期末复习咏物状物散文阅读专练（无答案）2020-2021学年部编版语文七年级上册

这是一份期末复习咏物状物散文阅读专练（无答案）2020-2021学年部编版语文七年级上册，共24页。
（一）阅读《塞罕坝：美在风景，美在精神》，完成下列各题。（10 分）
塞罕坝：美在风景，美在精神
①来到河北北部的塞罕坝，看到一望无际的林海，绿色前呼后拥般扑向眼帘，让人不由得心旷神怡。塞罕坝的美， 不是小家碧玉般的清秀，而是自有一种阔大的气象。杜甫有诗云“青松寒不落，碧海阔愈澄”，或许正适合描述这里。
②在塞罕坝，不难看到这样一条简介：“水的源头，云的故乡，花的世界，林的海洋，珍禽异兽的天堂。”今天的塞罕坝，游人如织。林海湿地、百草千花，莫不可供流连赏玩。然而翻出近 60 年前的照片，却是一副“大漠风尘日色昏”的样子，草木稀疏，沙漠广布，一派萧条景象。
③塞罕坝经历了怎样的沧桑巨变？或许来此一游的旅客，未必能了解这前因后果。唯有了解了塞罕坝的历史，我 们才能对塞罕坝的美有一种更为立体的认识，才能重新感知塞罕坝美景的厚重。塞罕坝不仅是大自然的恩赐，更是人 类对自然规律的深刻体认，是通往“天人合一”境界上不懈奋斗的一首史诗。
④塞罕坝系蒙汉合璧语，意为“美丽的高岭”。历史上，这里曾是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽聚集的天然名苑。辽、金时期，这里被称为“千里松林”，清朝时，这里是木兰围场的重要组成部分。清末，国势衰微，内忧外患，为了弥补 国库空虚，“木兰围场”开围放垦，树木被砍伐殆尽，加之山火不断，到 20 世纪 50 年代，原始森林已荡然无存。这个昔日“美丽的高岭”变成了林木稀疏、人迹罕至的茫茫荒原。
⑤直到 1962 年 2 月 14 日，林业部下达《关于河北省承德专区围场县建立林业部直属机械林场的通知》，中华人民共和国林业部承德塞罕坝机械林场正式组建。自此，塞罕坝开始了持续至今的生态修复工程。在这里，严寒、大风、闭 塞、物资短缺，不断地考验着塞罕坝人，一代又一代塞罕坝人的青春在此定格。在极端环境里，塞罕坝创造了生态奇迹， 截至 2016 年 12 月，林地面积由建场前的 24 万亩增加到 112 万亩，增长了近 5 倍；林木总蓄积由建场前的 33 万立方
米增加到 1012 万立方米，增长了 30 多倍，累计为国家提供中小径级木材 192 万方，据中国林科院核算评估，林场森
林资产总价值约 202 亿元。
⑥ 。
⑦在塞罕坝遇到林场职工时，他们对我说：“这里有多少树木，也就有多少故事。”这里的一草一木，都由塞罕坝人亲手种下，都凝结着汗水与青春，我们已难以想象在当年的极端条件下，他们是如何打赢这浩大的生态攻坚战的。这 里的塞罕坝人，他们献了青春献终身，献了终身献子孙，正像林区的松柏一样扎根于此。草木关情，晋朝将军桓温曾看 到自己年轻时种下的柳树，慨然曰：“树犹如此，人何以堪！”当我们今天看到塞罕坝的参天大树，万顷林海，当年那一幕幕战天斗地的景象又怎能不浮现眼前。它们与今天的千山一碧交织汇聚，构成了塞罕坝风景的丰富意蕴。
⑧塞罕坝留给我们的不只是美景，更是绵延不绝的精神遗泽。塞罕坝是人类对自然前．倨．后．恭．的生动写照，更是对
我们今天建设美丽中国的启迪。我们决不能走无节制向自然索取的老路，而要保护生态、敬畏自然，由此，才能到达人 类诗意栖居的未来。
⑨所以，每一个看到塞罕坝美景的人都应明白，这里的美，既属于天工造物的神奇力量，也体现了人类对生态文 明认知的新高度，更是几代人如精卫填海般矢志奋斗的精神写照。
（选自《光明日报》）
【题型判断： 】本文赞美了塞罕坝人的 精神。（2 分）
