北京市大兴区2021—2022学年七年级上学期10月份质量监测语文语文试题（文字版，无答案））

2021—2022学年第一学期七年级质量监测

语文试题

2021.10

说明：

1.本试卷共8页，共五道大题，27道小题，满分100分。考试时间120分钟。

2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和准考证号（ID号）。

3.试题答案一律涂或写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

一、基础·运用（共12分）

阅读《春》，回答下列问题。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花【甲】赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是回杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。乌儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像【乙】花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点【丙】黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人  b 还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是  ①  （工夫   功夫），有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

1.文中加点字的注音和横线①处选填的词语，全都正确的一项是(    )（2分）

A.和 hè  傍 bàn ①工夫   B.和 hè 傍 bàng ①工夫

C.和 hé  傍 bàn ①功夫   D.和 hé 傍 bàng ①功夫

2.结合语境，为文中【甲】【乙】【丙】三处画线词语选择恰当的解释，全都正确的一项是（）（2分）

【甲】赶趟儿：①时间赶得上。  ②众多果树争先恐后地开花。

【乙】花针：①绣花用的细针。  ②刻着花儿的针。

【丙】黄晕：①昏黄，不明亮。  ②日光或者月光通过云层中的冰晶时经折射而形成的黄色光圈。

A.【甲】① 【乙】② 【丙】②   B.【甲】① 【乙】② 【丙】①

C.【甲】② 【乙】① 【丙】②   D.【甲】② 【乙】① 【丙】①

3.根据上下文语境，在文中回b两处依次填入标点，最恰当的一项是（   ）（2分）

A. ——  ；   B. ——  ，  C. ：    ；  D. ：  ，

4.下列对修辞手法及其作用的理解，有误的一项是（    ）（2分）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

理解：这句话运用了反复和拟人的修辞手法。“盼望”这一动词的反复使用，反映出人们期盼春天来临的迫切心情。

B.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

理解：这句话运用了拟人的修辞手法，赋予桃树、杏树、梨树以人的性格，写出了春花

争春比美、竞相开放的动态。

C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

理解：这句话运用了引用和比喻的修辞手法。引用了南宋志南和尚的诗句，写出春风的温暖、柔和。春风“像母亲的手抚摸着你”，这个比喻非常亲切，生动形象地写出了母爱的伟大。

D.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

理解：上述句子运用了比喻和排比的修辞手法。作者用三个形象化的比喻，生动地写出了春天是新鲜、美丽、具有强大生命力的。运用排比，讴歌春天，很有气势。

5.关于“春草图”的脚本设计，不恰当的一项是（   ）（2分）

A.“小草偷偷地从土里钻出来”一句中，“偷偷地”“钻”，写出了小草好像一个顽皮的孩

子，趁着没人注意的时候，从土里探出自己的小脑瓜儿，极富生命力，应该重读。

B.“园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”一句中，“满”字凸显出小草茂盛的特点，应该重读。

C.“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”一句中，“坐着”“躺着”

“打两个滚”“踢几脚球”“赛几趟跑”“捉几回迷藏”之间都需要停顿，因为这样才能表现出人的悠闲。

D.“风轻悄悄的，草软绵绵的”一句中，风是“轻悄悄”的，因为小草太美好，风都不舍得用力吹拂它，草是“软绵绵”的，太可爱，所以能够体现春草特点的地方都需要读出重音。

6.朱自清的《春》和林斤澜的《春风》体现了春天两种不同的美。下面这段文字出自《春

风》，根据语境，填入横线处的语句最恰当的一项是（   ）（2分）

                   。一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。

A.北方的春风是粗豪的   B.北方的春风是热闹的

C.北方的春风是诗境的   D.北方的春风是华丽的

二、古诗文阅读（共20分）

（一）默写。（共4分）

7.水何澹澹，                。（曹操《观沧海》）

8.                ，独钓寒江雪。（柳宗元《江雪》）

9.潮平两岸阔，                。（王湾《次北固山下》）

10.                ，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

（二）阅读李白的两首送别诗，完成11-13题。（共6分）

【甲】

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】

赠汪伦

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

11.两首诗都有对声音的描写。其中，李白在【甲】诗中借“子规啼”表达了自己      的心情，在【乙】诗中通过“踏歌声”表达了自己                 的心情。

12.两首诗表现的都是对朋友的深情厚谊。请结合【甲】诗画线诗句的内容，简要说说诗

人是如何抒发内心情感的。（2分）

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13.古诗词中有许多送别诗，请你再写出连续的两句表达送别之情的诗句。（2分）

