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新高考语文一轮复习：第3编 10 情境式语用作业含答案
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这是一份新高考语文一轮复习：第3编 10 情境式语用作业含答案，共17页。试卷主要包含了写出下列句子运用的修辞手法，判断下列句子的表达作用的正误，判断下列语句表达是否得体，语句补写专练，综合题型专练等内容，欢迎下载使用。
1．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？(借代)
2．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(比喻)
3．峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。(拟人)
4．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(借代)
5．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。(借代)
6．飘飘何所似，天地一沙鸥。(比喻)
7．大漠孤烟直，长河落日圆。(对偶)
8．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！(夸张)
二、判断下列句子的表达作用的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由)
1．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生的职业特点，而且切合患者当时的心态。( )
理由：
答案 √
2．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人以鲜明深刻的印象。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：前一个“巴金”指代“巴金的风格和精神”，后一个“巴金”指有巴金精神的人。
3．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，将删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。( )
理由：
答案 √
4．小雪和妹妹常常不吃晚饭就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的手法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
理由：
答案 √
三、判断下列语句表达是否得体。(得体的打“√”，不得体的打“×”，并说明理由)
1．承蒙新老客户的支持和爱戴，产品的销量逐年增加。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“爱戴”指敬爱并拥护，一般用于指人，不能是产品，应改为“厚爱”或“喜爱”。
2．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”( )
理由：
答案 ×
解析 理由：用语不合语境，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是“雪”而非“梨花”。
3．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：根据内容可知，句子是口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。
4．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。(小说《天龙八部》第四十一回)( )
理由：
答案 √
解析 令：敬辞，用于称对方的亲属。
5．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”(腾讯体育消息)( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”，“承让”改为“手下留情”。
6．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语。“忽悠”可改为“欺骗”。
7．一对闺蜜逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：你穿上更漂亮，我还是割爱吧。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“割爱”，不是出自本意地放弃心爱的东西，其对象应该是属于自己的东西。而在此语境中，衣服还是店家的。
8．您出趟国还特意给小弟捎来礼物，真是千里送鹅毛，小弟实在是感激不尽啊！( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“千里送鹅毛”指从很远的地方带来极轻微的礼物，表示礼轻情意重，谦辞，用于自身。这里用于别人，使用错误。
9．作为一名德高望重的一线教师，我对高考给师生们带来的酸甜苦辣有着深刻的感受。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“德高望重”指品德高尚，名望很大。敬辞，应该用于别人，不能用于自己。语境中用于自己，使用错误。
10．大家的鼓励就是对我最大的支持，至于让我出任协会顾问一事，我只能敬谢不敏。( )
理由：
答案 √
解析 “敬谢不敏”(谢：推辞。不敏：不聪明，没才能)是表示推辞做某件事的客气话，用于自身。
四、语句补写专练
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
