陕西省咸阳市泾阳县2021-2022学年高二上学期期中考试生物试题含答案

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泾阳县2021-2022学年高二上学期期中考试生物试卷注意事项：1.本试卷共6页，全卷满分100分，答题时间90分钟；2.答卷前，考生须准确填写自己的姓名、准考证号，并认真核准条形码上的姓名、准考证号；3.第Ⅰ卷选择题必须使用2B铅笔填涂，第Ⅱ卷非选择题必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写，涂写要工整、清晰；4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理；试题卷不回收。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分，每小题只有一个选项是符合题意的）1.人体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介是（    ）A.外环境      B.泌尿系统       C.内环境      D.消化系统2.下列不属于内环境理化性质范畴的是（    ）A.细胞外液的温度          B.组织细胞内的K+浓度C.血浆中的葡萄糖浓度      D.血浆中的CO2浓度3.体内细胞代谢的终产物尿素排出体外的途径依次是（    ）A.体内细胞→组织液→血浆→呼吸系统→体外环境B.体内细胞→组织液→血浆（或淋巴）→泌尿系统→体外环境C.体内细胞→消化系统→血浆→体外环境D.体内细胞→泌尿系统→血浆→组织液→体外环境4.人体剧烈运动后，会感到肌肉酸痛。其原因是（    ）A.运动过度，肌肉拉伤   B.运动量大，ATP用完   C.无氧呼吸，积累乳酸    D.无氧呼吸，积累酒精5.下列关于人体的内环境和稳态的叙述，错误的是（    ）A.血浆渗透压的大小主要与Na+、Cl-的含量有关B.氨基酸、葡萄糖、二氧化碳都是内环境中的成分C.血浆中蛋白质含量减少将会导致组织液增多D.内环境的稳态是指内环境理化性质的相对稳定6.兴奋在神经元之间传递时，突触中完成的信息转化为（    ）A.电信号-化学信号                B.电信号-化学信号-电信号C.化学信号-电信号-化学信号       D.化学信号-电信号7.下图为某一离体神经纤维受到适宜刺激后发生的电位变化。下列相关叙述错误的是（    ）A.兴奋在神经纤维上的传导方向是a→c→b            B.在离体的神经纤维上，兴奋可双向传导C.a和b处电位的维持主要与膜对K+通透性大有关        D.c处兴奋传导方向与膜内局部电流的方向相同8.将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙反射弧的（    ）A.感受器      B.传入神经纤维      C.传出神经纤维      D.效应器9.下列关于人体神经调节的说法中，正确的是（    ）①调节人体高级神经活动的中枢是大脑皮层②调节人体高级神经活动的中枢是脑和脊髓③言语区是人体大脑皮层中特有的高级神经中枢A.①②      B.①②③      C.①③      D.②③10.观看惊险电影时，电影中的画面和声音信息会使人们心跳加速且久久不能平静，其原因一方面是兴奋通过神经传导作用于肾上腺髓质，使之分泌肾上腺素，作用于心脏；另一方面是兴奋通过传出神经直接作用于心脏。下列有关叙述错误的是（    ）A.紧张刺激可作用于听觉、视觉感受器使之产生兴奋B.兴奋在反射弧上传导和传递的过程会消耗ATPC.心跳加速是神经调节和体液调节共同作用的结果D.久久不能平静说明神经调节具有作用时间长的特点11.手术摘除小白鼠的垂体后，最不可能出现的情况是（    ）A.大脑退化      B.性腺退化      C.甲状腺退化      D.生长停止12.下列有关促胰液素的叙述，不正确的是（    ）A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的   B.促胰液素的作用是促进胰腺分泌胰液C.促胰液素不能催化反应，只起调节作用   D.促胰液素属于激素，在体内含量极微，但能显著调节生命活动13.下图曲线表示某健康成年人饮1升清水后的尿液生成速率，分析0.5（h）~1.5（h）时段内其血浆渗透压随时间的变化是（    ）A.先升后降      B.先降后升      C.持续上升      D.持续下降14.下列有关人体水分调节的叙述正确的是（    ）A.大量饮水，则抗利尿激素分泌增加       B.渴觉中枢兴奋同时抗利尿激素分泌减少C.抗利尿激素分泌减少，则尿量增加      D.细胞外液渗透压降低，则尿量减少15.