部编版语文六年级上期末综合复习试题（五）

这是一份部编版语文六年级上期末综合复习试题（五），共5页。试卷主要包含了选择题，诗词曲鉴赏，填空题，现代文阅读，文言文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下列词语中加点字的读音错误的一项是（ ）
A．盘踞（jù）B．记载（zài）
C．不禁（jīn）D．排闼（tà）
2．根据文意，下列说法中不正确的一项是（ ）
A．课文详细写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，一是为了强调他们随时可能被敌人发现，面临的危险极大，二是为了突出邱少云“隐蔽得更好”，为下文做铺垫。
B．邱少云是在抗美援朝战争中为整体、为胜利而选择自我牺牲的伟大战士。
C．邱少云烈火烧身而不自救，是因为火势太大，他来不及跳出火堆。
3．比较下面两个句子，体会使用重复词语写句子的作用。下列说法正确的是 （多选）。
她是个特别可爱的女孩，笑容甜美，举止温柔，使人一见就欢喜。
她是个特别可爱的女孩，笑容是那么甜美，举止是那么温柔，使人一见就欢喜。
A．通过重复词语的使用，可以使语言更有感染力。
B．通过重复词语的使用，可以起到突出和强调的作用。
C．通过重复词语的使用，可以使感情抒发更加酣畅。
D．通过重复词语的使用，可以使句子的描写更有层次。
4．课文《盼》围绕“盼”字进行细致描写，下列在课文中没有得到体现的是（ ）
A．初得雨衣，盼下雨B．雨下太大，盼回家
C．没法出门，盼雨停D．下起了雨，盼外出
5．下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A．颠簸 拥带 势不可挡 应接不暇
B．蜷缩 搀扶 忐忑不安 万紫千红
C．抵御 诞生 犹豫不绝 专心致志
D．提供 瞻养 沧海一栗 气壮山河
二、诗词曲鉴赏
课内阅读。
茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排挞送青来。
6．这首诗的作者是___代诗人_________，诗的题目是《________》。
三、填空题
7．用“然”组词，并填到句子中去。
有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，里面（_______）有一件淡绿色的、透明的新雨衣。雨衣上（_______）还长着两只袖筒。于是，我天天盼着下雨。一天放学，快到家时，（_________）打了几声闷雷，不一会儿（_________）下起雨来了。
8．补充句子。
A．鞠躬尽瘁，_____________________。
B．捐躯赴国难，______________________。
C．祖宗疆土，_____________，________________。
D．位卑___________________忧国。
9．读句子，根据拼音写词语。
máng gū niang（_____________）chún shú（___________）地按起了qín jiàn（___________），美妙的音乐传向四方。lái yīn（___________）河畔的人们，tá zuì（____________）在这动人的乐声中了。
10．查字典填空。
“德”字用音序法应查音序______，再查音节_______；用部首法查部首_____， 再查_____画；第七笔名称是_______。“德”的解释有： A．品行；B．心意，志向；C．恩惠，好处；D．德国的简称。用“德”的解释A可以组词（__________），用这个词写一句话：_____________________________________。
四、现代文阅读
读文段，体会文章内容完成填空。
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
11．文中“我”的心情非常复杂：既______又_______，既______又______。（A．矛盾 C．担忧 B．紧张 D．痛苦 ）
12．“我”不忍心看邱少云，是因为___________。但“我”又忍不住不看，是因为___________________。
课外阅读我能行。
紫藤萝瀑布（节选）
宗 璞
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（ ）着一串，一朵（ ）着一朵，彼此（ ）着（ ）着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
13．选择合适的字填入文中括号内，将句子补充完整。（填序号）
A．挤 B．接 C．挨 D．推
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串（_________）着一串，一朵（________）着一朵，彼此（_________）着（_______）着，好不活泼热闹！
14．“从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布”运用了______的修辞手法，突出了紫藤萝__________、___________的特点。
15．从文中找出三个能表现紫藤萝开得“热闹”的句子。
____________________________________________________________
五、文言文阅读
阅读直通车
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
16．破琴绝弦的“绝”和下面（ ）中的“绝”意思相近（填序号）
A．绝句B．绝妙C．绝技D．断绝
17．伯牙“终身不复鼓”，是因为（ ）（填序号）
A．他觉得世界上没有配得上听他弹琴的人了。
B．他太伤心了，每次弹琴都控制不住自己。
C．他觉得世界上再也找不到真正的知音了。
D．他已经把琴摔了，无琴可弹。
18．这篇文言文，就是我们熟悉的成语“________”的来历，这个故事让我们知道了_______。
六、书面表达
19．书面表达
小练笔。
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
帐子拉开了，映入渔夫眼帘的是一幅怎样的画面？渔夫和桑娜之间会说些什么？他们今后将怎样支撑起这个有七个孩子的家？请展开想象，续写一段话。
缀着补丁的帐子被轻轻地拉开了，____
参考答案
1．B
2．C
3．ABCD
4．B
5．B
宋 王安石 书湖阴先生壁
7．居然 竟然 突然 果然
8．死而后已 视死如归乎 当以死守 不可以尺寸 未敢忘
9．盲姑娘 纯熟 琴键 莱茵 陶醉
10．D de 彳 12#十二 横折 美德 我们应该遵循中华传统美德。
11．B C A D
12．不忍心看着我的战友被活活烧死 我的战友正在被烈火焚烧，生命正在一点点逝去，我舍不得他就这样牺牲，想多看他几眼。
13．C B D A
14．比喻 繁密茂盛 生机盎然
15．花朵儿一串……好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。
16．D
17．C
18．高山流水 挚友、至交的弥足珍贵
19．例文：
七个孩子睡得可香了，有的孩子的手指动了一下，嘴巴还做着吸奶的动作，样子十分可爱。渔夫对妻子桑娜说“你看他们睡得多甜啊！”“是啊，粉嘟嘟的小脸蛋，多可爱。”桑拿答道。就在这时，几个孩子动了一下。桑娜对渔夫说：“嘘，小点声，别吵到他们了。”然后他们把帐子放下，回到了火炉旁，开始商量如何养活七个孩子。渔夫对妻子说：“以后我每天多打几次鱼，一些拿来吃，一些拿去卖钱给孩子们买点穿的。”三竿桑娜点了点头。
日子一天一天过去了，他们还是只能吃黑面包和鱼，日子还是很艰苦，但总算可以维持下去……