山东省泰安市东平县2021-2022学年上学期八年级期中生物【试卷+答案】

这是一份山东省泰安市东平县2021-2022学年上学期八年级期中生物【试卷+答案】，共25页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。

1．下列动物类群特征中，与腔肠动物相符的是（ ）
①没有肛门
②有刺细胞
③大多数种类身体扁平
④部分种类没有专门的消化器官
⑤身体呈辐射对称
A．①②③B．②③④C．①②⑤D．①③⑤
2．如图所示动物是长着一个“头”和许多个“屁股”的虫子。它拥有罕见的分支状身体，身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。下列动物与该动物同属一类的是（ ）
A．沙蚕B．蜈蚣C．蛔虫D．血吸虫
3．某同学根据“观察蚯蚓”实验做了如下总结，正确的是（ ）
A．蚯蚓身体呈圆柱形，身体及附肢不分节
B．实验结束后，应将蚯蚓收集，统一消杀处理
C．蚯蚓的环带靠近身体后端，与繁殖有关
D．用浸水的棉球轻擦蚯蚓，目的是利于其呼吸
4．下列有关“蝗虫”知识的叙述，不正确的是（ ）
A．①处有眼、触角等感觉器官
B．②处有两对翅、三对足
C．只有③处着生多对气门
D．蝗虫属于节肢动物
5．下列有关节肢动物的分类及代表动物搭配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫类——虾B．甲壳类——蟹
C．多足类——蜈蚣D．蛛形类——蝎
6．关于鱼类适于水中生活的特征，下列描述正确的是（ ）
A．体表都被有鳞片，并且适于在各种水域中生活
B．身体呈流线型，有利于减少水中运动时的阻力
C．依靠喝水来获取食物，依靠尾部摆动击水御敌
D．感觉器官——鱼眼发达，能感知流和测定方向
7．下列叙述，符合蜥蜴特点的是（ ）
①皮肤湿润，辅助呼吸
②体表覆盖鳞片
③产有坚韧卵壳的卵
④幼体生活在水中，成体生活在陆地上
⑤终生生活在陆地上
A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①②⑤
8．燕子在飞行中需要消耗大量的能量。下列叙述，与燕子产生大量能量无关的是（ ）
A．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空
B．双重呼吸，提高了气体交换效率
C．食量大，消化能力强
D．心跳频率快，运输氧的能力强
9．下列动物的生殖方式，符合胎生、哺乳特征的是（ ）
A．大鲵B．白鲸C．中华鳖D．海马
10．下列有关“哺乳动物的牙齿（如图）”的知识叙述，正确的是（ ）
A．甲、乙分别表示狼、兔的牙齿
B．①咀嚼面宽阔，可以磨碎食物
C．②形状像凿子，可以切断食物
D．提高了摄食能力，增强了消化能力
11．下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．胎生为胚胎的发育提供了优越的条件
C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
D．胎生、哺乳提高了哺乳动物的产仔率
12．下列有关不同动物与人类关系的叙述，不正确的是（ ）
A．医学上，可以提取蛭素生产抗血栓药物
B．蚯蚓富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料
C．若食用了生的或未煮熟的鱼、虾，会感染血吸虫
D．鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸），均可以入药
13．“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列叙述与该观点不相符的是（ ）
A．鱼的鳃丝密布毛细血管，适于在水中进行气体交换
B．蛇有自由活动的肋骨，与肌肉、鳞片配合，能快速爬行
C．鸽的气囊增大了气体交换面积，满足了对氧的需要
D．兔的神经系统和感觉器官发达，能对复杂环境作出反应
14．下列有关关节示意图的理解，正确的是（ ）
A．②是关节囊，④是关节软骨
B．③是关节窝，⑤是关节头
C．②分泌的滑液，可减少骨与骨的摩擦
D．①及韧带，使关节具有牢固性
15．某同学根据所学探究了“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。下列叙述不正确的是（ ）
A．为保证实验变量唯一，除叶子的种类不同外，其他条件都应相同
B．为排除学习行为对实验的影响，最好选择已孵化好的蚁蚕为实验对象
C．为减小实验误差，提高准确性，实验过程中需更换家蚕，并重复几次实验
D．实验中选用20余只蚁蚕，而不是用1只，理由是避免偶然性因素的影响
二、填空题
16．（8分）生物只有适应环境才能生存繁衍，自然界现存的各种生物在形态结构、生理特征和生活方式等方面都与其赖以生存的环境相适应。分析回答下列问题：
（1）有些生物生活环境不同，具有不同的呼吸器官。如生活在水中的河蚌、虾等大多用 呼吸；青蛙的肺不发达，还需用 辅助呼吸。
