部编版语文六年级上册期末综合复习试题（九）

这是一份部编版语文六年级上册期末综合复习试题（九），共6页。试卷主要包含了选择题，诗词曲鉴赏，填空题，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的条条金鱼，有欢快歌唱的各色小鸟，（ ）
A．有朵朵散发清香的鲜花。B．有朵朵鲜花散发着清香。
C．有鲜花在散发着阵阵清香。D．有散发清香的朵朵鲜花。
2．下面的历史人物中，不是出自《水浒传》的是（ ）
A．宋江B．孙权C．李逵D．鲁智深
3．下列成语用了同一种修辞手法的一组是（ ）
A．如虎添翼 口若悬河 旁若无人 呆若木鸡
B．一日三秋 怒发冲冠 一发千钧 肝肠寸断
C．胸有成竹 杏林春满 手不释卷 完璧归赵
D．百花争艳 春风得意 狐朋狗友 惊弓之鸟
4．课文以“青山不老”为标题概括了文章的主题，下面理解不正确的一项是：（ ）
A．体现出老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值。
B．体现了老人生命的意义在他创造的茫茫青山中得到了扩张，而且将随着青山永垂不朽。
C．青山表面上是老人创造的奇迹，实际上象征着老人执着的精神就像青山一样充满生机，将时代流传。
D．人的生命是有限的，老人终有一天会离去，但青山不管怎样都永远不会消失。
二、诗词曲鉴赏
课内阅读。
西江月·夜行黄沙道中
，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年， 。
七八个星天外，两三点雨山前。
，路转溪桥忽见。
5．在横线上填入所缺的诗句。
6．这首词中描述的地区位于我国的哪个地理区域（ ）
A．南方地区B．青藏地区C．北方地区D．西北地区
7．词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
________
8．用自己的话说说“路转溪桥忽见”的是什么？流露出夜行人怎样的心情？
________
三、填空题
9．将下列四字词语补充完整，并完成练习。
（______）（______）有序 龙凤（______）（_______）
迥然（______）（______） （______）妙（______）肖
（1）写一个与画线词语结构相同的词语：_______________
（2）选词填空。
A．站在高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，错综相连而又（_________________）
B．金星和地球（_______________），金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星。
10．根据意思写词语。
（1）形容水流很急，也常说人在暴躁喊叫。（___________）
（2）言行随意，丝毫没有顾忌，（___________）
（3）走路不稳的样子（____________）
11．用“望”字组词，并填到句子中。（不可重复）
（1）考上一所好大学，是全家人的共同（__________）。
（2）他对读书的（__________）是谁也阻止不了的。
（3）我们要珍惜幸福的学习生活，绝不辜负老师对我们的（__________）。
（4）去野外实践，是我们（__________）已久的一项活动。
四、现代文阅读
课内阅读。
竹节人（节选）
①竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
②找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！
③用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛。给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
④破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。
12．联系上下文解释词语。
①挖空心思：____________________
②叱咤风云：____________________
13．许华在阅读课文《竹节人》时，重点阅读了选文，他的阅读目的可能是了解（ ）
A．竹节人玩具制作指南，找到材料制作并演示。
B．竹节人的奇特玩法及给人们带来的乐趣。
C．故事的起因、经过、结果。
14．选文中提到的两个竹节人的名字是________ 、________。请你给第③段中拿偃月刀和蛇矛的竹节人起两个响亮的名字：、________ 、________。如果你制作了一个竹节人，会怎样装扮它？取一个怎样的名字呢？仿照文中的表达，写下来。
____________________
阅读短文，回答问题。
_________________
8岁那年春节，是个阳光灿烂的日子。
我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能：“连锁炮”“冲天炮”“炮炸猪鼻”“炮惊母鸡”……最后，我们想到了“炮人”。
不一会儿，一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野，我大喊一声：“放!”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。
“啪！啪！啪！”
“击中了！击中了！”
小伙伴们( )叫喊着。
老人被这突如其来的“打击”惊得慌了手脚，摔倒在地上，整个人被自行车压着。
小伙伴们一哄而散，但我没有跑，至今我也说不清楚为什么。
老人想爬起来，我呆立了一会儿，跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼，没说话。几分钟后，他终于站起来了。
