天津市河西区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（word版 含答案）

这是一份天津市河西区2021-2022学年七年级上学期期中语文试题（word版 含答案），共8页。试卷主要包含了字词书写，选择题，句子默写，课内阅读，现代文阅读，填空题，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、字词书写
1．写好汉字是重要的语文素养之一。用你最好的字把下面一句话用楷体抄写在方格内。注意：要正确书写标点。
瞩目远方，你才会加快步伐；风雨兼程，你才能成功登顶。
二、选择题
2．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．分歧（qī） 憔悴（qiá） 侍弄（shì） 人迹罕至（hǎn）
B．着落（zhuó） 粗犷（guǎng） 看护（kān） 人声鼎沸（dǐng）
C．徘徊（huí） 抖擞（sǒu） 热忱（chén） 混为一谈（hǔn）
D．攲斜（qǐ） 淋漓（lín） 搓捻（cuō） 咄咄逼人（duó）
3．下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A．静谧 感慨 荫蔽 不求甚解
B．决别 朗润 蝉蜕 小心冀冀
C．莅临 窠巢 云宵 花团锦簇
D．急燥 澄清 盔甲 翻来复去
4．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A．朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者，代表作有散文集《背影》等。
B．泰戈尔，印度诗人，1913年他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人，代表诗集有《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等。
C．《秋天的怀念》一文是我国当代作家史铁生写的一篇怀念已故母亲的散文。他的代表作有小说《我的遥远的清平湾》和散文《我与地坛》等。
D．老舍原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《京华烟云》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
三、句子默写
5．根据课文，将空缺的句子补充完整。
（1）__________________，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）水何澹澹，___________________。（曹操《观沧海》）
（3）夕阳西下，___________________。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）子曰：“______________________，思而不学则殆。”（《为政》）
（5）子曰：“三军可夺帅也，_____________________。”（《子罕》）
（6）____________________，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
（7）王湾的《次北固山下》中“_________________，_________________”两句，无意说理，却在描写景物、时令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
四、课内阅读
阅读刘义庆的《陈太丘与友期》一文，完成小题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6．下面各句加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．期日中：约定B．太丘舍去：离开
C．下车引之：牵拉D．元方入门不顾：顾及
7．下列说法不正确的一项是（ ）
A．“君与家君期日中。过中不至”一句点明不守信用的是客人而不是陈太丘。
B．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
C．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
D．本文选自《世说新语》，是由刘义庆组织一批文人编写的。
8．翻译下列句子
与人期行，相委而去。
阅读下面的文字，完成小题。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
9．解释下列句中的加点词语。
（1）俄而雪骤 骤：
（2）差可拟 拟：
（3）因风起 因：
10．下列对文章内容的分析与理解，不正确的一项是（ ）
A．短文给我们营造了一种融洽、欢乐、轻松、温馨的家庭氛围，我们可以从寒雪、内集、欣然、大笑等描写中感受到。
B．“公大笑乐”，谢太傅因谢道韫的比喻而乐，由此我们可以看出谢太傅对谢朗的回答很不满意，但对谢道韫却是非常赞赏，因而很开心。
C．文章结尾交代了谢道韫的身份，暗示作者更赞赏谢道韫的才气。
D．谢朗是从雪的颜色和形状跟盐相似（形似）来进行比喻，而谢道韫则是从雪的纷纷扬扬和柳絮的随风飘飞的特点接近（神似）来进行比喻的。
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成小题。
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
11．下面诗句中描写的画面，哪一项与“小草偷偷地从土里钻出来”的情景最接近？（ ）
A．春风又绿江南岸 （王安石《泊船瓜州》）
B．浅草才能没马蹄 （白居易《钱塘湖春行》）
C．草色遥看近却无 （韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D．风吹草低见牛羊 （《敕勒歌》）
12．对第④段的内容理解正确的一项是（ ）
A．这段文字描绘了一幅春花图，主要抓住花朵多，花色艳，花味甜的特点写的。
B．这段文字描绘了一幅万木争春图，主要抓住桃树、杏树、梨树的特点写的。
C．这段文字描绘了一幅春意图，主要抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特点写的。
D．这段文字描绘了一幅春园图，主要抓住春天花园中的果树和动物的特点写的。
13．对“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的顺序不能颠倒的原因的分析，理解正确的一项是（ ）