（2）有些生物与环境相适应，形成了具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有 ，能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴的体表分别具有 ，起到保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。
（3）有些生物与生活环境相适应，形成了一些特殊的生殖发育方式以维持种族的延续。如在青蛙的发育过程中，幼体的 和 与成体有着较大差异，这种特殊的发育方式称为变态发育。
（4）某些生物与生活环境相适应，具有一些特殊的生活习性。如蛙和蛇在冬季会冬眠，原因是 ；一般地，动物越高等，学习行为越复杂，学习行为对动物的生存有什么意义？ 。
17．（8分）托举哑铃是一项常见的体育健身活动。图一表示运动产生的过程概念图，图二表示托举哑铃运动模式图。分析回答下列问题：
（1）分析图一，在[A] 系统的调节下，肌肉收缩牵拉[①] 绕[②] 活动，产生屈肘动作。（注：[]中填图中序号，其后填名称，以下同。）
（2）分析图二，当[2] 收缩、[1] 舒张时，完成屈肘动作。
（3）分析图二，骨骼肌1、2主要由中间较粗的 和两端较细的呈乳白色的 组成。
（4）分析图三，能正确反映图一中肌肉、①和②三者之间关系的图示是 。
18．（5分）农业生产中，人们常利用黑光灯捕虫器（如图）诱捕农业害虫。针对这一现象，某同学设计了如下探究：
①取相距较远、且其它条件大致相当的水稻田三块，编号甲、乙、丙。
②每天19：00向甲、乙、丙三块水稻田的正中央分别放入无光源捕虫器、日光灯捕虫器和黑光灯捕虫器（灯管功率相同）。
③第二天早上7：00取回捕虫器，将捕虫器中的虫体取出称重。连续记录5天，并记录在表格。
分析回答下列问题：
（1）甲组和乙组进行对照，探究的问题是： ？
（2）黑光灯诱捕的虫类主要有飞蛾、蝗虫、螳螂、蚊、蝇。根据所学，以上虫类身体可分为 三部分；它们的躯干、足和触角都有分节，身体分节对其生活有何意义？ 。
（3）昆虫通常以月亮为导航坐标，趋光性有利于其在黑暗中飞行时避开障碍物。这种行为从获得途径上看属于 行为，是由 决定的。
19．（8分）根据所学，分析四种动物（蚯蚓、鱼、蝴蝶和鸽）的形态结构图，回答下列问题：
（1）请对以上四种动物进行分类。（用字母代号填写表）
（2）动物的运动看许多不同形式。
①蚯蚓靠 配合使身体蠕动；
②昆虫大多依靠[4] 飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；
③鱼类可依靠尾部、躯干部的摆动和[3] 的协调作用游泳；
④鸟类的前肢进化成了[6] ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（3）动物的运动离不开能量，能量的获得依赖于消化系统、呼吸系统和循环系统的配合。鸽具有发达的胸肌，附着在高耸的胸骨——[ ] 上。
（4）某同学利用如图二装置训练蚯蚓走迷宫，经多次尝试和失败后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。从行为获得途径分析，该行为是通过 的作用，由生活经验和学习获得的。
20．（6分）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏，寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对；不久，如果你再来，会在水中看到许多小蝌蚪；如果你继续观察下去，还会看到青蛙那魔术般外形变化的全过程。根据所学，分析回答下列问题：
（1）比较青蛀前肢和后肢在形态上的区别，可以看出，其后肢发达，趾间有 ，既能跳跃也能划水。
（2）春末夏初，雄蛙鸣叫的目的是 。
（3）雌雄蛙抱对有什么意义？ 。
（4）经观察，青蛙的发育过程经历了四个阶段，依次是 。
（5）青蛙不能完全适应陆地环境的原因是 。
A.肺不发达
B.体温不恒定
C.生殖发育离不开水
D.陆地上天敌较多
2021-2022学年山东省泰安市东平县八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本题共15个小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意.）
1．（1分）下列动物类群特征中，与腔肠动物相符的是（ ）
①没有肛门
②有刺细胞
③大多数种类身体扁平
④部分种类没有专门的消化器官
⑤身体呈辐射对称
A．①②③B．②③④C．①②⑤D．①③⑤
【分析】腔肠动物的主要特征：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。
【解答】解：腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。故①②⑤正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解腔肠动物的主要特征。