【题型判断： 】阅读①～②段，说说文中划线句为什么要写 60 年前照片中的景象。（3 分）
【题型判断： 】阅读全文，从下列两个选项中选择一项填入第⑥段横线处，正确的是（）（2 分） A．对生态的呵护与珍视，才是对大自然最高的礼赞；饱含着精神光泽的美景，才更动人心弦。
B．饱含着精神光泽的美景，才更动人心弦；对生态的呵护与珍视，才是对大自然最高的礼赞。
【题型判断： 】第⑧段中加点词语“前倨后恭”的意思是：起先傲慢，后来恭敬。请结合文章内 容，说说为什么“塞罕坝是人类对自然前倨后恭的生动写照”。（3 分）
【写作借鉴】
写作技巧：行文中恰当引用诗句，增加文章的文化底蕴。
咏物状物散文写作技巧：说明阐释的写作手法让读者从宏观角度感受情感。
（二）阅读下面的文字，完成下列各题。（13 分）
①雪灾结束后，荒漠上的积雪在融化，春天终于来临。
②沙漠不比雪山寒冷，在春天里，温度上升一分，积雪就会融开一尺，荒野上慢慢地便露出绿的生机。春天也是接 羔的季节，让牧人们每天又惊又怕。因为母骆驼到了临产期，肚子会一阵一阵地疼痛，它们便不会在一个地方老实呆 着，而是要在旷野上颠簸奔跑。想让肚子里的胎儿遭受颠簸而快些出生。所以，母驼往往都是在牧人找不到的地方独 自产下幼驼。这是骆驼的习性，主人除了寻找它们外别无选择。
③这时候麻烦就来了。托拜阔拉沙漠草场上有很多长眉驼的天敌，其中最可怕的是狼。狼生性粗野，是食肉欲望 最强烈的动物。到了母驼产春羔的季节，那些饿了一个冬天的狼终日在草场上游荡，嗅到母驼生殖的气息后，便远远
地窥视，等待着出击的时机。
④牧民叶赛尔曾好几次经历过这样的事。2003 年春末，长眉驼群里有一峰毛色灰白，瘦骨嶙峋的母驼要分娩。阿吉坎老人认为它产下的会是两峰毛色如雪的白色幼驼，但大家不相信他的话，因为它的皮色像一团乱七八糟的、沾着 灰尘的抹布。哈萨克族有一句谚语“猎人的儿子会造子弹”，说的是种族遗传的事。那峰老母驼的毛色如此不好，怎能 生出两峰毛色如雪的幼驼呢？
⑤分娩的两天前，那峰母驼出走，在离家十几公里的一块大草滩抽搐着卧倒了。整整两天两夜，它在那里抽搐着 嘶吼，身子下的那块草皮都被磨秃了。但任凭它如何嘶吼，草场上寂静无声，只有巨大的黑暗从四下里潜来将它遮蔽。 最后，它扬起挂满污浊汗水的头，用尽全身的力气大吼一声，两块湿乎乎的血块重重地落在了地上。两个新生命诞生 了。
⑥这时候，两天来始终跟踪它的一只饿狼逼近了。当浑身虚弱的母驼歪着身手，从地上刨一蓬粗大的骆驼刺埋头 大嚼时，狼集中了它所有凶残的野性，敏捷地扑过来一口咬住了它的臀部，这时，它已没有力气扬起后蹄。狼开始撕咬 它的躯体，它流着泪把两峰刚刚降生的幼驼护在了身子底下。
⑦待阿吉坎和儿子赶到时，那峰刚刚做了母亲的长眉驼，身子已被狼啃吃了一小半，而且已死去多时了。阿吉坎 把母驼的身子翻转过来，奇迹发生了，两峰幼驼迎着晨曦颤颤巍巍地站起来，毛色洁白如雪。再看那峰母驼，它死去的 时候脸上很平静，没有丝毫挣扎的痕迹。
⑧我感慨万分，母驼就是以这样的方式，在我心中树立了一位母亲的形象。
⑨我跟着叶赛尔来到屋子后面的驼群里，寻找那两峰毛色纯白的长眉驼。在这样庞大的白色长眉驼群中，我认不 出哪两头是它们的母亲用生命保护下来的长眉驼。叶赛尔走到一峰面向夕阳站立，看上去有些傲慢的长眉驼跟前，喉 咙间发出一声低低的呼唤声，用手抚摸着它的腿，似乎要让它听从他的话。这峰长眉驼太高大了，已经习惯了享受这 个地方被抚摸的慰悦感。所以，当叶赛尔抚摸着它的腿时，它微微闭上了眼睛。叶赛尔说：“它就是那两峰幼驼中的一 只。它也快要做母亲了，你看看它的肚子，鼓鼓的。”