__①__，其中由上海光机所研制的空间冷原子钟有望实现约3000万年误差1秒的超高精度。__②__？原来，它可以建立超高精度时间频率基准，从而让全球卫星导航系统具有更加精确和稳定的运行能力。这个由天宫二号搭载的空间冷原子钟__③__。“如果天上和地面各安置一架原子钟，两相比较，就能测算出相对时间了。”专家如是说。
答：①
②
③
答案 ①天宫二号搭载了多种先进装备 ②如此精准的钟到底有什么作用(或：空间冷原子钟到底有什么作用) ③还能测量相对时间
解析 本题以情境补写的方式出现，答题时应注意内容和结构上前后文的照应，以及语意的提示。第①空根据后文“其中由上海光机所研制的空间冷原子钟有望实现约3000万年误差1秒的超高精度”以及“这个由天宫二号搭载的空间冷原子钟”可知，应该填写“天宫二号搭载了多种先进装备”；第②空根据后面的“原来，它可以……，从而让……具有更加精确和稳定的运行能力”可知，应该填写“如此精准的钟到底有什么作用”或“空间冷原子钟到底有什么作用”；第③空根据后文“就能测算出相对时间了”可知，应该填写“还能测量相对时间”。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，__①__。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读，不仅能进入不同时空的世界，更为重要的是，__②__：人们从《论语》中学得智慧的思考，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从鲁迅身上学得批判精神，从列夫·托尔斯泰身上学得道德的执着。笛卡儿说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，__③__；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。
答：①
②
③
答案 ①还拥有另一个丰富的(精神)世界 ②人们从读书中学会做人(或：读书可以提升人的精神境界) ③这就是读书使人向善(或从善)
解析 首先认真阅读文段，了解大意，本文主要论述读书的意义。然后根据空句的位置来判断，也可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。根据“他除了拥有现实的世界之外”，以及后文的“而后一个世界”“能进入不同时空的世界”可知，第①处应为“还拥有另一个丰富的(精神)世界”。根据“人们从《论语》中学得智慧的思考，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从鲁迅身上学得批判精神，从列夫·托尔斯泰身上学得道德的执着”可知，第②处应为“人们从读书中学会做人”或“读书可以提升人的精神境界”。根据后文“这就是读书使人避恶”可知，第③处应为“这就是读书使人向善(或从善)”。
3．(2019·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，__①__，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与__②__密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽__③__，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
答：①
②
③
答案 (示例)①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度 ③生长所需温度比叶芽高
解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，根据上文“有些先开花后长叶”和下文“还有些花叶同时生长”可知，此处应为“有些先长叶后开花”。②处，根据“与……密切相关”这一句式可知，此处为总起句，下面两个“如果”是分述不同的情况，由其中的关键词“温度”可得知，植物的芽的生长与“温度”有关，不同的芽生长所需的温度不同，所以可以补写与“植物的芽生长所需温度”意思相近的句子。③处，根据上文“花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶”可推测，如要“先叶后花”，则应相反，据此，可以补写与“生长所需温度比叶芽高”意思相近的句子。
五、综合题型专练
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
这渠我们叫毛渠，__①__？因为渠道两边长满了草，像长了毛一样，特别是秋草枯黄就更像了，有水就容易长草。毛渠里有水，一般就会有鱼。鱼在渠里，很会躲藏，它会躲在渠里的水草里，小心地吐着水泡，有的鱼露着黑黑的脊背，那脊背很诱人，时隐时现，潜到水里稍稍露出水面，时而滑摆着S形曲线，泛起涟漪，让你忍不住多看几眼。等我挽着裤腿下了渠，鱼就会发疯似的逃命，没了优雅的姿势了，有时慌不择路竟然跃出水面，落在渠道水草上蹦来蹦去。不知道它们出生在哪条大渠，顺流而下来到了这草渠里，这渠里的水一定不如大渠里的水好喝，一定也不如以前那么清静，它也一定想不到与亲人们失散后，最后会是这样的命运结局，困在这一条狭小毛渠里。还好，它不算寂寞，还有我这个放羊的人陪着它。
__②__，因为我的任务是放羊，也因为家里有很多从渔场带回来的大鱼，而且这些鱼在草渠里待久了，身上会有浓浓的土腥味不好吃。我只是在渠道边上看着它们，这样就很好，它已经落到这样的境地了，为什么还要让它离开这最后的毛渠呢？渠边空气中没有侵略的味道，只是彼此问候，慢慢它们开始安静了，恐怕是把我当作是渠边的一棵草了，有时还会有一两条鱼朝我游过来，悠闲地吐着泡泡和我昵语。
1．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．夸张、比喻、对比 B．比喻、对比、比拟
C．借代、比拟、设问 D．设问、比喻、夸张
答案 B
解析 本题考查对修辞手法的辨析能力。“像长了毛一样”是比喻，“这渠里的水一定不如大渠里的水好喝，一定也不如以前那么清静”是对比，“悠闲地吐着泡泡和我昵语”是比拟。
2．文中画波浪线的句子可改写成：“它已经落到这样的境地了，没有必要让它离开这最后的毛渠。”从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？(4分)