2．（1分）如图所示动物是长着一个“头”和许多个“屁股”的虫子。它拥有罕见的分支状身体，身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。下列动物与该动物同属一类的是（ ）
A．沙蚕B．蜈蚣C．蛔虫D．血吸虫
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平，左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层，有口无肛门。
线形动物身体细长，呈圆柱形，有口有肛门。
环节动物：身体由许多彼此相似的环状体节构成，可以使动物的运动更为灵活，称为环节动物。
【解答】解：据题干可知：身体由许多相似的环状体节构成，体内的消化管、神经、血管等结构都会在身体分叉处形成分支。消化管前端有口，分支末端长着肛门。这是环节动物的特征，该动物属于环节动物。沙蚕属于环节动物，蜈蚣属于节肢动物，蛔虫属于线形动物，血吸虫属于扁形动物。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是明确各动物类群的特征。
3．（1分）某同学根据“观察蚯蚓”实验做了如下总结，正确的是（ ）
A．蚯蚓身体呈圆柱形，身体及附肢不分节
B．实验结束后，应将蚯蚓收集，统一消杀处理
C．蚯蚓的环带靠近身体后端，与繁殖有关
D．用浸水的棉球轻擦蚯蚓，目的是利于其呼吸
【分析】蚯蚓属于环节动物，身体由许多体节构成，没有骨骼，蚯蚓的运动是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。
【解答】解：A、蚯蚓身体细长约由许多个环状体节构成，A错误。
B、蚯蚓是有益动物，能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。所以要把蚯蚓放回大自然。B错误。
C、蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带，C错误。
D、蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。所以在观察过程中应该注意使蚯蚓的体表湿润。D正确。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握该实验的注意事项，明确蚯蚓是有益动物，要加以保护。
4．（1分）下列有关“蝗虫”知识的叙述，不正确的是（ ）
A．①处有眼、触角等感觉器官
B．②处有两对翅、三对足
C．只有③处着生多对气门
D．蝗虫属于节肢动物
【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表有外骨骼，可防止体内水分散失。图中，①头部、②胸部、③腹部。
【解答】解：A、①头部是蝗虫的感觉和取食中心，有眼、触角等感觉器官。A正确。
B、②胸部是蝗虫的运动中心，生有3对足、2对翅。B正确。
C、③腹部及②胸部有气门，气门与体内的气管相通，是蝗虫的呼吸的门户。C错误。
D、蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，体表具有外骨骼，足和触角都分节，属于节肢动物。D正确。
故选：C。
【点评】理解掌握昆虫的主要特征是解题的关键。
5．（1分）下列有关节肢动物的分类及代表动物搭配关系，不正确的是（ ）
A．昆虫类——虾B．甲壳类——蟹
C．多足类——蜈蚣D．蛛形类——蝎
【分析】节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹）、多足类（如蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
【解答】解：虾和蟹属于节肢动物的甲壳类，蜈蚣属于节肢动物的多足类，蝎属于节肢动物的蛛形类，A错误。
故选：A。
【点评】掌握节肢动物的分类是解题的关键。
6．（1分）关于鱼类适于水中生活的特征，下列描述正确的是（ ）
A．体表都被有鳞片，并且适于在各种水域中生活
B．身体呈流线型，有利于减少水中运动时的阻力
C．依靠喝水来获取食物，依靠尾部摆动击水御敌
D．感觉器官——鱼眼发达，能感知流和测定方向
【分析】鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：
①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色。
②身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，可减小游泳时的阻力。
③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力。
④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。
⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官。