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（    ）A.在细胞内发挥作用      B.与特定分子结合后起作用C.由活细胞产生的蛋白质      D.在发挥作用后还能保持活性16.“血清疗法”可用于一些病毒性传染病的临床救治，该疗法主要是利用康复期患者捐献的血液，经严格的血液生物安全性检测分离后，将血浆输人重症患者体内。“血清疗法”的免疫学原理主要是利用康复期患者血浆中的（    ）A.特异性抗原      B.特异性抗体      C.淋巴因子      D.浆细胞17.下列与细胞免疫有关的叙述，错误的是（    ）A.T细胞接受抗原刺激后，可增殖、分化成效应T细胞B.宿主细胞被病毒入侵后，细胞的结构可能发生改变C.效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞凋亡D.效应T细胞将病原体裂解死亡18.环孢素A是霉菌的一种代谢产物，它能选择性地抑制辅助性T细胞的增殖。那么，环孢素A可用于（    ）A.预防和治疗艾滋病       B.降低恶性肿瘤的发病率C.降低移植器官被排斥的概率      D.清除宿主细胞内的结核分枝杆菌19.下列关于人体对抗病原体的三道防线的说法，错误的是（    ）A.皮肤、胃黏膜对病原体的阻挡属于第一道防线B.有炎症时，白细胞数目增多，其吞噬病菌属于第二道防线C.有免疫活性物质如淋巴因子、抗体参与的免疫反应属于第三道防线D.第三道防线属于特异性免疫，吞噬细胞在三道防线中都起作用20.过敏反应发生的条件是（    ）①已产生免疫的机体  ②未产生免疫的机体  ③接受相同的过敏原  ④接受不同的过敏原A.①③      B.②④      C.①④      D.②③21.如下图所示，用云母片插入玉米幼苗的不同部分并予以单侧光照射，一段时间后弯向光源生长的是（    ）A.①④      B.①③      C.②③      D.②④22.某兴趣小组探究2，4-D对插枝生根的作用，实验结果如下表所示。组别123452,4溶液浓度0X1X2X3X4根的平均数目（条）1.86.47.87.81.3（注：X1-X4，依次增大）下列叙述与该实验不相符的是（    ）A.应选用长势相同的枝条                B.该实验的对照类型为各组相互对照C.促进生根的最适浓度在X2与X3，之间     D.结果说明2，4-D既能促进生根也能抑制生根23.为探究生长素的极性运输是否受重力的影响，取一段玉米胚芽鞘，切除顶端2mm，使胚芽鞘不再产生生长素，在上端放含生长素的琼脂块，下端放空白琼脂块（如甲图），一段时间后，检测空白琼脂块中生长素的含量。该实验还应增设乙图中的（    ） A.①       B.②      C.③       D.①和③24.下图中曲线C表示某植物茎的生长反应与生长素浓度的关系，如果将同样浓度的生长素施用于侧芽，能反应侧芽生长状况的曲线是（    ）A. A       B.B      C.C       D. D25.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（    ）A.乙烯只存在于植物体成熟的果实中          B.果实发育过程只受生长素和乙烯的调节C.赤霉素和生长素都能促进植物生长          D.植物激素能直接参与细胞内的各项生命活动第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、非选择题（本大题共4小题，计50分）26.（12分）人体内环境稳态的维持，依赖于神经-体液-免疫调节机制。下图表示人体内某些信息传递机制的模式图，字母a~e表示信息分子，数字表示相关生理过程或细胞。请分析回答：（1）人体内信息分子a的分泌受到_______________和_______________两种信息分子的调节。甲状腺激素能调节下丘脑相关激素的分泌，这是一种_______________调节机制。（2）当流感病毒侵入人体后，患者体温持续维持38℃，此时机体产热量_______________（填“小于”“等于”或“大于”）散热量。退烧时体温下降，机体增加散热的途径有____________________________________________________________（写出两点）。（3）d为_______________，如果图中d作用的组织细胞是肝细胞，请写出细胞中发生的物质变化：____________________________________________________________。27.（12分）下图表示兴奋在反射弧中的传导模式图，据图回答有关问题：（1）图甲中①~⑤代表反射弧的组成部分，⑤一般由_____________________________________________组成。