答：___________________________________________________
答案 原文运用了反问句式，可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，表现了“我”和鱼的和平共处。
解析 本题考查句式变换的表达效果。原文是反问句式，围绕反问的作用回答即可。
3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
答：①
②
答案 ①为什么呢 ②我不想逮这些鱼
解析 本题考查补写句子的能力。第①处根据标点可知是问句，根据“这渠我们叫毛渠”和后文“因为渠道两边长满了草，像长了毛一样”可知，此处是提出问题；第②处横线后写“我”不逮鱼的原因，所以横线处应填“我不想逮这些鱼”。
(二)阅读下面的文字，完成4～6题。
在我看来，黄河的绝唱，出现在它从青年走向壮年的那一段，而不是在它的幼年和童年，尽管那时大河横空出世，声震天下。黄河真正的童年是从星宿海到贵德一段。那时，人类童年期的影子在它身上一览无余，横冲直撞，不服管教。但是，大自然的严酷，地势山体的约束，磨砺着他的性子，这就有了个说法，就是认命！于是，黄河和人类一样，有了自己的生活哲学，学会了顺势。
顺势是一种人生姿态，是一种生存技巧，是一种通豁达观；顺势不是逆来顺受，它是一种机智，一种理性的思维方式，因为力量就是在这一过程中凝聚而成的。在青甘的崇山峻岭之间，黄河九曲，水随山转，山因水活，转出了青山绿水，转出了一派风光。这一段的河水是清的，__①__，清得能看见鲤鱼在水里打滚翻转的样子；__②__，甜得喝一口沁人心脾，甜得喝了让人忘记了想家；这一段的河水格外湍急，石头在急流的搬运、冲刷下，幻化出各种变化，于是，世上就有了黄河石。这一段的动物飞鸟好像也有灵性。在黄河边上，时常可以看见黄羊成群结队地饮水，饮毕又飞快地在荒原上奔跑；不是因为受了惊吓，而是因为跑的本性使它们愉悦。还有黄河上空的苍鹰，张开的翅膀一动不动，像滑翔机一样在天空缓慢地巡视，偶尔巨大的翅膀矜持地扇动一下，显露出一种深刻的孤独。
4．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．对偶、比喻、比拟 B．比喻、对比、排比
C．借代、比拟、比喻 D．比拟、比喻、夸张
答案 B
解析 本题考查对修辞手法的辨析能力。“像滑翔机一样在天空缓慢地巡视”是比喻；黄河童年时的“横冲直撞、不服管教”，与后来的“学会了顺势”形成对比；“顺势是一种人生姿态，是一种生存技巧，是一种通豁达观”是排比。
5．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
答：①
②
答案 ①清得能看见河底石头的形状 ②这一段的河水是甜的
解析 本题考查补写句子的能力。第①处根据“这一段的河水是清的”和后文“清得能看见鲤鱼在水里打滚翻转的样子”可知，应写“清得”怎么样，合情合理即可；第②处根据横线前的分号可知，此处和前文“这一段的河水是清的”是并列关系，再根据后文的语境内容，此处应填“这一段的河水是甜的”。
6．文中画波浪线的句子可改写成：“不是因为受了惊吓，这是因为跑的本性使它们愉悦。”从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？(4分)
答：___________________________________________________
答案 原文用关联词“不是……而是”否定了“受惊吓”，肯定了“跑的本性使它们愉悦”，起到了强调作用，内容上也照应前文“这一段的动物飞鸟好像也有灵性”。
解析 本题考查句式的表达效果。原文用了一组选择关系的关联词，起到了强调作用。
(三)阅读下面的文字，完成7～9题。
将近傍晚的时候，我走进了老家的院落。太阳的余晖静静地跑上了村西的山丘，又悄悄地攀上院外的杨柳，然后穿过枝枝叶叶的罅隙，从不同的各处小心翼翼地跳进了院子。踢踢锃亮的锹头，摸摸光滑的镐把，试试镰刀的锋利，最后才亲亲热热地拥抱着菜园子里翠生生的萝卜和白菜。
灶膛里的火熊熊燃烧起来，锅里的水也热气蒸腾，母亲的唠叨忽上忽下，忽左忽右，一会儿火旁，一会儿水边。父亲在这热烈的氛围里，似老船悠悠，始终保持沉默，眼角的喜和嘴角的笑，却如双桨荡起的涟漪。父母的忙碌，像春种，__①__。我行于或停在他们身旁，像夏耘，也像冬藏。我用心里的疼爱搀搀母亲，又用眼里的湿润扶扶父亲。当我再次取柴火时，父亲也跟了出来，正好遇见：夕阳红了炊烟，炊烟醉了彩霞。我突然觉得，父亲像是垂垂老去的夕阳，我是__②__。
晚霞走了，炊烟散了，星星来了，蛐蛐唱了。月亮从东山一番打扮后，左顾右盼，最终欣然跃出。望月，又圆又亮，月色如纱若水，朦胧中的绿色罩上了厚实的灰暗，窗子的灯光在清辉中有了慵懒的倦意。村庄寂静下来，田野阒然无声。只有几声短促的犬吠和断断续续的蟋蟀声叫起，冲撞着夜晚的沉寂，乡村瞬间的哗然和游丝般的低吟，构成山村夜话的短句长歌。
7．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．对偶、比喻、排比 B．比喻、对比、排比
C．借代、比拟、比喻 D．比拟、比喻、夸张
答案 A
解析 本题考查对修辞手法的辨析能力。“似老船悠悠”是比喻，“夕阳红了炊烟，炊烟醉了彩霞”是顶真兼对偶，“踢踢锃亮的锹头，摸摸光滑的镐把，试试镰刀的锋利”是比拟兼排比。
8．文中画波浪线的句子可改写成：“太阳的余晖洒在村西的山丘上、院外的杨柳上和枝枝叶叶的罅隙。”从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？(4分)
答：___________________________________________________
答案 原文用了三个整齐的短句和拟人的修辞，生动、逼真地写出了余晖的动态，充分描绘出太阳的余晖“从不同的各处”照到院子里。
解析 本题考查句式变换和运用修辞的表达效果的能力。原文用了短句和拟人的修辞，可从句式、内容等角度分析其表达效果。