⑥鱼用鳃呼吸。
⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。由于鱼是通过侧线来感知水流变化的。
【解答】解：A、不是所有的鱼都被有鳞片，如泥鳅。A错误。
B、鱼的身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力。B正确。
C、鱼依靠尾部和躯干部的摆动击水御敌，C错误。
D、身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用。D错误。
故选：B。
【点评】掌握鱼与水生生活相适应的特征是解题的关键。
7．（1分）下列叙述，符合蜥蜴特点的是（ ）
①皮肤湿润，辅助呼吸
②体表覆盖鳞片
③产有坚韧卵壳的卵
④幼体生活在水中，成体生活在陆地上
⑤终生生活在陆地上
A．①②③B．②③④C．②③⑤D．①②⑤
【分析】蜥蜴属于爬行动物，爬行动物的主要特征：体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
【解答】解：蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可防止体内水分的蒸发；完全用肺呼吸，肺发达，气体交换能力强；卵生，卵具有坚韧的卵壳；蜥蜴的生殖以及幼体的发育都脱离了水的限制。因此蜥蜴成为真正的陆生脊椎动物。
故选：C。
【点评】爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，真正的陆生脊椎动物。
8．（1分）燕子在飞行中需要消耗大量的能量。下列叙述，与燕子产生大量能量无关的是（ ）
A．骨骼轻、薄、坚固，有些骨中空
B．双重呼吸，提高了气体交换效率
C．食量大，消化能力强
D．心跳频率快，运输氧的能力强
【分析】鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量；胸肌发达，牵动两翼可完成飞行动作；鸟类的双重呼吸，为飞行提供充足的氧。
【解答】解：A、骨骼轻便牢固，可减轻体重，与鸟产生大量的能量无关，A符合题意。
B、鸟类的体内有许多气囊，可辅助肺双重呼吸，为飞行提供充足的氧，可以分解有机物释放大量的能量，与提供能量有关，B不符合题意。
C、鸟的食量非常大，在飞行过程中需要消耗大量能量，与提供能量有关，C不符合题意。
D、鸟的心跳频率快，血液运输能力强，为飞行生活提供大量的能量，与提供能量有关，D不符合题意。
故选：A。
【点评】回答此题的关键是明确鸟类与空中飞行生活相适应的特征。
9．（1分）下列动物的生殖方式，符合胎生、哺乳特征的是（ ）
A．大鲵B．白鲸C．中华鳖D．海马
【分析】哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。
【解答】解：ACD、大鲵是两栖动物，中华鳖属于爬行动物，海马属于鱼类，都是卵生。
B、白鲸是哺乳动物，生殖方式都是胎生、哺乳。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握哺乳动物的特征。
10．（1分）下列有关“哺乳动物的牙齿（如图）”的知识叙述，正确的是（ ）
A．甲、乙分别表示狼、兔的牙齿
B．①咀嚼面宽阔，可以磨碎食物
C．②形状像凿子，可以切断食物
D．提高了摄食能力，增强了消化能力
【分析】哺乳动物中草食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，肉食性动物的牙齿还有犬齿，门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。图中①门齿、②臼齿、③犬齿。
【解答】解：A、甲图动物没有犬齿，只有门齿和臼齿，臼齿发达，用于磨碎食物，是兔的牙齿。乙所代表的动物，除了具有门齿和臼齿外，还有发达的犬齿，有锋利的犬齿，用于撕裂食物，是狼的牙齿，A错误。
B、图中①是门齿，适于切断食物，B错误。
C、图中②是臼齿，用于磨碎食物，C错误。
D、哺乳动物的牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，既提高了摄食能力，又增强了对食物的消化能力能，D正确。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。
11．（1分）下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A．绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代
B．胎生为胚胎的发育提供了优越的条件
C．哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
D．胎生、哺乳提高了哺乳动物的产仔率