⑩这时，太阳就要西沉了，空气中透着些许凉气，有一道夕光射到了它的腰身上，一层纯白的、微微透明的光晕映 照着它俊美的体型。它猛一甩头，就在这道夕光中弯下了修长的脖颈，用一双在浓密的睫毛下颇为含情的、琥珀似的 大眼睛望着我，然后缓缓扭转脖颈，把柔软的嘴唇触到了叶赛尔的肩头，使自己变成了一座雕像。
⑪我心中泛起一阵颤抖，眼前的这一幕让我相信，在这家人和长眉驼之间，并不仅仅是如此亲密的关系，在这颇 为动人的一幕背后，还有着更为感人的人与长眉驼互相依存的生命故事。正因为有了这样的依存，人与长眉驼才能够 很好地在这里生存下去。
⑫后来，再次见到阿吉坎时，我问：“你怎么知道那峰长眉驼产下的就一定会是毛色纯白的幼驼呢？”他微微一笑 说：“这很简单，我的记忆不会骗我，那峰母驼刚生下来的时候，毛色也是这种高贵的白色。”
【题型判断： 】请为本文拟一个恰当的标题。（2 分）
【题型判断： 】阅读第③段，用一个四字词语形容母驼此时的处境。说说第④段画线句子在文章 结构上的作用。（2 分）
【题型判断： 】文章第⑦段刻画母驼死去时的情形，你从中能感受到母驼死前怎样的心理状态？
（3 分）
【题型判断： 】文章最后一段看似多余，能否删去？请说说你的理由。（3 分）
【题型判断： 】读了这篇文章，你有哪些感动？请结合文章内容简要谈谈。（3 分）
【写作借鉴】写作技巧：
①体会借物抒情的写作方法。如，本文作者借用骆驼生产后，保护幼子的事，表达自己对母爱的赞美之情以及赞美人与动物的和谐相处。
②运用前后照应的表现手法，升华主旨。如本文的结尾提到了“骆驼的颜色”与前文第 4 段的“骆驼颜色”前后呼应。
（三）阅读下面的文章，完成下列各题。（15 分）
像蒲公英一样生存李智红
①在我的印象中，蒲公英永远属于那种十分普通的小草。许多地方的田野山坡、路边墙角，都能见到它们的踪迹。
②蒲公英的花朵和果实，富有浪漫的诗意。它的花朵呈现出一种纯粹的金黄，花形与菊花一般大小，风韵也不在 菊花之下。等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而丰润的籽粒。微风一吹，它们便像一朵朵降落伞似的，飘飘悠悠随风而去。
③我曾对生长在不同环境中的蒲公英作过仔细观察。我发现那些长在丰腴土地上的蒲公英，虽得以放任地滋长， 自由地繁衍，快意地沐浴着酣畅的春风和雨露，但竟然全长得一副没精打采的模样。它们要么猥琐而呆板，要么苍老
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而枯黄，不能给人以更多值得咀嚼和品味的东西。也曾见识过被园艺师栽培驯化的蒲公英，开紫色的花，枝叶和花朵 都远比野生的肥硕壮实，但又觉得在那绚丽雍容的表象背后，总透着一股掩饰不住的俗气和肤浅，空有华表而缺乏内 在的质感。
④我先前工作的单位小院，也是随处可见蒲公英的生长，而且越是路边墙角，越是石阶缝隙，生长得就越加旺盛。 即使是那些已经浇灌了厚厚的混凝土面的院坝和走道之间，只要有哪怕是一丝丝龟裂的缝隙，它们都能扎根繁衍。单位曾组织我们将院里的蒲公英一次次地当作杂草垃圾铲除，但只要雨水一浇，过不了几天，它们又会滋长出鲜活的嫩芽。纵然把它们连根拔了，到第二年的春天，和风一吹，雨露一润，它们又重新萌发出新枝嫩叶，而且比上一年长得更 茁壮，更旺盛。
⑤那些生长在路道和台阶之间的蒲公英，为了避开行人的践踏和伤害，全都卧石而生，伏地而长。为了生存，它们 刚一破土，就懂得向大地匍匐，懂得以一种隐忍和有度的伸曲来保护自己。这些生存在极其艰辛困苦甚至几近绝境的不毛之地的蒲公英，首要的课题就是想方设法地存活下来，然后长叶开花，繁衍后代。