9．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
答：①
②
答案 ①也像秋收 ②刚刚升起的袅袅炊烟
解析 本题考查补写句子的能力。第①处根据前文“像春种”和后文“像夏耘，也像冬藏”可推知，应填“也像秋收”；第②处根据“夕阳红了炊烟，炊烟醉了彩霞”和“父亲像是垂垂老去的夕阳”，可知此处应填入一个与“炊烟”有关的比喻句，可写“刚刚升起的袅袅炊烟”。
(四)阅读下面的文字，完成10～12题。
阿尔泰的秋天是金色的。雪山碧水，山岚缥渺，烟树婆娑，空谷幽幽，炊烟袅袅，如同童话仙境，十分迷人。白桦的叶片，赤金一样地挂在岁月的枝头，鲜艳的黄色更是激情四射，配上银白斑驳的树干，挺拔秀气，金黄银白，交相辉映，高贵华美。白桦林旁的牧场上，牧草已转黄。一户牧民正在为孙子举行隆重的上马礼，在叮叮咚咚的冬不拉琴声中，奶奶把一束猫头鹰羽毛插在孙子头上的花帽上。爷爷牵来一匹枣红马，好马配好鞍，亲友们送来一副精美的桦木马鞍，__①__，像一件做工精美的工艺品。马鞍配马鞭最完美，包有银皮的马鞭把上，镶着红红的玛瑙，令人爱不释手。在亲友们的祝福声中，上马礼的高潮来到了。人们高举桦树皮做的酒杯，欢饮醇香的马奶酒。在欢呼声中，爷爷将新马鞍放置马背，将盛装的孙子抱上马，把新马鞭递到孙子手中。热情的妇女们将酸奶疙瘩、包尔萨克、糖果撒向孙子。在秋阳映照下，孙子脸颊的两团高原红显得又红又亮。马鞭轻轻一挥，枣红马冲出金色的草滩，向高高的桦树林奔跑。在亲友们期盼的眼神中，希望孩子就像白桦一样茁壮成长。阿尔泰的白桦林生命力顽强，蓬勃向上。既有冲破天地的傲然气质，__②__。就像生活在草原上的哈萨克人，勤劳勇敢，热情淳朴。
10．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．比喻、反问、对比 B．借代、比喻、排比
C．排比、比喻、比拟 D．借代、比喻、对比
答案 C
解析 本题考查辨析修辞手法的能力。“雪山碧水，山岚缥渺，烟树婆娑，空谷幽幽，炊烟袅袅”运用了排比的修辞手法；“如同童话仙境”“白桦的叶片，赤金一样地挂在岁月的枝头”运用了比喻的修辞手法；“既有冲破天地的傲然气质，又不失热情质朴的个性”运用了拟人的修辞手法。
11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
答：①
②
答案 ①马鞍精雕细凿 ②又不失热情质朴的个性
解析 本题考查补写句子的能力。①处，后面的句子是“像一件做工精美的工艺品”，所以此处应该是说马鞍的精致，可填“马鞍精雕细凿”；②处，根据词语“既有”可知，此处应填入与前文相对应的句子，与“傲然气质”对应的应该是“热情质朴”，再根据后文“就像生活在草原上的哈萨克人，勤劳勇敢，热情淳朴”可知，②处应填“又不失热情质朴的个性”。
12．文中画波浪线的句子“在秋阳映照下，孙子脸颊的两团高原红显得又红又亮”能不能去掉？对文章有什么影响？(4分)
答：___________________________________________________
答案 不能去掉。如果去掉就不能表现孩子健康、淳朴、可爱的形象，不能更好地表现哈萨克人与白桦树相通的个性。“孙子脸颊的两团高原红显得又红又亮”表现了孩子的健康、淳朴、可爱，而且在众人的祝福声中显得很兴奋的状态。下文说“阿尔泰的白桦林生命力顽强，蓬勃向上，就像生活在草原上的哈萨克人”而这个孩子又红又亮的脸颊所传达出的健康、淳朴的形象正表明孩子像白桦一样在茁壮成长。
解析 本题考查句子的表达效果。这句话是写哈萨克孩子的形象如白桦树一样的健康、茁壮，如果去掉就不能突出孩子的健康淳朴，不能更好地表现哈萨克人与白桦树相通的个性。
(五)阅读下面的文字，完成13～15题。
当我漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。还记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，__①__。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。其实，在任何一种博大的辉煌背后，__②__。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
13．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．比拟 比喻 对偶 B．比喻 比拟 排比
C．对偶 反复 排比 D．排比 反复 夸张
答案 B
解析 本题考查辨析修辞手法的能力。“心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下”为比喻，“默默地告诉了我这一消息”为比拟，“还记得前些天……记得昨夜的梦中……而更远的一些时候……”为排比。
14．文中画波浪线的句子有人认为做为首句太过啰嗦，应该改为“当我推开滞重喑哑的房门”，你同意这样的改动吗？为什么？(4分)
答：___________________________________________________
答案 不同意。通读文段可知，作者为我们描写了春天绽放的第一朵迎春花，这朵花给作者沉闷的生活带来了生机和活力，带来了希望，而开篇第一句话“漫不经心”“因经年的岁月而变得滞重喑哑”正表现作者阴沉压抑的生活状态，就像那扇年久而喑哑的门一样。改动之后则无法体现作者的心理状态。
解析 本题考查句子的表达效果。回答时从文段的感情基调和表达方向着手，文章情感从沉闷转向希望，正是作者要表达迎春花开放给人带来的希望和启示。
15．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(4分)
答：①
②
答案 ①春天却如此结实地来到了 ②都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛
解析 本题考查补写句子的能力。第①空，根据前文“前些天……担心不已”可知，作者在盼望春天的到来，下文“也如此真实地到达春天”也有所提示，此处应是说春天终于来了；第②空，根据下文“正因为这苦痛和艰辛……”可知，此处说的是博大辉煌背后的艰辛苦楚。