【分析】在繁殖期间哺乳动物雌雄交配，雄性的精子进入雌性的体内和卵细胞结合，形成受精卵，在雌性动物的子宫内发育形成胚胎，胚胎生活在母体的子宫内，通过胎盘和母体之间进行物质交换，发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式叫胎生；刚出生的幼体身上无毛，眼睛没有睁开，不能行走，只能靠母体的乳汁生活，叫哺乳，所以胎生和哺乳是哺乳动物特有的生殖方式。
【解答】解：A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代，提高了后代的成活率，A正确。
BC、胎生、哺乳为胚胎的发育提供了优越的条件，提高了后代的成活率，BC正确。
D、胎生、哺乳可以提高后代的成活率，而不是提高产仔率，D错误。
故选：D。
【点评】关键知道胎生、哺乳可以提高提高后代的成活率，增加对陆地生活的适应能力。
12．（1分）下列有关不同动物与人类关系的叙述，不正确的是（ ）
A．医学上，可以提取蛭素生产抗血栓药物
B．蚯蚓富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料
C．若食用了生的或未煮熟的鱼、虾，会感染血吸虫
D．鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸），均可以入药
【分析】动物与人类的关系十分密切，有些对人类有益，有些对人类有害。
【解答】解：A、水蛭唾液中含的是水蛭素，水蛭素是一种多肽，由多种氨基酸组成。水蛭素对细菌内毒素引起的血栓形成有预防作用，并能减少死亡率，A正确。
B、蚯蚓富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料，B正确。
C、华枝睾吸虫一般先寄生在淡水螺内，再感染草鱼、鲫鱼、虾等，人若是食用了生的或未煮熟的鱼虾，有可能感染华枝睾吸虫病，C错误。
D、鲍的壳（石决明）、乌贼的壳（海螵蛸），均可以入药，D正确。
故选：C。
【点评】解答此题知识要全面，要注意平时知识的积累。
13．（1分）“结构与功能相适应”是生物学的基本观点之一。下列叙述与该观点不相符的是（ ）
A．鱼的鳃丝密布毛细血管，适于在水中进行气体交换
B．蛇有自由活动的肋骨，与肌肉、鳞片配合，能快速爬行
C．鸽的气囊增大了气体交换面积，满足了对氧的需要
D．兔的神经系统和感觉器官发达，能对复杂环境作出反应
【分析】（1）鱼类的特征有生活在水中，呈梭型，体表分泌粘液，能够减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，鱼的身体分头部、躯干部和尾部。
（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
（3）陆地动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。
【解答】解：A、鱼类用鳃呼吸，鳃丝中布满毛细血管，利于进行气体交换，A正确。
B、蛇属于爬行动物，蛇有自由活动的肋骨，与肌肉、鳞片配合，能快速爬行，B正确。
C、鸟有气囊，在飞行过程中吸气和呼吸时气体都经过肺、都能进行气体交换，而气囊没有气体交换的作用，因此不能增加气体交换的面积，C错误。
D、兔属于哺乳动物，由于陆地环境比较复杂，陆生动物普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应。所以哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握鱼类、鸟类的主要特征，以及哺乳动物神经系统的特点。
14．（1分）下列有关关节示意图的理解，正确的是（ ）
A．②是关节囊，④是关节软骨
B．③是关节窝，⑤是关节头
C．②分泌的滑液，可减少骨与骨的摩擦
D．①及韧带，使关节具有牢固性
【分析】图中①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。
【解答】解：AB、关节的结构包括关节面、①关节囊和②关节腔三部分组成。关节面包括③关节头和⑤关节窝，关节面上覆盖着④关节软骨，错误。
C、③是关节腔，内有滑液，可减少骨与骨之间的摩擦，②是关节囊，错误。
D、①是关节囊，由结缔组织构成的，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固，正确。
故选：D。
【点评】掌握关节的结构及功能即能正确答题。
15．（1分）某同学根据所学探究了“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。下列叙述不正确的是（ ）
A．为保证实验变量唯一，除叶子的种类不同外，其他条件都应相同
B．为排除学习行为对实验的影响，最好选择已孵化好的蚁蚕为实验对象
C．为减小实验误差，提高准确性，实验过程中需更换家蚕，并重复几次实验
D．实验中选用20余只蚁蚕，而不是用1只，理由是避免偶然性因素的影响
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验只能有一个变量，其他条件是相同的。