⑥在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国，任是无情亦 动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝” 的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果，为自己、为后代绵延生命的血脉。
⑦每当看到这些卑微的蒲公英，我都为它们的生命内涵而产生一种莫名的感动。同时，我又惊异于同一类型的生
命，处在不同的生存境遇中，它们所呈现的生命状态竟有如此的区别和差异。草木无性亦有性，世人有知亦无知。蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭小的世界里。 面对充满诱惑而又浮躁的社会现实，倘若我们在羡慕那花天酒地、一掷千金的富贵生活，沉湎于碌碌无为、得过且过 的平庸日子，哀叹社会不公、自己又怀才不遇时，想想那蒲公英，它会是一帖清热降火的良药，使我们领悟到生命的本 质，将心态变得平和一些，心灵变得洁净一点。
（本文有删改）
【题型判断： 】“卑微的蒲公英”具有哪些“生命内涵”？请分点简要分析。（3 分）
【题型判断： 】下列句子富有表现力。请加以赏析。（6 分）
①等到果实完全成熟之后，它便会绽开成一柄柄洁白如雪、轻盈如羽的小伞儿，伞托上坠一颗圆锥形的、饱满而 丰润的籽粒。
②蒲公英在自己阴翳的心坎上引进阳光，在灰白的生命里添上亮色，而人却制造出桎梏，把自己牢牢地禁锢在狭
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小的世界里。
【题型判断： 】第③段写“长在丰腴土地上的蒲公英”和“被园艺师栽培驯化的蒲公英”，其作用是什么？（3 分）
【题型判断： 】请简要指出本文所表达的思想意义。（3 分）
【写作借鉴】1.写作技巧：
①运用先抑后扬的写作手法。使抒情对象的形象更加鲜明，且让情感更加真实。
②运用对比的手法来突出形象。如本文将蒲公英与牡丹、桃花、海棠作对比。突出蒲公英的形象。
③巧妙引用诗句。诗化文章语言。2.好句积累
在万物芸芸的自然界，蒲公英永远处于一种可有可无的配角地位。它没有牡丹“若教解语应倾国， 任是无情亦动人”的美艳，没有桃花“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回”的喧闹，也没有海棠“朝醉暮 吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝”的得宠。但它总是默默而又尽情地开出黄色的小花，结出褐色的瘦果， 为自己、为后代绵延生命的血脉。
（四）阅读下面文字，完成各题。（9 分）
猫有猫的方向
①我小时候喜欢猫，喜欢所有的猫。它们伶俐可爱，毛茸茸，暖烘烘，让人不由得想抱抱。我喜欢抱它们，去哪里都抱在怀里，爱抚它们，看它们的眼睛，倾听它们的呼噜声。
②但是有一个问题，家里的猫都憎恨我。它们恨我，尽管我知道如何抱住它们，抱得很紧很紧。它们恨我，尽管我知道如何捉到它们——逼入死角，关上房间的门，迅速抓住它们的躯体。它们恨我，尽管我知道如何紧紧揪住它们脖 颈儿的毛，使它们四足伸开，但它们还是恨我。它们恨我，尽管我学会把它们塞到床罩下面，压好床罩四角，让它们无法逃脱。它们一看见我，听见我的声音，就恨恨地跑掉。那时我七岁。我爱它们，尽管它们恨我。
③我想成为科学家，于是决定研究自己和猫之间的问题。一天我正站在起居室里，斯特里佩，家中最老的那只猫， 漫步走入，一直走到我面前（斯特里佩比我年纪还大，我十八岁离家，几年后它才去世）。我抱起它，它便叫起来。我把
