化学九年级上册第三节 大自然中的二氧化碳学案及答案

这是一份化学九年级上册第三节 大自然中的二氧化碳学案及答案，共5页。学案主要包含了二氧化碳的循环，二氧化碳的性质等内容，欢迎下载使用。

一、二氧化碳的循环
二、二氧化碳的性质
1．实验室制取
2．二氧化碳的性质
答案：一、呼吸作用 化石燃料 火灾 光合作用 海水吸收
二、1.石灰石 大理石 稀盐酸 固体 液体 加热 上 大 澄清石灰水 澄清的石灰水变浑浊 燃着 集气瓶口 熄灭
2．无 无 气 大 能 红 浑浊
探究二氧化碳的制取和化学性质时需注意的问题
1．实验室常用石灰石固体和稀盐酸在常温下反应制得二氧化碳，因而应选用固液不加热制气装置。
2．制取二氧化碳时一般不用碳酸钠，因反应速率太快；不选用浓盐酸，是因浓盐酸有挥发性，使制得的CO2中含有HCl杂质；不选用硫酸，是因硫酸与碳酸钙反应生成微溶性硫酸钙，沉淀后覆盖在石灰石表面使反应不能完全进行。
3．二氧化碳的不支持燃烧是有条件的，是不支持一般可燃物的燃烧，有些物质如金属镁等活泼金属却能在二氧化碳中燃烧。
4．二氧化碳不供给呼吸，但二氧化碳本身无毒。
5．气态、液态、固态的二氧化碳因其分子构成相同，因而具有相同的化学性质。
【例题1】 (2011·济宁中考)用化学方程式解释下列现象：
(1)小颖同学在探究二氧化碳性质时，将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液很快变红色，原因是________________________________；课后清洗仪器时，小颖发现变红的石蕊溶液又变为无色，原因是__________________________________。
(2)小颖还发现，盛过石灰水的试剂瓶内壁有一层白膜，形成这层白膜的原因是______________；她用少量稀盐酸将它清洗干净，原理是____________。
解析：(1)将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红是由于CO2与H2O反应生成了H2CO3；石蕊溶液变为无色是由于H2CO3不稳定，分解为CO2与H2O的缘故。(2)石灰水中的成分Ca(OH)2与空气中的CO2反应生成CaCO3，CaCO3附着在瓶壁形成白膜，CaCO3不溶于水，但能与稀盐酸反应生成CaCl2、H2O、CO2而溶解。
答案：(1)CO2＋H2O===H2CO3 H2CO3===H2O＋CO2↑
(2)Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑
【例题2】 通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合下图回答问题：
(1)写出实验室制备二氧化碳的化学方程式：__________________________。
(2)选择________装置组合来制备和收集氧气(填字母编号)。
(3)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体。将收集满氨气的集气瓶倒扣在水中，观察到的现象是__________________。
(4)加热氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气，应选择的反应发生装置是__________。
解析：实验室制备二氧化碳所用的药品是大理石和稀盐酸；制备和收集氧气时，若选用的药品为过氧化氢溶液(另加少量的二氧化锰)，则选用B作发生装置，若选用的药品为高锰酸钾或氯酸钾(另加少量的二氧化锰)则选用A作发生装置，由于氧气的密度比空气大，故可用D作收集装置，又由于氧气不易溶于水，故可用C作收集装置；由于氨气极易溶于水，且其水溶液显碱性，故将收集满氨气的集气瓶倒扣在水中，氨气溶于水使集气瓶中的液面上升；氯化铵与氢氧化钠的固体混合物制取氨气时，选用的反应物为固体，且需加热，故选用A作发生装置。
答案：(1)CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O
(2)BC(或BD或AC或AD……)
(3)集气瓶中的液面上升
(4)A
1．世博“零碳馆”是中国第一座零排放的公共建筑。“零碳”中的“碳”主要指( )。
A．CO B．CO2
C．CH4 D．C
2．下列有关碳循环的说法错误的是( )。