1．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？(借代)
2．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。(比喻)
3．峰峦如聚，波涛如怒。山河表里潼关路。(拟人)
4．固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(借代)
5．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。(借代)
6．飘飘何所似，天地一沙鸥。(比喻)
7．大漠孤烟直，长河落日圆。(对偶)
8．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！(夸张)
二、判断下列句子的表达作用的正误。(正确的打“√”，错误的打“×”，并说明理由)
1．“这个手术我来给你做，希望你能配合。”话语轻柔得像一团云，一团雾。不，像一团松软的棉球，轻轻地擦着疼痛的伤口。——“棉球”这个喻体贴切，不仅符合医生的职业特点，而且切合患者当时的心态。( )
理由：
答案 √
2．哦！我突然感觉到，我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里，却有一颗无比坚强的心。——后一个“巴金”指代巴金的风格和精神，突出了描述对象的特征，给人以鲜明深刻的印象。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：前一个“巴金”指代“巴金的风格和精神”，后一个“巴金”指有巴金精神的人。
3．目前，我正兴致勃勃地对自己的作品进行“减肥”，将可有可无的字、句、段删去，绝不吝惜。——将作品拟人化，将删削冗繁说成是“减肥”，生动幽默。( )
理由：
答案 √
4．小雪和妹妹常常不吃晚饭就跑到海边，把自己焊在礁石上，听潮起潮落，看日沉日升。——用拟物的手法夸大听潮观海的痴迷程度，形象生动，有感染力。
理由：
答案 √
三、判断下列语句表达是否得体。(得体的打“√”，不得体的打“×”，并说明理由)
1．承蒙新老客户的支持和爱戴，产品的销量逐年增加。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“爱戴”指敬爱并拥护，一般用于指人，不能是产品，应改为“厚爱”或“喜爱”。
2．李明和同学一起去春游，面对着满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’。”( )
理由：
答案 ×
解析 理由：用语不合语境，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是“雪”而非“梨花”。
3．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：根据内容可知，句子是口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。
4．萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。(小说《天龙八部》第四十一回)( )
理由：
答案 √
解析 令：敬辞，用于称对方的亲属。
5．参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。”(腾讯体育消息)( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞，意思是自己胜得侥幸，承蒙对方的谦让。不能请对方“承让”，“承让”改为“手下留情”。
6．这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。(某律师向法庭呈送的上诉状)( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“忽悠”属于方言口语，司法文书要使用正规的书面语。“忽悠”可改为“欺骗”。
7．一对闺蜜逛商场，同时喜欢上店家仅剩一套的新款衣服，其中一位说：你穿上更漂亮，我还是割爱吧。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“割爱”，不是出自本意地放弃心爱的东西，其对象应该是属于自己的东西。而在此语境中，衣服还是店家的。
8．您出趟国还特意给小弟捎来礼物，真是千里送鹅毛，小弟实在是感激不尽啊！( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“千里送鹅毛”指从很远的地方带来极轻微的礼物，表示礼轻情意重，谦辞，用于自身。这里用于别人，使用错误。
9．作为一名德高望重的一线教师，我对高考给师生们带来的酸甜苦辣有着深刻的感受。( )
理由：
答案 ×
解析 理由：“德高望重”指品德高尚，名望很大。敬辞，应该用于别人，不能用于自己。语境中用于自己，使用错误。
10．大家的鼓励就是对我最大的支持，至于让我出任协会顾问一事，我只能敬谢不敏。( )
理由：
答案 √
解析 “敬谢不敏”(谢：推辞。不敏：不聪明，没才能)是表示推辞做某件事的客气话，用于自身。
四、语句补写专练
1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
__①__，其中由上海光机所研制的空间冷原子钟有望实现约3000万年误差1秒的超高精度。__②__？原来，它可以建立超高精度时间频率基准，从而让全球卫星导航系统具有更加精确和稳定的运行能力。这个由天宫二号搭载的空间冷原子钟__③__。“如果天上和地面各安置一架原子钟，两相比较，就能测算出相对时间了。”专家如是说。
答：①
②
③
答案 ①天宫二号搭载了多种先进装备 ②如此精准的钟到底有什么作用(或：空间冷原子钟到底有什么作用) ③还能测量相对时间