（2）对照实验，对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。
【解答】解：A、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，所以为保证实验变量唯一，除叶子的种类不同外，其他条件都应相同，A正确。
B、选择已孵化好的蚁蚕为实验对象可能具有某些学习行为，只有自己用蚕的受精卵孵化出来的蚕才不会具有任何学习行为，B错误。
C、实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验，重复实验的主要目的是避免偶然性，提高实验结果的准确性，C正确。
D、只用1只蚁蚕做实验数量太少，存在偶然性，在实验中选用20余只蚁蚕进行实验的原因是避免偶然性、减少误差、更加科学，D正确。
故选：B。
【点评】解题的关键是熟悉实验探究过程以及动物的行为分为先天性行为和学习行为。
二、填空题
16．（8分）生物只有适应环境才能生存繁衍，自然界现存的各种生物在形态结构、生理特征和生活方式等方面都与其赖以生存的环境相适应。分析回答下列问题：
（1）有些生物生活环境不同，具有不同的呼吸器官。如生活在水中的河蚌、虾等大多用 鳃 呼吸；青蛙的肺不发达，还需用 皮肤 辅助呼吸。
（2）有些生物与环境相适应，形成了具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有 角质层 ，能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴的体表分别具有 外骨骼、鳞片 ，起到保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。
（3）有些生物与生活环境相适应，形成了一些特殊的生殖发育方式以维持种族的延续。如在青蛙的发育过程中，幼体的 外部形态 和 内部结构 与成体有着较大差异，这种特殊的发育方式称为变态发育。
（4）某些生物与生活环境相适应，具有一些特殊的生活习性。如蛙和蛇在冬季会冬眠，原因是 体温不恒定 ；一般地，动物越高等，学习行为越复杂，学习行为对动物的生存有什么意义？ 使动物更好地适应复杂环境的变化 。
【分析】1、生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。
2、陆生动物适于陆地环境的形态结构的共同特征：
（1）一般都有防止水分散失的结构；（2）一般都具有支持躯体和运动的器官；（3）一般都具有能在空气中呼吸的器官，如肺和气管等；（4）一般都具有发达的感觉器官和神经系统。
【解答】解：（1）生物都生活在非常复杂的环境中，时刻受到环境中各种生态因素的影响，生活环境不同，具有不同的呼吸器官。如生活在水中的河蚌、虾等大多用鳃呼吸，生活在干旱环境中的昆虫则大多用气管进行气体交换。
（2）蛔虫体表有角质层能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活：蝗虫的体表具有外骨骼，蜥蜴的体表具有角质的鳞片，都能起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。
（3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育。
（4）蛙和蛇等动物，体温不恒定，不能保持恒定体温，所以在冬季会冬眠。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力，从而更好地生存和繁衍。学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程。
故答案为：（1）鳃；皮肤。
（2）角质层；外骨骼、鳞片。
（3）外部形态；内部结构。
（4）体温不恒定；使动物更好地适应复杂环境的变化。
【点评】掌握生物对环境适应的特点。
17．（8分）托举哑铃是一项常见的体育健身活动。图一表示运动产生的过程概念图，图二表示托举哑铃运动模式图。分析回答下列问题：
（1）分析图一，在[A] 神经 系统的调节下，肌肉收缩牵拉[①] 骨 绕[②] 关节 活动，产生屈肘动作。（注：[]中填图中序号，其后填名称，以下同。）
（2）分析图二，当[2] 肱二头肌 收缩、[1] 肱三头肌 舒张时，完成屈肘动作。
（3）分析图二，骨骼肌1、2主要由中间较粗的 肌腹 和两端较细的呈乳白色的 肌腱 组成。
（4）分析图三，能正确反映图一中肌肉、①和②三者之间关系的图示是 A 。
【分析】（1）人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
（2）运动不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
（3）图一表示运动产生的过程，①是骨，②是关节；图二表示托举哑铃运动模式图，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