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它放在肩头，抚摩着。它喉咙里发出的呼噜声告诉我，它对此很感惬意。
④我踱了一会儿，便把它放到沙发上。霎时间它像是生起气来，把我吓了一跳，我退向壁炉，警惕地看着它。它似 乎很愤怒，但并非生我的气，只是甩着尾巴，发着无名之火。过了一会儿，它跃下沙发，坐到地上，依然怒气未消。接着它走出房间，原路返回，回到了前厅，仍然是气呼呼的样子。
⑤它走到楼梯口，坐下，依然生着气。后来它沿着原路，再次走进起居室，一直走到刚才我抱起它的地方，坐了下来。现在看起来它不再生气了，换上一副．迷惑不解的表情，它坐了约一分钟，困惑地四下张望。最后它突然起来，向我抱起它时，它正要去的那个方向走去。现在，它看起来心平气和，目标明确。
⑥我吃惊极了，这是怎么回事？作为“科学家”，我得出一个结论：斯特里佩做事是有计划的。它在楼上一觉醒来， 肚子饿了。知道食物在厨房里，于是它出发了，下了楼来到前厅。“通往厨房的门关着，没关系。穿过起居室，从餐厅也 可以进厨房。阿尔站在起居室，嗯，没问题。他把我抱起来，抚摩我，好的。然后他把我放到沙发上。现在，我在沙发上 干什么呢？唉，该死，我忘了要干什么了。该死，该死，让我想想。如果回到楼梯口也许会想起来。啊，对了，我要去吃饭! 哈哈，那么去吧。”这是它的心理活动。
⑦“猫做事也有计划，”我思索着，“啊!如果真是这样。那么如果我抱起它们。爱抚它们，然后把它们放回原先的位 置，也许它们会更喜欢我。”
⑧于是我养成了这个终生的习惯，把猫抱起来时，记住它们要去的方向，过后再把它们放回原地，朝向原先的方 向。你知道这为什么会成为我终生的习惯吗？因为这很管用。两个月后，家里所有的猫都喜欢上了我。
⑨无论谁，都有自己的选择，自己的方向，即使是一只猫。只有对他人的选择和方向给予足够的理解和尊重，我们 才能赢得他人的喜爱。
【题型判断： 】“我”的什么行为让家里所有的猫都喜欢“我”？（3 分）
【题型判断： 】说说你对文章第⑨段画线句的理解。（3 分）
【题型判断： 】联系文章谈谈我们应该如何对待身边的小动物。（3 分）
【写作借鉴】1.写作技巧：
①学习状物说理散文的结尾抒情说理的写作手法。文章前半部分以物中心，以“我”为视角或线索
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进行叙事，在结尾以议论的表达方式来阐释主旨，卒章显志。
②状物时可以将物拟人化，然后再以人物描写方法对其进行描写。如本文第⑥段将猫拟人化，对其进行心理描写。
2.好句积累
它走到楼梯口，坐下，依然生着气。后来它沿着原路，再次走进起居室，一直走到刚才我抱起它的地方，坐了下来。现在看起来它不再生气了，换上一副迷惑不解的表情，它坐了约一分钟，困惑地四下张望。最后它突然起来，向我抱起它时，它正要去的那个方向走去。现在，它看起来心平气和， 目标明确。
（五）阅读下文，完成各题。（13 分）
兔子的精神刘庆邦
①在虎年的小满之后，我特意回到老家看收麦。麦子已经成熟，在一马平川的大平原上，到处都是黄金铺地般的 富丽色彩。有一天下午，在前面一块麦子地头的小路上，我竟然看到了一只兔子。兔子银黄色，和麦子的背景几乎融为一体，野兔的出现不免让我有些惊喜，我差点叫了一声“兔子!”我没有叫，我怕吓着了兔子。我停下脚步，没有再往前走，我想对兔子传达一个友好信号。还好，兔子没有立即隐入麦丛中去，它竖起双耳，也停下了。于是，我悄悄拿起照相机，想把这个朋友照下来。兔子大概发觉了我的举动，还没等我把镜头对准它，它就快速向前跑去。它顺着小路又跑了一阵儿，才身子一拐，遁入浩瀚如大海一样的麦地。