解析 本题以情境补写的方式出现，答题时应注意内容和结构上前后文的照应，以及语意的提示。第①空根据后文“其中由上海光机所研制的空间冷原子钟有望实现约3000万年误差1秒的超高精度”以及“这个由天宫二号搭载的空间冷原子钟”可知，应该填写“天宫二号搭载了多种先进装备”；第②空根据后面的“原来，它可以……，从而让……具有更加精确和稳定的运行能力”可知，应该填写“如此精准的钟到底有什么作用”或“空间冷原子钟到底有什么作用”；第③空根据后文“就能测算出相对时间了”可知，应该填写“还能测量相对时间”。
2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，__①__。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。人们通过阅读，不仅能进入不同时空的世界，更为重要的是，__②__：人们从《论语》中学得智慧的思考，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从鲁迅身上学得批判精神，从列夫·托尔斯泰身上学得道德的执着。笛卡儿说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，__③__；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。
答：①
②
③
答案 ①还拥有另一个丰富的(精神)世界 ②人们从读书中学会做人(或：读书可以提升人的精神境界) ③这就是读书使人向善(或从善)
解析 首先认真阅读文段，了解大意，本文主要论述读书的意义。然后根据空句的位置来判断，也可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。根据“他除了拥有现实的世界之外”，以及后文的“而后一个世界”“能进入不同时空的世界”可知，第①处应为“还拥有另一个丰富的(精神)世界”。根据“人们从《论语》中学得智慧的思考，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从鲁迅身上学得批判精神，从列夫·托尔斯泰身上学得道德的执着”可知，第②处应为“人们从读书中学会做人”或“读书可以提升人的精神境界”。根据后文“这就是读书使人避恶”可知，第③处应为“这就是读书使人向善(或从善)”。
3．(2019·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
在奇妙的植物王国，春天来临之时，有些植物先开花后长叶，__①__，还有些花叶同时生长，为什么呢？我们知道，植物的芽有叶芽、花芽和混合芽三种，叶芽发育为枝和叶，花芽发育成花或者花序，混合芽则发育成既长叶又开花的枝条。而先开花还是先长叶，与__②__密切相关。如果花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶；如果花芽__③__，则先叶后花。而那些叶芽与花芽对温度要求相似的植物，花叶便会同时发育，形成花叶同现的景象。
答：①
②
③
答案 (示例)①有些先长叶后开花 ②植物的芽生长所需温度 ③生长所需温度比叶芽高
解析 本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。①处，根据上文“有些先开花后长叶”和下文“还有些花叶同时生长”可知，此处应为“有些先长叶后开花”。②处，根据“与……密切相关”这一句式可知，此处为总起句，下面两个“如果”是分述不同的情况，由其中的关键词“温度”可得知，植物的芽的生长与“温度”有关，不同的芽生长所需的温度不同，所以可以补写与“植物的芽生长所需温度”意思相近的句子。③处，根据上文“花芽生长所需温度比较低，叶芽所需温度较高，则先花后叶”可推测，如要“先叶后花”，则应相反，据此，可以补写与“生长所需温度比叶芽高”意思相近的句子。
五、综合题型专练
(一)阅读下面的文字，完成1～3题。
这渠我们叫毛渠，__①__？因为渠道两边长满了草，像长了毛一样，特别是秋草枯黄就更像了，有水就容易长草。毛渠里有水，一般就会有鱼。鱼在渠里，很会躲藏，它会躲在渠里的水草里，小心地吐着水泡，有的鱼露着黑黑的脊背，那脊背很诱人，时隐时现，潜到水里稍稍露出水面，时而滑摆着S形曲线，泛起涟漪，让你忍不住多看几眼。等我挽着裤腿下了渠，鱼就会发疯似的逃命，没了优雅的姿势了，有时慌不择路竟然跃出水面，落在渠道水草上蹦来蹦去。不知道它们出生在哪条大渠，顺流而下来到了这草渠里，这渠里的水一定不如大渠里的水好喝，一定也不如以前那么清静，它也一定想不到与亲人们失散后，最后会是这样的命运结局，困在这一条狭小毛渠里。还好，它不算寂寞，还有我这个放羊的人陪着它。
__②__，因为我的任务是放羊，也因为家里有很多从渔场带回来的大鱼，而且这些鱼在草渠里待久了，身上会有浓浓的土腥味不好吃。我只是在渠道边上看着它们，这样就很好，它已经落到这样的境地了，为什么还要让它离开这最后的毛渠呢？渠边空气中没有侵略的味道，只是彼此问候，慢慢它们开始安静了，恐怕是把我当作是渠边的一棵草了，有时还会有一两条鱼朝我游过来，悠闲地吐着泡泡和我昵语。
1．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．夸张、比喻、对比 B．比喻、对比、比拟
C．借代、比拟、设问 D．设问、比喻、夸张
答案 B
解析 本题考查对修辞手法的辨析能力。“像长了毛一样”是比喻，“这渠里的水一定不如大渠里的水好喝，一定也不如以前那么清静”是对比，“悠闲地吐着泡泡和我昵语”是比拟。
2．文中画波浪线的句子可改写成：“它已经落到这样的境地了，没有必要让它离开这最后的毛渠。”从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？(4分)
答：___________________________________________________
答案 原文运用了反问句式，可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，表现了“我”和鱼的和平共处。
解析 本题考查句式变换的表达效果。原文是反问句式，围绕反问的作用回答即可。
3．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
答：①
②
