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    第八课《做一回服装设计师》教案第1页
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    初中美术赣美版八年级下册第8课 做一回服装设计师优秀教学设计

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    这是一份初中美术赣美版八年级下册第8课 做一回服装设计师优秀教学设计,共3页。教案主要包含了学生讨论,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
    《做一回服装设计师》教案教学目标:1、让学生初步了解我国古代服装和我国各民族服装的发展,培养学生热爱祖国、保护文化遗产的思想情感。2、通过学习服装艺术,增强学生对时尚的理解,培养学生对服装设计的兴趣,让他们体会到亲手设计服装的乐趣。3、让学生通过练习来表达自己的个性,丰富他们的校园生活,培养他们的创新精神和实践能力。教学重难点:难点:培养学生的创新精神和实践能力。重点:引导学生对服装进行大胆的设计、制作。课前准备:多媒体、准备布、剪刀等工具。教学过程:一、营造自由情景,激发学习兴趣,导入新课。二、情境感知,了解服装文化,形成形象思维。服装设计是一门艺术,与我们的生活方方面面都有着千丝万缕的联系,同学们虽然每天都穿着服装,但对服装设计又了解多少呢?我们先来欣赏一段时装表演。1、播放视频,让学生感受时尚生活的美。2、欣赏我国古代的服装服装是一个时期、一个民族的服饰文化,它代表一种文化时尚。不同时期、不同民族就有着不同的服装。唐朝唐朝是我国封建社会的鼎盛时期,无论是人们的思想,还是物质的生产都达到了历史的高峰。虽然仍处于封建社会,但在思想上却存在着极大的反差,在服装上主要表现为自由、丰满、大胆的艺术风格。面料多为纱罗制品,仅以轻纱蔽体,这种装束与当时思想开放有很大关系。宋朝宋朝的服装其服色、服式多承袭唐代,但因经济发展不及唐朝繁盛,因此思想上又恢复中国封建社会的传统风格。宋代女装比较拘谨、保守,色彩淡雅恬静不再艳丽奢华。男装多为对襟长衫,袖子大大的,袖口、领口镶边,头上戴一顶方桶形的帽子叫做东坡巾清朝清朝是我国服装史上改变最大的一个时期,清朝是个满汉文化交融的时代,尤其是服装文化。长袍马褂,早先是富贵人家才穿的服装,后来普遍了,变成全国的一般服饰。满族妇女穿的旗袍,早期是宽宽大大的,后来才有了腰身,她们的鞋子很特别是一种花盆式的高底鞋,至于汉族妇女则和宋代差不多。3、由我国古代服装引入我国的民族服装。中国人民创造了无数精美绝伦的服饰,为世界服装之林做出突出贡献。中国服装具有强大的生命力和艺术感染力。同学们,作为一个中国人我们应该感到自豪,感到骄傲!欣赏完我国的古代服装,再来看看我们的民族服装。4、引导学生学习设计服装的知识俗话说:人靠衣扮,马靠鞍。服装不仅起到防寒、保暖的作用,还可以美化人的外在形象,提升其内在的气质。那么到底应该怎样设计服装呢?5、服装搭配游戏,巩固上一环节知识下面我们来做一个小游戏:我们的漂亮MM,今天要参加一个party,她的衣橱里有很多很多的服装。她犹豫不决,不知穿哪件合适。我们来帮帮她,好吗?三、启发式教学,精确演示,创造想象空间四、学生讨论、分工合作、互动学习五、进行时装表演展示学生作品,积极评价促进学生发展1表演。我们的设计作品已经完成了,以热烈的掌声欢迎我们的模特闪亮登场。2评奖。a、分组自评。下面先请各组代表做最后阐述,介绍本组的参赛作品。(按序号进行)b、公正评价。关键时刻到了,各组请以公正为根本,投好你庄严而神圣的一票。评出最佳设计小组最佳模特奖3颁奖。六、课堂小结

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