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（三）阅读两个文段，完成14-18题。（共10分）

文段一

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语》）

文段二

魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉！”乃往，身自罢之。

（选自《魏文侯书·资治通鉴》）

【注释】①虞人：侍卫。②焉之：到哪里。

14.下列选项中加点词的意思相同的一项是（    ）（2分）

A.陈太丘与友期行   魏文侯与虞人期猎

B.去后乃至     乃往，身自罢之

C.尊君在不?    敏而好学，不耻下问

D.下车引之     天又雨，公将焉之

15.请按要求完成下列积累卡片。（3分）

16.下列朗读节奏划分不正确的一项是（     ）（1分）

A.陈太丘/与友期行，期/日中。

B.元方/时年七岁，门/外戏。

C.待君/久不至，已去。

D.今日/饮酒/乐，天/又雨

17.“友人惭，下车引之。元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼？为什么？（2分）

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18.两个文段在为人处世方面给了你怎样的启示?（2分）

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三、名著阅读（共8分）

19.腰封也称“书腰纸”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，其上可印与该图书相关的宣

传、推介文字。请结合你的阅读经验，从四个选项中为表格中的名著各选一则恰当的推介语。（只填序号）（3分）

【甲】从生活品味出生活的哲理。

【乙】美的力量绝不亚于思想的力量。

【丙】我们是中国人，我们爱自己的祖国。

【丁】每个正在成长中的男孩子都应该先读读这本书。

20.青春正是读书时，班级准备举办“我最喜爱的名著人物”故事会，请从你读过的名著

中任选一个人物，向同学们讲一讲他（她）的故事吧。（100字左右）（5分）

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四、现代文阅读（共20分）

（一）阅读《人间烟火气》，回答21-23题。（共9分）

人间烟火气

王文一

①早晨上班，车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》，“炊烟袅袅升起，隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店，包子出笼，整个店面都冒着蒸汽，我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。     

②故乡多山，虽不大却也将大地切割得支离破碎，家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行，在路过村庄的时候，能看到的都只是片瓦只檐，只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候，你才会发现原来村庄的内涵如此丰富，小路可以一直延伸到山沟沟的最深处，而村里的家家户户，就在这小路的两边，挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。     

③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮，或者晨光熹微，炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来，这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍，无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱还是泥坏堆砌的小筒，都不影响大家彼此温柔地打着招呼 ， 然后炊烟融洽地汇聚到一起，变成一抹轻柔的云，低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的，就像村里的乡亲，虽然彼此偶尔会有一些口角，但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时侯你招呼我一声，我打趣你一句，情绪很快便随着柴火进了灶膛，一把火烧过，就随着烟气袅无踪迹了。     

④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，这烟雾一缕一缕地汇聚起来，弥漫在农家小院的房舍屋檐上，萦绕在原野的庄稼树木上，更笼罩在整个村子的上空，凝结成一片小云，小村仿若仙境。风吹过，这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡，最后消散无踪。这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡，蹒跚的鸭，稳重的牛，以及乱窜的猪狗，上学的稚子，劳作的大人，都在彰显着村庄的活力，生机盎然又醉人眼目。而黃昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红形形的夕阳给小村镀了一层金边，这个时候，从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕，在晚霞的照射下，缭绕在炊烟里的小村落，升腾着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落寞的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们或者行走，或者“突突”地开着蹦蹦车，从山间、田里、河畔顺着村道走回来，炊烟的方向，就是家的方向。     

⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟，就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人，那个女人是老婆，是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨，熬着村庄最深沉的夜，却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在，这些小房子才会按时升腾起炊烟才会有温暖的被窝和可口的饭菜，那是家的味道。     

⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟阁莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”……炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。

（选自《中国青年作家报》，有删改）

21.阅读第④段，分别用本段中的一个四字词语概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。（2分）

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22.从修辞角度赏析第③段的画线句。（3分）

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23.本文第⑤段与《散步》都写到了“母亲”，请结合相关内容说说作者对母亲的情感有何

不同？（4分）

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（二）阅读《在那颗星子下》，回答24-26题。（共11分）

在那颗星子下

                ——记我的中学时代

舒婷

①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风抚下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。

②我哭过，恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。

③英语考试前一天的晚上，作为影迷的我没能抵挡住刚刚上映的《五朵金花》的诱惑，同我的三个“同谋”溜进电影院一睹为快。电影散场，意犹未尽的我们在马路上高谈阔论，不成想一抬头迎面走来了一个熟悉的身影——英语林老师。考试前夕，狭路相逢，走为上策啊。我一低头一扭脸，快马加鞭跑回家。带着但愿林老师没有看见我的祈盼，一头扎在恭候我多时的单人床上，进入梦乡。

④第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯，守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。

⑤翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”我心想：赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。

⑥考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。

⑦成绩发下来，你猜多少分？113分（基础题100分，附加题20分，满分共120分）！真的，附加两题，每题10分，我全做出来了。虽然beautiful这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。

⑧那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。

⑨慢！

⑩过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，

我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面.把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少?47分。

⑪放学后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”

⑫她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”

⑬还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。

24.仔细阅读③—⑬段，把下面的内容补充完整。（6分）

一次考试前，“我”在  ①  与林老师意外相遇。第二天考试，“我”凭着  ②  意外得了全班第一。试卷讲评时，老师要我  ③  ，我的成绩是47分。最后老师给“我”的成绩是 ④ ，并教育“我”，使“我”懂得 ⑤  的道理。由此，“我”对老师充满了 ⑥ 。

25.第⑬段加点词“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾实则饱含深意，请结合相关内容说说你的

理解。（3分）

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26.阅读第⑬段画线语句，联系下面的文字，说说作者把林老师比喻成一颗星星的理由。（2分）

就像书里的话是用字母组成的一样，天上的星也组成星座。当水手们需要在海上寻找道路的时候，他们就去看那星星写成的书。他们朝天望望，在许多星座当中找到了小熊星座，在小熊星座当中找到了北极星。有北极星的那边就是北方。

答：

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五、写作（40分）

27.记忆是一笔宝贵的财富，其中有灿烂的笑颜，温暖的拥抱，忏悔的泪水……这一切都让人挥之不去。请以“挥之不去的记忆”为题，写一篇文章。

要求： （1）请将题目写在答题卡的相应位置。

（2）字数500-700之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。