答案 ①为什么呢 ②我不想逮这些鱼
解析 本题考查补写句子的能力。第①处根据标点可知是问句，根据“这渠我们叫毛渠”和后文“因为渠道两边长满了草，像长了毛一样”可知，此处是提出问题；第②处横线后写“我”不逮鱼的原因，所以横线处应填“我不想逮这些鱼”。
(二)阅读下面的文字，完成4～6题。
在我看来，黄河的绝唱，出现在它从青年走向壮年的那一段，而不是在它的幼年和童年，尽管那时大河横空出世，声震天下。黄河真正的童年是从星宿海到贵德一段。那时，人类童年期的影子在它身上一览无余，横冲直撞，不服管教。但是，大自然的严酷，地势山体的约束，磨砺着他的性子，这就有了个说法，就是认命！于是，黄河和人类一样，有了自己的生活哲学，学会了顺势。
顺势是一种人生姿态，是一种生存技巧，是一种通豁达观；顺势不是逆来顺受，它是一种机智，一种理性的思维方式，因为力量就是在这一过程中凝聚而成的。在青甘的崇山峻岭之间，黄河九曲，水随山转，山因水活，转出了青山绿水，转出了一派风光。这一段的河水是清的，__①__，清得能看见鲤鱼在水里打滚翻转的样子；__②__，甜得喝一口沁人心脾，甜得喝了让人忘记了想家；这一段的河水格外湍急，石头在急流的搬运、冲刷下，幻化出各种变化，于是，世上就有了黄河石。这一段的动物飞鸟好像也有灵性。在黄河边上，时常可以看见黄羊成群结队地饮水，饮毕又飞快地在荒原上奔跑；不是因为受了惊吓，而是因为跑的本性使它们愉悦。还有黄河上空的苍鹰，张开的翅膀一动不动，像滑翔机一样在天空缓慢地巡视，偶尔巨大的翅膀矜持地扇动一下，显露出一种深刻的孤独。
4．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．对偶、比喻、比拟 B．比喻、对比、排比
C．借代、比拟、比喻 D．比拟、比喻、夸张
答案 B
解析 本题考查对修辞手法的辨析能力。“像滑翔机一样在天空缓慢地巡视”是比喻；黄河童年时的“横冲直撞、不服管教”，与后来的“学会了顺势”形成对比；“顺势是一种人生姿态，是一种生存技巧，是一种通豁达观”是排比。
5．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
答：①
②
答案 ①清得能看见河底石头的形状 ②这一段的河水是甜的
解析 本题考查补写句子的能力。第①处根据“这一段的河水是清的”和后文“清得能看见鲤鱼在水里打滚翻转的样子”可知，应写“清得”怎么样，合情合理即可；第②处根据横线前的分号可知，此处和前文“这一段的河水是清的”是并列关系，再根据后文的语境内容，此处应填“这一段的河水是甜的”。
6．文中画波浪线的句子可改写成：“不是因为受了惊吓，这是因为跑的本性使它们愉悦。”从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？(4分)
答：___________________________________________________
答案 原文用关联词“不是……而是”否定了“受惊吓”，肯定了“跑的本性使它们愉悦”，起到了强调作用，内容上也照应前文“这一段的动物飞鸟好像也有灵性”。
解析 本题考查句式的表达效果。原文用了一组选择关系的关联词，起到了强调作用。
(三)阅读下面的文字，完成7～9题。
将近傍晚的时候，我走进了老家的院落。太阳的余晖静静地跑上了村西的山丘，又悄悄地攀上院外的杨柳，然后穿过枝枝叶叶的罅隙，从不同的各处小心翼翼地跳进了院子。踢踢锃亮的锹头，摸摸光滑的镐把，试试镰刀的锋利，最后才亲亲热热地拥抱着菜园子里翠生生的萝卜和白菜。
灶膛里的火熊熊燃烧起来，锅里的水也热气蒸腾，母亲的唠叨忽上忽下，忽左忽右，一会儿火旁，一会儿水边。父亲在这热烈的氛围里，似老船悠悠，始终保持沉默，眼角的喜和嘴角的笑，却如双桨荡起的涟漪。父母的忙碌，像春种，__①__。我行于或停在他们身旁，像夏耘，也像冬藏。我用心里的疼爱搀搀母亲，又用眼里的湿润扶扶父亲。当我再次取柴火时，父亲也跟了出来，正好遇见：夕阳红了炊烟，炊烟醉了彩霞。我突然觉得，父亲像是垂垂老去的夕阳，我是__②__。
晚霞走了，炊烟散了，星星来了，蛐蛐唱了。月亮从东山一番打扮后，左顾右盼，最终欣然跃出。望月，又圆又亮，月色如纱若水，朦胧中的绿色罩上了厚实的灰暗，窗子的灯光在清辉中有了慵懒的倦意。村庄寂静下来，田野阒然无声。只有几声短促的犬吠和断断续续的蟋蟀声叫起，冲撞着夜晚的沉寂，乡村瞬间的哗然和游丝般的低吟，构成山村夜话的短句长歌。
7．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．对偶、比喻、排比 B．比喻、对比、排比
C．借代、比拟、比喻 D．比拟、比喻、夸张
答案 A
解析 本题考查对修辞手法的辨析能力。“似老船悠悠”是比喻，“夕阳红了炊烟，炊烟醉了彩霞”是顶真兼对偶，“踢踢锃亮的锹头，摸摸光滑的镐把，试试镰刀的锋利”是比拟兼排比。
8．文中画波浪线的句子可改写成：“太阳的余晖洒在村西的山丘上、院外的杨柳上和枝枝叶叶的罅隙。”从语义上看二者基本相同，但原文的表达效果更好，为什么？(4分)
答：___________________________________________________
答案 原文用了三个整齐的短句和拟人的修辞，生动、逼真地写出了余晖的动态，充分描绘出太阳的余晖“从不同的各处”照到院子里。
解析 本题考查句式变换和运用修辞的表达效果的能力。原文用了短句和拟人的修辞，可从句式、内容等角度分析其表达效果。
9．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)
答：①
②
答案 ①也像秋收 ②刚刚升起的袅袅炊烟
解析 本题考查补写句子的能力。第①处根据前文“像春种”和后文“像夏耘，也像冬藏”可推知，应填“也像秋收”；第②处根据“夕阳红了炊烟，炊烟醉了彩霞”和“父亲像是垂垂老去的夕阳”，可知此处应填入一个与“炊烟”有关的比喻句，可写“刚刚升起的袅袅炊烟”。
(四)阅读下面的文字，完成10～12题。