【解答】解：（1）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。图一中①是骨，②是关节，在A神经系统的调节下，肌肉收缩牵拉①骨绕②关节活动，产生屈肘动作。
（2）根据图二分析，屈肘时，2肱二头肌收缩，1肱三头肌舒张；伸肘时，1肱三头肌收缩，2肱二头肌舒张。
（3）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上。
（4）A骨骼肌跨越一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，能正确反映骨、关节、骨骼肌三者之间关系。B两组肌肉没有跨过关节。
故答案为：（1）神经；骨；关节。
（2）肱二头肌；肱三头肌。
（3）肌腹；肌腱。
（4）A。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
18．（5分）农业生产中，人们常利用黑光灯捕虫器（如图）诱捕农业害虫。针对这一现象，某同学设计了如下探究：
①取相距较远、且其它条件大致相当的水稻田三块，编号甲、乙、丙。
②每天19：00向甲、乙、丙三块水稻田的正中央分别放入无光源捕虫器、日光灯捕虫器和黑光灯捕虫器（灯管功率相同）。
③第二天早上7：00取回捕虫器，将捕虫器中的虫体取出称重。连续记录5天，并记录在表格。
分析回答下列问题：
（1）甲组和乙组进行对照，探究的问题是： 普通的日光灯也有诱捕效果吗 ？
（2）黑光灯诱捕的虫类主要有飞蛾、蝗虫、螳螂、蚊、蝇。根据所学，以上虫类身体可分为 头、胸、腹 三部分；它们的躯干、足和触角都有分节，身体分节对其生活有何意义？ 增大运动的灵活性 。
（3）昆虫通常以月亮为导航坐标，趋光性有利于其在黑暗中飞行时避开障碍物。这种行为从获得途径上看属于 先天性 行为，是由 遗传物质 决定的。
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【解答】解：（1）结合分析可知：甲组（无光源捕虫器）和乙组（日光灯捕虫器）进行对照，探究的问题是：普通的日光灯也有诱捕效果吗？
（2）黑光灯诱捕的虫类主要有飞蛾、蝗虫、螳螂、蚊、蝇，它们都属于昆虫。昆虫的身体都分为头、胸、腹三部分，头部都有一对触角，胸部有三对足、两对翅。身体分节增大运动的灵活性。
（3）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，又称为本能。自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择不断进化。所以，昆虫通常以月亮为导航坐标，趋光性有利于其在黑暗中飞行时避开障碍物。这种行为从获得途径上看属于先天性行为，这是昆虫在长期进化过程中通过自然选择形成的对环境的适应。
故答案为：（1）普通的日光灯也有诱捕效果吗。
（2）头、胸、腹；增大运动的灵活性。
（3）先天性；遗传物质。
【点评】解题的关键是识记并理解对照实验的设计方法、了解昆虫趋光性形成的原因。
19．（8分）根据所学，分析四种动物（蚯蚓、鱼、蝴蝶和鸽）的形态结构图，回答下列问题：
（1）请对以上四种动物进行分类。（用字母代号填写表）
（2）动物的运动看许多不同形式。
①蚯蚓靠 肌肉和刚毛 配合使身体蠕动；
②昆虫大多依靠[4] 翅 飞行，依靠足爬行，有的还能跳跃；
③鱼类可依靠尾部、躯干部的摆动和[3] 鳍 的协调作用游泳；
④鸟类的前肢进化成了[6] 翼 ，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（3）动物的运动离不开能量，能量的获得依赖于消化系统、呼吸系统和循环系统的配合。鸽具有发达的胸肌，附着在高耸的胸骨——[ 7 ] 龙骨突 上。
（4）某同学利用如图二装置训练蚯蚓走迷宫，经多次尝试和失败后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。从行为获得途径分析，该行为是通过 环境因素 的作用，由生活经验和学习获得的。
【分析】图一中1是口，2鳃，3鳍，4翅，5龙骨突，6翼，看图根据题意回答问题。
【解答】解：（1）图A是蚯蚓，属于环节动物；B是鱼类C蝴蝶，属于脊椎动物；D鸽，属于鸟类。根据体内有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物如鱼和鸟类，无脊椎动物如蚯蚓、蝴蝶。根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物，恒温动物如鸽，变温动物如蚯蚓、鱼、蝴蝶。
（2）动物的运动方式各种各样，动物的运动依赖于一定的身体结构。①蚯蚓靠肌肉和刚毛配合使身体蠕动；鱼类生活在水中，依靠3鳍来游泳和平衡身体；飞行的昆虫，靠4翅的快速振动来飞行；鸟类的前肢进化成了6翼，可自由飞行，后肢适于行走、奔跑或攀援等。
（3）鸟类的胸肌发达，胸肌两端都附着在高耸的胸骨上——5龙骨突，以牵动两翼扇动。
（4）学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如：图二装置训练蚯蚓走迷宫.