②这个时候的兔子是幸福的。田边地头野草茂盛，可以说它们左右逄源，每天都有享用不完的大餐。麦子从青纱 帐变成了黄纱帐，这个时候的兔子也是安全的。它们在金色的帐子里自由穿梭，或唱歌跳舞，或结社集会，或卿卿我我， 反正想干什么都可以。
③麦子收割时，等于把野兔们赖以藏身的黄纱帐收走，使它们面临危险。我少年时代在老家的生产队参与割麦， 割着割着，每每看见一只兔子腾地跃起，向另一块尚未收割的麦地跑去。社员们对兔子都很感兴趣，大家停下割麦，站 起来以手罩眼，一齐对兔子呐喊。有的人还试图朝兔子追过去。但兔子四条腿，人只有两条腿，人的奔跑速度比兔子差 远了，人的呐喊和追赶只不过是虚张声势而已。这时，同样长有四条腿的狗跳出来了，奋勇向兔子追去。平日里，习惯 了看人们脸色的狗们因不敢对主人有过多超越，跑起来总是颠儿颠儿的，速度不是很快。如今面对兔子，狗们像是总 算找到了用武之地，也得到了在人们面前露脸儿的机会，跑得风驰电掣一般，结果怎么样呢？狗们往往空嘴而归，狗跑 得是快，但兔子跑得更快。兔子跑起来像一朵金色的雾，在田野里飘飘忽忽，让狗望尘莫及。
④对野兔们来说，最严峻的时刻是秋收之后和飘雪的冬季。此时场光地净，无遮无拦，野兔们不仅食物匮乏，连找 一个藏身之所都很难。而贪婪的人们收获了庄稼还不够，还要像收获庄稼一样收获野生的兔子。人出动了，狗出动了， 在我们那里被称为兔鹘（hú打猎用的鹰一类的猛禽）的一种猎隼也出动了。如果人和狗是围捕野兔的地面部队，兔鹘
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就是人们所豢养的空中打击力量。与人、狗和鹘比起来，野兔们属于真正的弱势群体。只有野草是它们的朋友，别的动 物几乎都是它们的敌人。但兔子也要生存，也有使族类得到繁衍的权利。它们的生存法则决定了它们并不是一味向强 势群体屈服，除了逃跑，它们有时还表现出一种抗争的精神、有一次我看打围时亲眼见到，当兔鹘在空中斜刺里向一 只野兔俯冲下来时，野兔竟猛地跳将起来，用头向兔鹘顶去。兔鹘猝不及防，被闪落在地，扑了个空。兔鹘再起飞，飞到
一定高度，再次向野兔发起冲击。而野兔毫不畏惧，在奔跑中瞅准时机，再次跳起来，直着身子向兔鹘的腹部撞去。这一幕让我震．撼．，甚至有些紧．张．。
⑤我还听说过一个让人更加难忘的故事。在某个肃杀的冬季，当一只老鹰将利爪刺进一只野兔母亲的臀部时，野 兔母亲没有回头，没有犹豫，拖着老鹰继续奋力向前奔跑，直把老鹰拖进一片长满硬刺的荆棘丛中。老鹰被刮得少皮 没毛，野兔母亲悲壮地与老鹰同归于尽。出于对野兔母亲的敬佩，我曾把这个故事写成了一篇短篇小说，小说的题目 叫《打围》。
选自《青年文摘》
【题型判断： 】第①自然段写出了“我”对野兔的喜爱之情，请在文中找出一处，并具体说说是 如何体现这一情感的？（4 分）
【题型判断： 】请从修辞的角度品味下列语句，任选其一，说一说其表达效果。（3 分）
①它们在金色的帐子里自由穿梭，或唱歌跳舞，或结社集会，或卿卿我我，反正想干什么都可以。
②兔子跑起来像一朵金色的雾，在田野里飘飘忽忽，让狗望尘莫及。
答：我选第 句。
【题型判断： 】“这一幕让我震撼，甚至有些紧张。”请结合上下文谈谈“我”震撼和紧张的原因。
（3 分）
【题型判断： 】请说说最后一段的作用。（3 分）
【写作借鉴】1.写作技巧：
①“多事件含蓄表达情感”。此方法不仅可以用在写人的作文中，在咏物状物作文中依然适用。比