A．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应
B．动植物呼吸作用吸收O2释放CO2
C．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2
D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源
3．(2011·揭阳中考)关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是( )。
A．我能使澄清的石灰水变浑浊
B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸
C．我能帮助绿色植物进行光合作用
D．我能与人体血红蛋白结合，使人中毒
4．(2011·苏州中考)实验室制备二氧化碳气体的常用方法是( )。
A．煅烧石灰石B．点燃木炭
C．用石灰石与稀盐酸反应D．碳酸分解
5．(2011·桂林中考)实验室制取二氧化碳可以选用的发生装置是( )。
6．区别CO和CO2的方法很多，下列方法不能用来区别CO和CO2的是( )。
A．分别通入紫色石蕊溶液中B．分别伸入燃着的木条
C．分别通入澄清的石灰水中D．用鼻子闻气体的气味
7．下列二氧化碳的用途与性质对应不正确的是( )。
A．二氧化碳能灭火，是因为它不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大
B．干冰能作制冷剂是因为干冰升华能吸收大量的热
C．二氧化碳能够制汽水，是因为二氧化碳不能支持呼吸
D．二氧化碳能作温室肥料，是因为二氧化碳是光合作用的原料
8．(2011·郴州中考)由于自然界中存在碳—氧循环，因此空气的成分基本保持不变。据此回答下列问题：
(1)自然界中吸收CO2的主要途径为__________。
(2)有人认为自然界中CO2越多越好。也有人认为CO2越少越好，最好没有。你认为是否正确________，理由是________________________________________。
(3)为防止大气中CO2的含量不断上升，从节能减排的角度，提出一条合理建议______________。
9．(2011·聊城中考)根据下列装置图，回答有关问题：
(1)实验室用A装置制取CO2时，从长颈漏斗中加入的药品名称是__________；此装置还可用来制取________(填一种气体)。
(2)收集CO2的装置是__________(填装置序号)。
(3)如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是____________，且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于__________。
答案：1．B 零碳排放主要是减缓空气中二氧化碳含量升高造成的温室效应，故此处的碳指二氧化碳。
2．A
3．D 能与人体的血红蛋白结合，使人体因缺氧而引起中毒是一氧化碳的性质，而不是二氧化碳；二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应生成难溶性碳酸钙，故能使澄清石灰水变浑浊；空气中二氧化碳含量增高，以引起“温室效应”，二氧化碳能参与绿色植物的光合作用，故A、B、C均属于二氧化碳参与的过程。
4．C A选项需要高温，浪费能源；B选项不易操作，得到的气体不纯；碳酸不稳定，无法存放；C选项反应速率适中，容易操作。
5．B 实验室制取二氧化碳是固体与液体在常温下进行反应，D装置本身是错误的，所以应选B。
6．D
7．C 二氧化碳能制汽水是利用了其能溶于水，又能与水反应的性质。
8．答案：(1)光合作用
(2)不正确 CO2过多会造成温室效应，过少不利于光合作用(其他答案合理均可)
(3)开发使用新能源(或关闭落后高耗能企业或植树造林或增强公民节能环保意识，其他答案合理均可)
9．答案：(1)稀盐酸 氧气(或氢气)
(2)B
(3)不燃烧，不支持燃烧 灭火
解析：(1)实验室制取二氧化碳的药品为稀盐酸和大理石(或石灰石)，从长颈漏斗加入的应为液态物质稀盐酸，A装置适用于液体和固体反应，且不需要加热来制取气体，如还可用于H2O2和二氧化锰制取氧气；(2)二氧化碳气体密度比空气大且能溶于水，所以用向上排空气法收集，应当用B装置；二氧化碳气体熄灭蜡烛实验说明二氧化碳气体不燃烧，不支持燃烧，且密度比空气大，所以二氧化碳可用于灭火。