部编版语文三年级上期末诗歌鉴赏专项复习试题

这是一份部编版语文三年级上期末诗歌鉴赏专项复习试题，共8页。试卷主要包含了把古诗写完整，给带点的字选择正确的读音，给下列字选择正确的解释等内容，欢迎下载使用。
部编版语文三年级上期末诗歌鉴赏专项复习试题   《花的学校》想象丰富而奇特，“雷云”“东风”“花朵”在作者的笔下，会“拍着大手”“吹着口笛”“跳舞”“扬起双臂”……这样“把事物当作人来写”使描写充满了情趣。下面这首《桃花》也运用了同样的表达方法，先读一读，再完成后面的练习。桃花每当我推开窗四处张望你都会张开嘴巴大声歌唱只见吹出一首动听的歌曲好像在开心地诉说着什么我想了好一会儿哦原来你在告诉人们春天的到来1．诗歌中的“你”指的是________________。2．这首《桃花》中哪些描写桃花的词句也运用了“把事物当作人来写”的方法呢？请你选择最喜欢的一处抄写下来，并说说你喜欢的理由吧。摘抄：_____________________________理由：_____________________________ 课外古诗导读。把古诗写完整，再做练习。小儿垂钓蓬头稚子垂纶，侧坐莓苔。遥招手，不应人。3．把古诗写完整。4．给带点的字选择正确的读音。蓬头（péng póng）       不应人（yīng yìng）5．给下列字选择正确的解释。遥：（______）    ①遥望。            ②很远。  应：（______）    ①回答、答应。    ②应该。稚子：（______）  ①幼小的孩子。    ②有志气的孩子。垂纶：（______）  ①直直的线。    ②钓鱼。6．根据诗意判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）这个学钓鱼的小孩看到远处有人问路，就赶快招手让他过来。（_____）（2）这个学钓鱼的小孩不回答过路人的问话，是怕惊跑了水里的鱼。（_____） 阅读古诗，完成练习。夜书所见[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。7．这首诗描写的是______（季节）诗人的所见所想。8．借助注释，我知道“夜书所见”中的“书”的意思是_________，诗中主要描写了_________、_________、_________等。9．品读前两句，想象诗句描绘的画面，然后用生动的语言描绘出来。______________________________10．下面对于古诗内容的理解中，说法有误的一项是（    ）A．古诗前两句中的一“送”一“动”，赋予梧叶、秋风以人的情态意绪，似乎把读者带进了一种风送寒凉、情动秋江的意境之中。B．后两句由深秋夜晚的灯火想到的生活场景，描绘了一幅欢快而有趣的生活图片，孩子的天真幸福烘托出诗人此时的愉悦之情。C．诗中的“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有诗人漂泊天涯心神凄凉孤独的意思。D．动词“挑”字用得很精妙，它生动地表现出儿童们屏息观察、精挑细翻，以及发现蟋蟀时的惊喜兴奋之情。 阅读与感悟 山居秋暝（节选）［唐］王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。［注释］①暝（mínɡ）：日落，天色将晚。②空山：空旷、空寂的山野，③新：刚刚。11．下列从古诗中了解到的信息，正确的一项是（     ）A．季节是秋天 B．时间是深夜C．地点是大河边上 D．环境是雨后阳光12．下列哪一项不是这首古诗描写的景物？（     ）A．空旷的山野 B．新落的树叶C．明亮的月光 D．清清的泉水13．发挥想象之后，仿佛能听到声音的诗句是（     ）A．空山新雨后 B．天气晚来秋C．明月松间照 D．清泉石上流14．读完这首诗，你的眼前出现了一幅怎样的画面？请写一写你想象到的画面。___________________________ 默写古诗《山行》，并完成练习。山行[唐]杜牧                ，                。                ，                。15．理解下面词语的意思。寒山：______________   生：______________   坐：______________16．古诗后两句的意思是：____________________________________________17．这首诗描写的是什么时节的景象？（    ）A．初秋 B．深秋18．补全诗句。 阅读古诗，回答问题。朝辞白帝          ，千里江陵          。          猿声啼不住，           万重山。19．将古诗补充完整。20．这首诗出自____代诗人______写的《__________》。21．诗的前两句向我们交代了诗人出发的时间是_________，出发的地点是___________。22．诗句“千里江陵________”和“________”写出了行舟的速度很快。 课内阅读。秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。23．读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽画面呢？请选择恰当的序号填在括号里。A．想象各种野花美丽而清香。B．想象谷粒归仓的丰收景象。C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。（1）在每一片叶子里（_______）（2）在每一朵小花上（_______）（3）在每一滴汗水里（_______）（4）在每一颗绽开的谷粒里（_______）24．对文中画波浪线的诗句理解正确的是（     ）A．秋的声音来去匆忙，非常短暂。B．不知道秋的声音从哪里来，上哪去。C．我们要珍惜美好的秋天。 阅读古诗，完成练习。赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。          ，          。25．将古诗《赠刘景文》补充完整。26．“______”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象，“_______”与“_______”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的景象，含蓄地赞扬了______________。27．诗中写了______、菊花两种花，写了_________、_________两种水果。28．诗中的“擎雨盖”指的是_________。“君”指的是_________。 阅读古诗，完成练习。望洞庭           ，潭面无风镜未磨。           ，白银盘里一青螺。29．补充古诗。30．这首诗的作者是（  ）A．唐代诗人李白 B．唐代诗人刘禹锡 C．宋代诗人苏轼31．“白银盘”指的是________，“青螺”指的是___________。32．诗中“__________”一句总写洞庭湖的秋色，表现了秋月湖光互为映衬下洞庭湖宁静、柔和的美。 阅读古诗，完成练习。望天门山天门中断          ，          至此回。两岸青山相对出，          。33．补充古诗。34．这首诗的作者是唐代诗人______，我还知道他的另一首古诗《__________》。35．诗句“___________，____________”写出了青山耸立、孤帆红日的壮美景象。36．诗题为“望天门山”，我认为诗人是在（ ）望天门山。A．天门山脚下 B．天门山山中 C．行驶的小船中 
参考答案 1．桃花2．你都会张开嘴巴大声歌唱    运用拟人的修辞手法使句子更加生动形象。    3．学 草映身 路人借问 怕得鱼惊4．péng  yìng5．②    ①    ①    ②    6．×    √    7．秋天8．写    梧叶    秋风    儿童    9．萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。10．B11．A12．B13．D14．一场新雨过后，青山特别清朗，秋天的傍晚，天气格外的凉爽。明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉轻轻地在大石上叮咚流淌。15．深秋时节的山    产生、生出    因为    16．停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，枫叶秋霜染，比二月春花更红。17．B18．远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。19．彩云间 一日还 两岸 轻舟已过20．唐    李白    早发白帝城    21．早晨    白帝城    22．一日还    轻舟已过万重山    23．C    A    D    B    24．C25．一年好景君须记   正是橙黄橘绿时26．荷尽    已无    犹有    刘景文的品格和秉性    27．荷花    橙子    橘子    28．荷叶    刘景文    29．湖光秋月两相和 遥望洞庭山水翠30．B31．洞庭湖    君山    32．湖光秋月两相和33．楚江开 碧水东流 孤帆一片日边来34．李白    静夜思    35．两岸青山相对出    孤帆一片日边来    36．C