（2）刺激图甲中的④，结合图乙分析此处膜内外发生的电位变化是由______________________________引起的，电流表A的指针发生______________________________次偏转。（3）为验证兴奋在③处的传递是单向的，可分别刺激m、n处，观察A、B电流表的指针偏转情况。若___________________________________________________________________________，则说明③处兴奋是单向传递的，反之则不能。（4）若某人因病产生了某种抗体，而破坏了图丙中某一结构，导致其兴奋传递功能障碍，研究发现图丙5中的神经递质的量与正常人相同，说明该抗体是破坏了_______________（用图中的标号表示）处的结构。从免疫的角度来看，该病是_______________病。28.（14分）新型冠状病毒的肆虐给人类的生活带来了极大的影响，接种疫苗是防控新型冠状病毒肺炎的有效措施。我国科研人员将新型冠状病毒灭活后，成功研制出了灭活病毒疫苗。请分析回答下列问题：（1）新型冠状病毒侵入人体后，病毒包膜上的刺突蛋白会作为_______________刺激机体产生_______________性免疫反应。病毒被吞噬细胞摄取后，会在_______________（填结构）中被降解。（2）新型冠状病毒感染人体后，机体产生的免疫活性物质包括抗体和_______________等。新型冠状病毒抗体在感染者体内的作用是____________________________________________________________。（3）人体接种灭活的新型冠状病毒疫苗后，疫苗能诱导B细胞增殖分化成_______________和记忆细胞。当新型冠状病毒再次感染人体时，记忆B细胞能________________________，从而起到预防的作用。29.（12分）图甲为某幼苗横放一段时间后的生长状态，图乙和图丙为横放后幼苗1~4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。请分析回答下列问题： （1）经过一系列反应可转变成生长素的物质是_______________。图甲中根和茎受重力的作用，使______________________________，又因根、茎对生长素的敏感程度不同，从而出现弯曲生长现象。（2）下列选项中，能证明生长素作用具有两重性的是_______________。A.根的向地生长      B.茎的背地生长       C.顶端优势      D.植物向光性（3）图乙代表横放后_______________（填“根”或“茎”）的曲线图，图丙代表横放后_______________（填“根”或“茎”）的曲线图。图甲幼苗横放后，2处和3处生长素浓度的变化依次对应图中的_______________曲线和_______________曲线。（4）从图丁曲线分析，_______________对种子萌发有抑制作用。泾阳县2021-2022学年高二上学期期中考试生物试卷参考答案及评分标准一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，计50分）1.C   2.B   3.B   4.C   5.D   6.B   7.A   8.A   9.C   10.D  11.A   12.A   13.B   14.C   15.B   16.B   17.D   18.C   19.D   20.A    21.C   22.B   23.B   24.A   25.C二、非选择题（本大题共4小题，计50分）26.（12分，除说明外每空2分）（1）促甲状腺激素释放激素（1分）  甲状腺激素（1分）（顺序不限）  反馈（2）等于   汗腺分泌增加、皮肤血管舒张（写出两点）（3）胰岛素   促进葡萄糖的氧化分解；促进葡萄糖合成糖原或转化成脂肪、某些氨基酸等27.（12分，每空2分）（1）传出神经末梢及其所支配肌肉或腺体  （2）Na+内流   1（3）刺激m时，电流表A指针偏转，B指针不偏转；刺激n时，电流表A、B指针都偏转（4）6  自身免疫28.（14分，每空2分）（1）抗原   特异   溶酶体（2）淋巴因子   与病原体结合，抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附（3）浆细胞   迅速增殖分化，形成新的记忆细胞和大量浆细胞，浆细胞快速产生大量抗体（意近即可）29.（12分，除说明外每空2分）（1）色氨酸   生长素分布不均匀（2）AC（少选得1分，错选、多选不得分）（3）根（1分）  茎（1分）   A1（1分）  B2（1分）（4）脱落酸