小学浙美版18 良渚古玉教学设计

这是一份小学浙美版18 良渚古玉教学设计，共2页。教案主要包含了引入新课，品鉴欣赏，探讨文化内涵，拓展，作业要求，小结等内容，欢迎下载使用。

1、初步掌握玉器鉴赏的一般方法，了解玉器的历史，理清“玉文化”在历史上所包含的内容的脉络，从而对古代玉石艺术做一个较全面的了解。
2、课前学生收集资料，做到初步了解良渚古玉；课堂上通过简短的活动，提高学生的学习兴趣，激发学生对玉器的艺术和历史文化内涵的探索。
3、在对玉石精品的欣赏中，使学生得到美的熏陶。
教学重、难点：
教学重点：学生不了解当时的社会观念和生活环境，难于理解玉器在当时社会中的特殊地位和具体的应用。
教学难点：教学中对作为工艺品的玉器本身审美的品鉴和对古代社会的礼制、民俗做一些初步的介绍，使学生理解“君子比德于玉”的独特的人文精神内涵。
教、学具准备：
多媒体课件（视频：玉器的欣赏，汉代贵族生活影片的片段，红楼梦有关通灵宝玉的片段；图片：器形品鉴类，玉器造型风格类，礼器类，吉祥图案类），玉石物件实物和一杯水。
教学过程：
一、引入新课
设置环境：黑板上写上“鉴宝”，在讲台上摆上四个锦盒内装玻璃、塑料、好的印石、玉器雕刻器物，上盖黄色绸布。
同学们！今天，我们搞一个“鉴宝”活动，猜一猜，这黄绸布底下盖的是什么？老师展示和田玉、翡翠、岫玉、玛瑙等实物饰件。
二、品鉴欣赏
我们要评鉴一个玉器，需要从哪些方面去考虑呢？！请同学们带着问题看一个短片。（视频播放玉器的欣赏）小组讨论，回答问题。老师总结补充
学生从图片中总结美的规律，老师做适当的引导。（师生问答，图片展示审美评价）
三、探讨文化内涵
那么，为什么我们中国人对“玉”情有独钟呢？首先我们来了解一下玉器的历史。请同学们归纳一下不同时代的“玉”在人们生活中其价值和功能的演变，学生分组将答案写在纸上，实物投影展示，全班同学评价 老师展示结果（屏幕文字展示）
玉文化主要分为：
1、贵族的“礼器”。
2、文人的“比德于玉”。
3、民间吉祥文化同学们，猜一猜，以下图片上的玉雕隐含什么意思？（屏幕展示图片）
四、拓展
今天我们一起对祖国的玉石文化做了一定的了解，同时欣赏了大量的玉器的图片，初步认识了玉器的欣赏方法以及审美功能。在当代科技水平发达的时代，制玉的工具和技术非常先进，使得玉器造型的创意则更显得珍贵。
五、作业要求：
1、请同学们根据所学的有关知识，经常到玉器店、博物馆多看多品，是自己的审美水平得到提高。
2、用肥皂、萝卜、蜡烛、马铃薯等模仿玉雕进行练习。
3、用线描的方式表现良渚古玉和神人兽面纹。
六、小结