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如本文写了野兔与狗赛跑、与兔鹘拼争、与老鹰同归于尽的事。通过三个与野兔有关的事件，表现了野兔敢于同天敌作斗争的精神，更深刻地表达了作者对野兔的敬佩之情。
2.好句积累
兔鹘猝不及防，被闪落在地，扑了个空。兔鹘再起飞，飞到一定高度，再次向野兔发起冲击。而野兔毫不畏惧，在奔跑中瞅准时机，再次跳起来，直着身子向兔鹘的腹部撞去。
（六）阅读文章，完成下列各题。
猫（节选）
我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”[A]于是立刻便去找它。
妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过声便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”
张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
【B】于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃” 了，我以为。
三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”，便逃到屋瓦上了。
我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。
隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了！”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台，嘴里街着一只黄鸟。我 开始觉得我是错了！
我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！
自此，我家永不养猫。
【题型判断： 】梳理选文中“我”的情感变化过程，每空用两个字概括。（3 分）
→ →
【题型判断： 】阅读文中画线句子，结合语境综合分析两个“于是”的表达效果。（3 分） A.于是立刻便去找它。B．于是猫的罪状证实了。
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【题型判断： 】为什么“我”明明不甚喜欢第三只猫，却在它亡失之后“更难过得多”？（3 分）
【题型判断： 】有人说，第三回养猫的经历简直算是一则讽喻故事，作者用说故事的方式阐明事 理。请结合选文内容，说说你从中领悟到了怎样的人生道理。（3 分）
【写作借鉴】1.写作技巧
写作时，可以运用以小见大，通过一个小事件，来反映一个深刻的道理。
（七）阅读下面的文本，并回答问题。
时光里的樱桃树
①人是怀旧的，每当夜深人静心底就会涌起对老家院子里樱桃树的怀念。在当年似平并没有多少吸引我的樱桃树， 但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝响。
②樱桃好吃树难栽，但这难不倒和土地打交道的母亲。新院刚落成，母亲欢天喜地去集市购买了棵樱桃树，把它 种在小院里。父亲说，很难栽活的，可母亲喜滋滋地说，咱家人气旺，人旺树旺，能栽活的。还真让母亲说中了，当年樱桃树发出了旁枝，郁郁葱葱，枝叶茂盛，次年的春天开花结果。樱桃成了我的念想，年年盼着结出甜美的果实。
③一到春天，伴着春鸟儿的欢叫声，樱桃树一夜之间披缀出无数的小绿芽，含情脉脉。在一片春光中变成一树灿 烂缤纷的樱花，簇拥着铺满枝丫，素雅，粉嫩，以热闹姿态，在樱桃树上，跳跃、摇曳，花香满院。微风一吹，樱花随风飘舞，如雪纷，知蝶舞，整个院落成了樱花的世界。樱桃花儿谢后，长出了樱桃，一抓儿一抓儿的，像珍珠玛瑙，好看极了。在阳光下或春雨中，累累硕果压弯了枝头，慢慢地由小变大，由青变黄，最后成了诱人的红色，樱桃熟了。樱桃一熟，
