人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A教学设计

这是一份人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.Section A教学设计，共4页。教案主要包含了认真预习1a－2d找出下列句型等内容，欢迎下载使用。


学习目标
1．重点单词：license，safety，smke，part­time，pierce，earring，flash
2．重点短语：sixteen­year­lds
3．重点句式：
I dn't think sixteen­year­lds shuld be allwed t drive.
I'm wrried abut yur safety.
Anna wants t get her ears pierced.
I'm really excited abut seeing the famus paintings by Picass.
D yu think we may be allwed t take phts if we dn't use a flash?
学习重点
1．重点短语和句型
2．含有情态动词的被动语态
学习难点
1．重点短语和句型
2．含有情态动词的被动语态
自主学习
一、预习课本P49－50新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．证件________ 2.安全________
3．吸烟________ 4.兼职的________
5．刺破________ 6.耳环________
7．闪光灯________
二、认真预习1a－2d找出下列句型。
1．我认为16岁的青少年不应该被允许开车。
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2．我担心你的安全。
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3．安娜想打耳孔。
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4．看到毕加索的油画我真的很兴奋。
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5．你认为如果我们不使用闪光灯会被允许拍照吗？
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课堂导学
Step 1 情景导入
Teacher：We need t cmmunicate with ur friends and parents if we have different pinins with them.But hw can we cmmunicate with them？Smetimes we have t bey ur parents，smetimes we dn't.This class we'll talk abut what teenagers shuld d in daily life.
环节说明：开门见山直接提出本节课要学习的任务，简单明了。
Step 2 完成教材1a－1c的任务
1．大声朗读1a中的句子，在你同意的观点后圈A，在你不同意的观点后圈D，完成后小组内互相交流意见。(3分钟)
2．认真听录音，根据录音内容判断1b中句子的正误，完成后集体核对答案。(3分钟)
3．再听一遍录音，并跟读对话。(3分钟)
4．两人一组利用1a中的信息仿照1c的形式编练新的对话，完成后要求几组学生表演对话。(5分钟)。
参考案例
A：I dn't think sixteen­year­lds shuld be allwed t drive.
B：I agree.They aren't serius enugh.
5．小结训练。(3分钟)
(B)1.The bys ________ t g ut n schl nights.
A．didn't allwed B．aren't allwed
C．weren't allwed D．dn't allw
(D)2.I dn't think children under twelve shuld be allwed ________ bikes.
A．ride B．riding C．rides D．t ride
(A)3.My hair is t lng and I have t get it ________.
A．cut B．cuts C．t cut D．cutting
(D)4.The students dn't read bks ________，thugh they have ________.
A．enugh carefully；enugh time
B．careful enugh；time enugh
C．carelessly enugh；time enugh
D．carefully enugh；enugh time
环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step 3 完成教材2a－2c的任务
1.针对Kathy的表述，Mlly同意吗？认真听录音圈出Mlly 的观点，完成后集体核对答案。(3分钟)
2．再认真听一遍录音，在2b中找出Kathy和Mlly的理由，并排出正确顺序，完成后集体核对答案。(3分钟)
3．听第三遍录音，学生跟读。(3分钟)
4．列出青少年应该被允许做的事情和不应该被允许做的事情，然后仿照2c的形式和你的搭档讨论列出的事情，并邀请几组学生表演新对话。(5分钟)
参考案例
A：D yu think teenagers
B：Yes，，I...
5．小结训练。(2分钟)
(C)1.—I think the trees must ________ three times a week.
—Yes，I agree.
A．is watering B．water
C．be watered D．waters
(B)2.I dn't think sixteen­year­lds shuld ________ t drive.
A．allwed B．be allwed
C．be allw D．be allw
(C)3.We have little time left，s yu need ________.
A．t quick B．t be quickly
C．t be quick D．quick
环节说明：通过听、说、读、写训练让学生熟练掌握含有情态动词的被动语态；同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。
Step 4 完成教材2d的任务
1．学生自读对话，完成下面的问题。(5分钟)
1)判断正(T)或误(F)；2)根据对话内容填空；3)回答问题；4)英译汉。
1)Peple can take phts in the art museum.(F)
2)The paintings n display are painted by Picass．
3)Why aren't peple allwed t take phts?
T_prtect_the_paintings.
4)D yu think we may be allwed t take phts if we dn't use a flash?
你认为如果我们不使用闪光灯会被允许拍照吗？
2．大声朗读2d中的对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。(3分钟)
3．请三组来表演对话。(5分钟)
4．小结训练。(3分钟)
(C)1.—Wuld yu like t g t the mvies with us?
—If Tm ges，________.
A．I als g B．I will
C．s will I D．s I will
(B)2.—D yu have any rules at yur hme?
—Yes，I ________ t watch TV until I finish my hmewrk.
A．allw B．am nt allwed
C．let D．aren't let
(A)3.Little kids ________ g acrss the rad alne，because it is dangerus.
A．shuld nt be allwed t
B．shuld be allwed t
C．nt allwed t
D．are allwed t
(A)4.We have nly ne earth s it ________ well.
A．must be prtected B．shuld prtect
C．need prtect D．shuld prtected
(B)5.Our classrm must ________ by us.
A．clean B．be cleaned
C．t be cleaned D．t clean
环节说明：将对话问题化，既能锻炼学生的思维能力又能加深对课文的理解。小结训练又对对话中的重要句型进行了巩固加深。
Step 5 问题探究
1．含有情态动词的被动语态
教室应该被我们打扫。
The_classrm_shuld_be_cleaned_by_us.
①含有情态动词的被动语态的结构为：主语(动作接受者)＋情态动词＋be＋动词的过去分词＋(by＋动作执行者)。
②被动语态的否定句：主语＋情态动词＋be＋nt＋过去分词＋(by＋动作执行者)
③一般疑问句：情态动词＋主语＋be＋动词的过去分词＋(by＋动作执行者)?
④特殊疑问句：特殊疑问词＋主语＋be＋过去分词＋(by＋动作执行者)?
( )2.—Shuld a teenager ________ a driving license?
—Yes，they shuld first g t a training centre.
A．be allw t get B．allw getting
C．be allwed t get D．allwed t get
答案选择C。含有情态动词的被动语态的构成：情态动词＋be＋及物动词的过去分词；又因为： be allwed t d sth.意为“被允许做某事”。所以答案选择C。
( )3.Sixteen­year­lds shuld be allwed t get their ears ________.
A．pierced B．pierce
C．t pierce D．piercing
答案选择A。句意：应该允许十六岁的青少年打耳洞。get their ears pierced意为“打耳洞”，此处get用作使役动词，相当于make或have，意为“使；让”。“get/ have ＋宾语＋动词的过去分词”结构意为“使某事被做”或“让某人做某事”。其中过去分词表示的动作往往是被别人做的，与句中的主语无关。所以选择A。