小学英语冀教版 (一年级起点)四年级下册Lesson 4 When is your birthday?教学设计及反思

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教案1
教学目标:
1. 知识目标：认读单词thirteenth, furteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth, twentieth, twenty-first, thirtieth, thirty-first, date.
2. 能力目标：能运用以下句型询问别人生日：When's yur birthday? What's the date tday?
3. 情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，与人沟通。
教学重难点
1. 教学重点：
1) 询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。
2) 理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。
3) 就生日聚会这一话题分角色表演对话。
2. 教学难点：
1) 询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。
2) 理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。
课前准备：
录音机、单词卡、年历和课件
教学过程：
Step 1 Review:
= 1 \* GB3 ①复习单词 January, February, March, April, May, June
= 2 \* GB3 ②板书课文课题：Lessn 4 When's yur birthday?
Step 2 Presentatin:
= 1 \* GB3 ①引出新句型及其回答：When's yur birthday? My birthday is March 4th. What's the date tday? It's May first.
= 2 \* GB3 ②引出学习单词：thirteenth, furteenth, fifteenth, sixteenth, seventeenth, eighteenth, nineteenth, twentieth, twenty-first, thirtieth, thirty-first.
并学习句型及其回答： What's the date tday? It's Octber 22nd.
③学习基数词与序数词的用法区别：
基数词：表示数量，如1，2，3，……
序数词：表示顺序，如第一，第二，第三……
序数词的构成：一般在基数词后加th,如：fur(四)→furth(第四)
但第一，第二，第三例外，它们分别是：first, secnd, third
Step 3 Let's practice:
① 教师拿出事前准备的年历，逐月用英语介绍，让学生初步接触了解12个月份的英文表达方法。
② 教师翻到某一月，向学生介绍说：“My birthday is….”，并在当月画上一个大的生日蛋糕，让学生理解“birthday”的意思。而后询问学生：“When is yur birthday?”。
③ 教师点击12个月份的英文单词，播放其发音。学生可重点学习自己生日的月份，而后说一说：“My birthday is….”。
④ 教师播放录音，学生跟着朗读。
⑤ 学生两人一组，询问对方的生日，注意使用今日所学句型。
Step 4 Hmewrk:
1.根据所学的内容设计短对话。
2.掌握本节课的新单词和短语。