引来各色鸟儿聚集在树上，啄食甘甜的果实，叫着悦耳的歌声，不几天地上会积一层连皮带肉的核，与核一起存在的， 是一泡泡或白或灰酸臭的鸟粪。樱桃在绿叶中闪动着红光，在微风中摇．曳．生．姿．，在绿叶间忽．隐．忽．现．，匀着我的眼睛和 馋虫。
④清贫岁月里，樱桃难觅，母亲用小盅盛得三四，作为招待上宾的美味。而我最渴望的，是可以吃到樱桃，用弹弓 去打我没见过的鸟。每天放学，偷偷地溜到樱桃树下凝望。只要母亲不在，站在凳子上偷摘红透的樱桃吃。村里的孩子
们成天围着我家打转转，情景像过节一样。母亲摘些红透的樱桃，晾在藤条编的箩筐里，见孩子们招呼尝几颗红樱桃。 说是乡里乡亲都是一个庄的人，吃几颗樱桃不算啥，大家都来尝尝，明年又是好收成。一棵樱桃树，繁衍成数裸，为街 坊邻里增添了许多生活的乐趣。我大学毕业后离开老家参加工作，从那时起，我的工作常年流动，而且行走的脚步离 家越来越远。每年回乡探亲，与母亲聊起当年亲手栽下的樱桃树。她说，樱桃红了时，就格外想念在外工作的我。远隔 千里之外的我，理解母亲对我的思念之情，也想象着樱桃成熟时的情景。
⑤现在，樱桃树已长成比老反还高出许多的大树，树丫斜伸到天井中间，将整个树冠撑得像一把巨伞，绿绿茵菌 遮住老屋的半个四合院。每年照样开出一树樱花，结满一树的樱桃，让人垂涎欲滴。夏日，无数鲜亮光洁的绿叶组成一 道散暑消凉的屏障，庭院变成纳凉的胜地。秋日，樱桃树散尽最后一片枯叶，还一片碧蓝的秋空。冬日，樱桃树变成玉 树琼枝，装扮得银装素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到来，樱桃树开花时，满院子的芳香，飘落的樱花也是一道风景。倒不是我特别地爱恋樱花，而是樱花过后，满树挂满的樱桃。
⑥樱桃树伴我度过了美好的童年和少年。如今，再到乡间去走一走，大棚栽培出来的樱桃可以经常买来尝。而我， 根扎在故土之外，枝干、叶子伸向了远方。经历了一冬考验的植物们，在春雷乍，动的惊蛰之后，不管怎样的春暖春寒， 开花、发芽，无一不是在展示崭新的自己，就像老家院子中的那棵经历了一番沧桑的樱桃树，依旧在春风中微笑，真想 回去看看母亲栽种的那裸樱桃树。
（选自《新青年》2020 年 09 期）
【题型判断： 】文章以“时光里的樱桃树”为题，有什么作用？（4 分）
【题型判断： 】结合语境，揣摩句中加点词语的含义及表达效果。（4 分）
①在当年似乎并没有多少吸引我的樱桃树，但是在今天成了最醇厚、最浓烈的绝．响．。
②樱桃在绿叶中闪动着红光，在微风中摇．曳．生．姿．，在绿叶间忽．隐．忽．现．，匀着我的眼睛和馋虫。
【题型判断： 】简要分析第②段在结构上的作用。（3 分）
【题型判断： 】结合全文，你怎样理解最后一段中“而我，根扎在故土之外，枝千、叶子伸向了 远方”这句话？（4 分）
【写作借鉴】1.写作技巧
首尾呼应，可以让文章结构严谨，中心更加明确。例如本文，首段引出抒情对象：樱桃树。然后按时间顺序记叙了妈妈种下樱桃树的经过，樱桃树给我带来的快乐。末段总结全文，再次点出樱桃树， 得出主旨：表现了作者对家乡，对母亲的思念之情。
2.好句积累
夏日，无数鲜亮光洁的绿叶组成一道散暑消凉的屏障，庭院变成纳凉的胜地。秋日，樱桃树散尽最后一片枯叶，还一片碧蓝的秋空。冬日，樱桃树变成玉树琼枝，装扮得银装素裹。相比于夏、秋、冬季，我更渴望春天的到来，樱桃树开花时，满院子的芳香，飘落的樱花也是一道风景。