故答案为：
（1）
（2）肌肉和刚毛；翅；鳍；翼
（3）5龙骨突
（4）环境因素
【点评】明确鸟类适于飞行生活的特点是解题的关键，鸟类的形态结构特点都与其飞行生活相适应。
20．（6分）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”。春末夏初，青蛙“呱呱呱”的叫声此起彼伏，寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对；不久，如果你再来，会在水中看到许多小蝌蚪；如果你继续观察下去，还会看到青蛙那魔术般外形变化的全过程。根据所学，分析回答下列问题：
（1）比较青蛀前肢和后肢在形态上的区别，可以看出，其后肢发达，趾间有 蹼 ，既能跳跃也能划水。
（2）春末夏初，雄蛙鸣叫的目的是 吸引雌蛙 。
（3）雌雄蛙抱对有什么意义？ 有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率 。
（4）经观察，青蛙的发育过程经历了四个阶段，依次是 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 。
（5）青蛙不能完全适应陆地环境的原因是 C 。
A.肺不发达
B.体温不恒定
C.生殖发育离不开水
D.陆地上天敌较多
【分析】两栖动物的定义：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，青蛙、蟾蜍、大鲵是典型的两栖动物。
【解答】解：（1）青蛙的前肢短，适于支撑身体，后肢发达，适于跳跃。青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳．因此青蛙的前肢短、后肢长，趾间有发达的镤，这与它的游泳、跳跃运动方式相适应。
（2）雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙前来抱对，属于求偶行为。
（3）青蛙是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水里完成受精，因此雌雄蛙抱对，有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率．
（4）由图可知，青蛙的生殖发育过程为：青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙。即青蛙发育的四个阶段是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（5）青蛙属于两栖动物，经过抱对后，分别把生殖细胞排在水中，在水中结合形成受精卵，发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，成蛙即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体与成蛙在外部形态和生活习性上变化明显，为变态发育，可见两栖动物的生殖和发育都离不开水。因此，两栖动物不能完全在陆地生活的原因是生殖和发育都离不开水。
故答案为：（1）蹼。
（2）吸引雌蛙。
（3）有利于雌蛙、雄蛙同时排卵、排精，提高了精子与卵的结合的机会，提高了受精率。
（4）受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
（5）C。
【点评】青蛙的生殖和发育的内容是重点，在考试中经常出现，注意理解和掌握。
捕虫器类型
虫体重量
时间
甲
乙
丙
无光源捕虫器
日光灯捕虫器
黑光灯捕虫器
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
5天的平均重量
题号
分类依据及分类
①
无脊椎动物
脊椎动物


②
变温动物
恒温动物


捕虫器类型
虫体重量
时间
甲
乙
丙
无光源捕虫器
日光灯捕虫器
黑光灯捕虫器
第1天
第2天
第3天
第4天
第5天
5天的平均重量
题号
分类依据及分类
①
无脊椎动物
脊椎动物
蚯蚓、蝴蝶
鱼和鸟类
②
变温动物
恒温动物
蚯蚓、鱼、蝴蝶
鸽
题号
分类依据及分类
①
无脊椎动物
脊椎动物
蚯蚓、蝴蝶
鱼和鸟类
②
变温动物
恒温动物
蚯蚓、鱼、蝴蝶
鸽