动，他们采集了本地的土样，并对土样围绕两个问题进行探究
查阅资料
①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存．
②盐碱地显碱性．
③该土样中的可溶性物质只含NaCl，CaCl2和Na2CO3．
探究过程
（1）甲组探究土样的酸碱度
具体操作是 取土壤样品于烧杯中，加入蒸馏水搅拌、静置，用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上，将试纸显示颜色与标准比色卡对照，读出pH值 ，由此得出，该土样的pH＞7．
（2）乙组探究土样的成分（如图所示）
向土样中加入足量的蒸馏水，发生反应的化学方程式 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl ．
同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣，作出如下猜想：
猜想①： 只有氯化钠
猜想②： 含有氯化钠、氯化钙
猜想③： 含有氯化钠、碳酸钠
设计实验，继续探究：
反思与评价：
①通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，理由是 若溶液中含有氯化钙，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，也会产生白色沉淀 ．
②同学们对沉淀 CaCO3的来源展开了热烈的讨论．一致认为 CaCO3也可能来自土样本身．请解释土样中存在 CaCO3的原因 在灌溉或雨水的作用下，碳酸钠和氯化钙也会反应生成碳酸钙沉淀 ．
总结与提升：
改良我省的盐碱地，充分利用土地资源，造福山西人民，我们任重而道远．以下建议你认为正确的是 ac
a．轻度盐碱地可以种植枸杞
b．可以用熟石灰改良盐碱地
c．盐碱地应避免施用碱性化肥．
【分析】（1）根据测定溶液酸碱度的正确操作方法进行分析；
（2）根据氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠进行分析；
根据碳酸钠和氯化钙反应时，两种物质可能恰好完全反应，可能其中的一种物质过量进行分析；
根据碳酸根离子和钙离子反应会生成碳酸钙沉淀，氢离子和碳酸根离子反应会生成二氧化碳气体进行分析；
反思与评价①根据氯离子和银离子反应会生成氯化银沉淀进行分析；
②根据碳酸根离子和钙离子反应会生成碳酸钙沉淀进行分析；
总结与提升 根据盐碱地不能用氢氧化钙进行处理，避免使用碱性化肥进行分析．
【解答】解：（1）测定溶液酸碱度常用pH试纸，正确操作方法是：取土壤样品于烧杯中，加入蒸馏水搅拌、静置，用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上，将试纸显示颜色与标准比色卡对照，读出pH值；
（2）氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，化学方程式为：Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
碳酸钠和氯化钙反应时，两种物质可能恰好完全反应，可能其中的一种物质过量，所以
猜想①：只有氯化钠；
猜想②：含有氯化钠、氯化钙；
猜想③：含有氯化钠、碳酸钠；
碳酸根离子和钙离子反应会生成碳酸钙沉淀，氢离子和碳酸根离子反应会生成二氧化碳气体，所以
反思与评价 ①氯离子和银离子反应会生成氯化银沉淀，所以通过交流，甲组认为乙组的方案一不太严谨，理由是：若溶液中含有氯化钙，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，也会产生白色沉淀；
②碳酸根离子和钙离子反应会生成碳酸钙沉淀，所以解释土样中存在 CaCO3的原因：在灌溉或雨水的作用下，碳酸钠和氯化钙也会反应生成碳酸钙沉淀；
总结与提升 盐碱地不能用氢氧化钙进行处理，避免使用碱性化肥，故选ac．
故答案为：（1）取土壤样品于烧杯中，加入蒸馏水搅拌、静置，用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上，将试纸显示颜色与标准比色卡对照，读出pH值；
（2）Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
猜想①：只有氯化钠；
猜想②：含有氯化钠、氯化钙；
猜想③：含有氯化钠、碳酸钠；
反思与评价 ①若溶液中含有氯化钙，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，也会产生白色沉淀；
②在灌溉或雨水的作用下，碳酸钠和氯化钙也会反应生成碳酸钙沉淀；
总结与提升 ac．

六、解答题（共1小题，满分6分）
20．（6分）（2017•山西）在一次实验课上，同学们用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气．他们取了24.5g的混合物，其中二氧化锰的质量分数为20%，加热到完全分解．通过计算，得出他们制得氧气的质量是多少？
【分析】由于二氧化锰是反应的催化剂，所以根据反应前二氧化锰的质量分数和混合物的质量，据此可以求算出氯酸钾的质量，根据氯酸钾的质量和对应的化学方程式求算生成的氧气的质量．
【解答】解：24.5g的混合物，其中二氧化锰的质量分数为20%，则氯酸钾的质量为24.5g×（1﹣20%）=19.6g
设制得的氧气的质量为x
2KClO32KCl+3O2↑
245 96
19.6g x
=
x=7.68g
答：制得的氧气的质量为7.68g
选项
混合物（括号内为杂质）
除杂试剂
A
NaOH溶液（Na2CO3）
适量的氢氧化钙溶液
B
CaO粉末（CaCO3）
足量的蒸馏水
C
Cu粉（Fe）
足量的稀硫酸
D
CuSO4溶液（H2SO4）
足量的氧化铜粉末

验证猜想所用试剂
实验现象
实验结果
方案一
AgNO3溶液和稀硝酸
由白色沉淀生成
猜想①正确
方案二


无明显现象
猜想②不正确
方案三




猜想③正确
选项
混合物（括号内为杂质）
除杂试剂
A
NaOH溶液（Na2CO3）
适量的氢氧化钙溶液
B
CaO粉末（CaCO3）
足量的蒸馏水
C
Cu粉（Fe）
足量的稀硫酸
D
CuSO4溶液（H2SO4）
足量的氧化铜粉末

验证猜想所用试剂
实验现象
实验结果
方案一
AgNO3溶液和稀硝酸
由白色沉淀生成
猜想①正确
方案二

碳酸钠溶液
无明显现象
猜想②不正确
方案三

稀盐酸

有气泡产生
猜想③正确
验证猜想所用试剂
实验现象
实验结果
方案一
AgNO3溶液和稀硝酸
由白色沉淀生成
猜想①正确
方案二
碳酸钠溶液
无明显现象
猜想②不正确
方案三
稀盐酸
有气泡产生
猜想③正确
验证猜想所用试剂
实验现象
实验结果
方案一
AgNO3溶液和稀硝酸
由白色沉淀生成
猜想①正确
方案二
碳酸钠溶液
无明显现象
猜想②不正确
方案三
稀盐酸
有气泡产生
猜想③正确