阿尔泰的秋天是金色的。雪山碧水，山岚缥渺，烟树婆娑，空谷幽幽，炊烟袅袅，如同童话仙境，十分迷人。白桦的叶片，赤金一样地挂在岁月的枝头，鲜艳的黄色更是激情四射，配上银白斑驳的树干，挺拔秀气，金黄银白，交相辉映，高贵华美。白桦林旁的牧场上，牧草已转黄。一户牧民正在为孙子举行隆重的上马礼，在叮叮咚咚的冬不拉琴声中，奶奶把一束猫头鹰羽毛插在孙子头上的花帽上。爷爷牵来一匹枣红马，好马配好鞍，亲友们送来一副精美的桦木马鞍，__①__，像一件做工精美的工艺品。马鞍配马鞭最完美，包有银皮的马鞭把上，镶着红红的玛瑙，令人爱不释手。在亲友们的祝福声中，上马礼的高潮来到了。人们高举桦树皮做的酒杯，欢饮醇香的马奶酒。在欢呼声中，爷爷将新马鞍放置马背，将盛装的孙子抱上马，把新马鞭递到孙子手中。热情的妇女们将酸奶疙瘩、包尔萨克、糖果撒向孙子。在秋阳映照下，孙子脸颊的两团高原红显得又红又亮。马鞭轻轻一挥，枣红马冲出金色的草滩，向高高的桦树林奔跑。在亲友们期盼的眼神中，希望孩子就像白桦一样茁壮成长。阿尔泰的白桦林生命力顽强，蓬勃向上。既有冲破天地的傲然气质，__②__。就像生活在草原上的哈萨克人，勤劳勇敢，热情淳朴。
10．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．比喻、反问、对比 B．借代、比喻、排比
C．排比、比喻、比拟 D．借代、比喻、对比
答案 C
解析 本题考查辨析修辞手法的能力。“雪山碧水，山岚缥渺，烟树婆娑，空谷幽幽，炊烟袅袅”运用了排比的修辞手法；“如同童话仙境”“白桦的叶片，赤金一样地挂在岁月的枝头”运用了比喻的修辞手法；“既有冲破天地的傲然气质，又不失热情质朴的个性”运用了拟人的修辞手法。
11．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)
答：①
②
答案 ①马鞍精雕细凿 ②又不失热情质朴的个性
解析 本题考查补写句子的能力。①处，后面的句子是“像一件做工精美的工艺品”，所以此处应该是说马鞍的精致，可填“马鞍精雕细凿”；②处，根据词语“既有”可知，此处应填入与前文相对应的句子，与“傲然气质”对应的应该是“热情质朴”，再根据后文“就像生活在草原上的哈萨克人，勤劳勇敢，热情淳朴”可知，②处应填“又不失热情质朴的个性”。
12．文中画波浪线的句子“在秋阳映照下，孙子脸颊的两团高原红显得又红又亮”能不能去掉？对文章有什么影响？(4分)
答：___________________________________________________
答案 不能去掉。如果去掉就不能表现孩子健康、淳朴、可爱的形象，不能更好地表现哈萨克人与白桦树相通的个性。“孙子脸颊的两团高原红显得又红又亮”表现了孩子的健康、淳朴、可爱，而且在众人的祝福声中显得很兴奋的状态。下文说“阿尔泰的白桦林生命力顽强，蓬勃向上，就像生活在草原上的哈萨克人”而这个孩子又红又亮的脸颊所传达出的健康、淳朴的形象正表明孩子像白桦一样在茁壮成长。
解析 本题考查句子的表达效果。这句话是写哈萨克孩子的形象如白桦树一样的健康、茁壮，如果去掉就不能突出孩子的健康淳朴，不能更好地表现哈萨克人与白桦树相通的个性。
(五)阅读下面的文字，完成13～15题。
当我漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和颤栗中，我深深地吸了一口冷洌透骨的空气。
我知道，春天来了，春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。还记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，__①__。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。
这是怎样一种令人感动的变更啊！我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开放出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。其实，在任何一种博大的辉煌背后，__②__。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、尊崇。就像我们的生命，是必得要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。
13．文中使用了哪些修辞手法(3分)( )
A．比拟 比喻 对偶 B．比喻 比拟 排比
C．对偶 反复 排比 D．排比 反复 夸张
答案 B
解析 本题考查辨析修辞手法的能力。“心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下”为比喻，“默默地告诉了我这一消息”为比拟，“还记得前些天……记得昨夜的梦中……而更远的一些时候……”为排比。
14．文中画波浪线的句子有人认为做为首句太过啰嗦，应该改为“当我推开滞重喑哑的房门”，你同意这样的改动吗？为什么？(4分)
答：___________________________________________________
答案 不同意。通读文段可知，作者为我们描写了春天绽放的第一朵迎春花，这朵花给作者沉闷的生活带来了生机和活力，带来了希望，而开篇第一句话“漫不经心”“因经年的岁月而变得滞重喑哑”正表现作者阴沉压抑的生活状态，就像那扇年久而喑哑的门一样。改动之后则无法体现作者的心理状态。
解析 本题考查句子的表达效果。回答时从文段的感情基调和表达方向着手，文章情感从沉闷转向希望，正是作者要表达迎春花开放给人带来的希望和启示。
15．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。(4分)
答：①
②
答案 ①春天却如此结实地来到了 ②都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛
解析 本题考查补写句子的能力。第①空，根据前文“前些天……担心不已”可知，作者在盼望春天的到来，下文“也如此真实地到达春天”也有所提示，此处应是说春天终于来了；第②空，根据下文“正因为这苦痛和艰辛……”可知，此处说的是博大辉煌背后的艰辛苦楚。
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