A．这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B．这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C．“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D．这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
阅读下面的文章，完成小题。
书店主人
①孩子就读的学校对面有一家书店，因为经常给孩子买书籍和学习资料，渐渐就和书店主人熟悉了，不买书的时候，也喜欢在这里等孩子放学。
②这个书店并不大，楼上楼下加起来不过三十平方米，三面靠墙的书架一直顶到天花板，中间一排书架，四周通道的宽度刚好够两个人错开身体。书店主人是一对中年夫妻，都是高高瘦瘦的样子，无论买不买书，他们都是一脸真诚温和的笑容。
③每天早上六点钟左右，书店准时开门，以方便学生购买需要的书籍资料。放学是书店最忙碌的时候，学生一批批拥进有些窄小的书店，像春天欢喜的鸟雀般叽叽喳喳地询问着自己所需书籍、资料的价格。书店主人忙不迭地一一回答，然后将书或资料递到孩子们的手里。
④在书店呆的时间长了，我发现有很多急需书籍或资料的孩子都不给钱，只把自己的班级和名字记在书店的一个笔记本上。我不无担心地问书店主人：“这样子随便记账，你们不怕孩子们不还吗？”温和善良的书店主人笑呵呵地说：“不怕，这些孩子都很诚实，记性好的，第二天就把钱拿来了；记性不好的，也许很长时间才会把钱拿来，但总是记得的。”我疑惑不解，继续追问：“就没有永远忘记了的？”书店主人还是一脸暖心的笑容：“有，但是不太多，可能有些是真的忘了，也可能有些孩子家里经济条件不好，一时拿不出来，这样的孩子毕竟不多，就算我们伸手帮一把好了。”
⑤听着他们善解人意的回答，我被感动得直想流泪。我想起自己读高中时常去的那家书店，同样的笑容，同样的温和善良。那时候就读于一所重点高中的我家庭经济拮据，有时候连一张八分钱的邮票都买不起，更别说买书了。善良的书店主人得知我的情况后，允许我在店里免费读书，还允许我把特别喜欢的书籍带回宿舍抄读，只要别把书损坏就好。他说他极喜欢热爱读书的孩子，看着孩子们神情专注地读书，是他最开心的事情。
⑥二十余年过去，在不同的书店遇上相同的笑容，让我感受到生活的无限美好。
14．请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。
15．阅读全文后我们知道：店主人具有____________、______、________和____________的美好品质。（请用原文中词语填空）
16．第④段运用了 和 两种人物描写方法来表现书店主人的美好品质。请结合文中具体内容，选择一种人物描写方法加以阐述。
六、填空题
17．下面一段文字是《从百草园到三味书屋》中的节选，在空缺处选出与原文相符的字，将选项填写在横线上
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，________（A．现 B．晾 C．露）出地面，用一枝短棒________（A．架 B．支 C．撑）起一面大的竹筛来，下面________（A．洒 B．放 C．撒）些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便________（A．捉 B．罩 C．逮）住了。
七、名著阅读
18．下面的文段除写景外，还写了四件趣事，请用简洁的语言概括事件。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
八、作文
19． 每天醒来，我们都能听到各种声音：窗外鸟鸣的声音、落雨的声音；厨房里妈妈煎蛋的声音、客厅里爸爸催促的声音；街道上汽车喇叭的声音、街巷里行人喧嚣的声音……我们每天被各种各样的声音包围着，有些声音被我们铭记了，有些声音被我们忽视了，有些声音被我们误解了。
请以“倾听”为题写一篇不少于500字的记叙文。
要求：（1）主题明确，内容充实，条理清楚，语言通顺明白，结构完整；（2）文中不得写出自己真实的校名和姓名。
参考答案
1．瞩目远方，你才会加快步伐；风雨兼程，你才能成功登顶。
2．B
3．A
4．D
5．我寄愁心与明月 山岛竦峙 断肠人在天涯 学而不思则罔 匹夫不可夺志也 岐王宅里寻常见 海日生残夜 江春入旧年
6．D
7．C
8．和别人约好一起走，却丢下我走了。
9．（1）急（2）相比（3）趁、乘
10．B
11．C
12．A
13．B
14．书店主人对急需书籍或资料的孩子的关照令“我”感动。
15． 温和 善解人意 充满爱心 善良
16．语言描写、神态描写。分析要求：引用原文语句，然后结合描写方法分析对人物精神品质的表现效果。
17．C B C B
18．找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子
19．范文
倾听
在这个浮躁不安的社会，人人都急于表达自己，能真正做到倾听他人的人却很少。我愿倾听，倾听孔子草舍中的谆谆教诲；倾听李白醉在酒舍中的呢喃低语；倾听阮籍穷途末路的长啸；倾听人群中的欢声笑语；倾听大自然的天籁神曲……
我愿做一个安静的倾听者，在倾听中，默默前行。
“手要直起来，摆臂要有力。……”教官不厌其烦地一遍遍讲解着动作要领，身边时不时有人抱怨：“真啰嗦！”“累死了！”“好烦啊！”偶尔，我也会有这样的心理，但更多的时候，我竖起耳朵，倾听着教官的每一次“训话”，发现他的每一次讲解都不尽相同，都很有针对性地指出我们训练时的问题。我将教官的一字一句牢记于心，在理论中实践，纠正着自己稍有偏差的动作，不断完善、规范。而那些只顾着发泄负能量的人，根本顾不上倾听教练的话，训练时，动作别扭而又怪异，与整个队伍格格不入。
“哎，我跟你说啊……”，听着同学们的絮絮低语伴着颇显懒散的脚步声，看着大家聊得不亦乐乎的样子，我也有些许动摇。突然，冰心的话在我耳边响起：“我只倾听着自己的足音，管它‘乱花渐欲迷人眼'，只需遵从本心，脚踏实地，做好自己，一定会变得更加出色。”前方，教练昂首阔步，足音铿锵，看着那个永远挺拔的背影，我忽然明白了，做好自己，无关旁人。我随着教练的动作，摆臂，迈腿，下蹲，起立。我听见了，听见轻灵的足音一下一下敲击在我的心上。我把别人用来玩闹的时间专注训练，倾听足音，慢慢地找到了一股军人的庄严感，神圣感，自豪感，动作也做得更加标准，更加完美。
踏着温软的橡胶地面，闻着清新的空气，我们倘佯在一片整齐的韵律中，倾听夏的足音，轻轻；倾听树的摇曳，沙沙；倾听军中绿花，在我的心底悠然绽放……
追梦之旅，如果一时无法阔步前行，不妨放慢脚步，静听足音。那是一个个音符交织成的乐曲，干净纯粹，一尘不染，满含着不灭的热忱与期望；那是梦想的歌唱，余音绕梁，婉转悠扬，见证着执着与担当。
倾听足音，且歌且行。