我的眼睛紧盯着地面，等待着老人的训斥。可是老人拍了拍身上的尘土，说：“孩子，你很懂礼貌。”
老人推着自行车离去，走了几步，又回过头来，说了一句很平淡但令我永远忘不了的话：“孩子，关心人、爱护人、帮助人，将是你一生的财富，知道吗？”
我看着他，似懂非懂地点点头。我隐隐约约地感觉到，在这个春节里，这句话的分量远远超过了压岁钱，超过了新衣服。我甚至开始对自己的恶作剧感到内疚。
一个又一个春节过去了。渐渐地，我长大了，经历了很多事情，领悟了一些人生哲理，也越来越深刻地理解了老人的那句话的内涵。
15．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
16．选择合适的词语，填在短文中的括号里。
生气地 欢快地 意味深长地 面带微笑地
17．面对老人的摔倒，“我”和小伙伴们的做法有什么不同？从中看出“我”是个怎样的孩子？
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18．文中加点的“老人的那句话的内涵”实际上是什么？请你联系生活中的经历结合起来说一说。
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五、文言文阅读
读经典故事，按要求填空。
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而 ，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而 ，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
19．按原文内容填空。
20．写出文中带点词语的意思。
①鼓：_________ ②善哉：_________ ③少选：_________
21．朗读下面这句话时，自然停顿恰当的是______。（写序号）
①以为世无/足复为鼓琴/者。 ②以为/世无/足复/为鼓琴/者。
22．由于《伯牙鼓琴》这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_________”这个词语来比喻知音难觅或乐曲高妙。
六、书面表达
23．我的习作。
你一定和小伙伴玩过游戏吧？比如跳大绳、击鼓传花、成语接龙、蒙面贴鼻子……选择自己喜欢的一种游戏写一篇习作，重点写清楚游戏的过程、场面及体会，不少于500字。
参考答案
1．D
2．B
3．B
4．D
5．明月别枝惊鹊 听取蛙声一片 旧时茅店社林边
6．A
7．蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。以动衬静，表现了乡村夏夜的宁静和优美。写出作者热爱自然以及夏天的生机勃勃
8．旧时茅店，惊喜之情。
9．井 然 呈 祥 不
同
惟 惟 自由自在 井然有序 迥然不同
10．咆哮 放肆 跌跌撞撞
11．愿望 渴望
期望
盼望
12．想尽一切办法，费尽心计。文中指“我 们”想尽办法为竹节人起名字。 怒喝一声能风云兴起，多指将帅或左右时局者的威风气势。文中形容声势很大的古战场。
13．B
14．齐天小圣 金钩大王 大刀关公 飞将狂蛇 用一片羽毛做一把扇子，系在竹节人的手上，再在竹节人的背上刻上“卧龙”两个字，取名“卧龙杰士”，神气！
15．一生的财富
16．欢快地
17．小伙伴们一哄而散，“我”却没有跑，帮老人拖开自行车，帮他站起来。“我”虽然顽皮，但懂得关心、爱护他人，有一颗善良的心。
18．以一份爱心关心人，以一份温情帮助人，不仅为自己增添了一份无价的财富，更为生命增添了一份美丽。
有一次下雨的时候，我看到隔壁的小朋友没带伞，我把妈妈给我带的伞借给了她。
19．志在太山 志在流水
20．弹 好啊 一会儿，不久
21．②
22．知音 高山流水
23．范文：
记一次有趣的游戏
我玩过的很多游戏当中，最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“成语”游戏。
上周末晚上，吃过晚饭后，我们一家人围在一起聊天。妈妈提议：“不如，我们来玩‘成语’游戏吧？”“好！好！好！”我连声赞成。
在游戏开始之前，我们定下了游戏规则：谁输了，就在谁的鼻子上贴张小纸条。
游戏第一部分：成语接龙。
首先，由我开始先说：“一诺千金。”接着妈妈说：“今非昔比。”爸爸最后说：“比比皆是。”我：“事半功倍。”妈妈：“背道而驰。”爸爸：“姗姗来迟。”“错了，爸爸错了。”我急忙大声叫起来，“正确的应该是持之以恒。”爸爸笑着摸摸我的头说：“是的，我姑娘说得对，爸爸的确错了，该罚！”爸爸说完，立刻在自己的鼻子上贴了张小纸条。我看着爸爸那可爱又滑稽的样子，我得意地偷偷在心里笑个不停。
游戏第二部分：看图猜成语。
第一题：图画提示，一个颜料盘，一条蛇，一支小棍，两只脚。
我一看立刻就明白了，抢先说：“蛇年大吉”。妈妈笑了：“是‘画蛇添足’。”爸爸评判说：“这题妈妈对。”爸爸指着画解释道：“你看着上面有蛇，有画盘，有脚，意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’。”我这时恍然大悟，我太着急太粗心了，忘记有脚了。
第二题：妈妈拿出一幅画捂住半张，画面只见一个人捂着自己的耳朵。
由于上题的失败，这次我小心翼翼地让爸爸先猜，爸爸思考片刻，做无奈状：“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑，移开捂画的手，画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了，“是‘掩耳盗铃’嘛。”这题我答对了，爸爸错了……
不知不觉，夜已经很深了，游戏结束了。我们三个互相指着对方哈哈大笑，每个人脸上都贴满了纸条。“成语”游戏，不禁让我积累了词汇量，而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。