小学语文人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家课文配套课件ppt

这是一份七彩课堂小学语文人教部编版一年级上册12 雪地里的小画家课文配套课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了新课导入，目标导学，知识链接，字词识记篇，我会写的字，我会认的字，词语天地，词语听写，方法目标，课文讲解篇等内容，欢迎下载使用。
雪，纯白，晶莹剔透，雪后白茫茫的大地，多像一块洁白的画布。听说雪地里来了一群小画家，正在尽情地画一幅美丽的画呢！想知道他们都是谁吗？快来读一下这篇课文吧！
1. 我会认“群、步”等11个生字，会写“竹、牙”等5个生字。 2. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 3. 了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子不同的形状以及青蛙冬眠的特点。（难点）
冬眠 亦称“冬蛰（zhé）”，休眠的一种，是动物对冬季不利的外界环境条件（如寒冷和食物不足等）的一种适应。主要表现为不活动，心跳缓慢，体温下降，代谢降低和陷入昏睡状态。
（“竹、牙、用、几”见我会写的字）
正音：竹子（zhú zú） 参加（ciān cān） 不用（yòng yùn）辨形：“几”字的第2笔横折弯钩（ ），不要写成“乙 ”。
运用：1. 我们几（jǐ）个人在茶几（jī）上面玩游戏。2. 眼看这盘棋要赢了，对手突然来了个高着（ zhā）儿，把我着(zhá)急坏了。3. 你要记着（zhe），父母为你所做的一切都是为你着（zhuó）想。
近义词洞——穴 参加——参与 下雪——降雪
洞 穴辨析：两个词都指窟窿。“穴”指地上或某些建筑物上的坑或孔，“洞”指洞穴，窟窿。运用：①爬山的时候，我在山上发现了一个洞。 ②按摩时只要找对了穴道，身体就会很舒服。
· √ · √ · √
zhá（着急）zhā（高着儿）zhe（记着）zhuó（着想）
jǐ（几个）几 jī（茶几）
反义词睡——醒 里——外 参加——退出
一群小画家 一群小朋友 一群马 一群羊 一群牛
竹子 月牙 小马 不用 几个
学习运用排比的修辞手法
可以把阅读到的画面画下来，加深记忆
xià xuě lɑ xià xuě lɑ 下 雪 啦，下 雪 啦 ！ 【句解：连用两次“下雪啦“表明动物们对下雪的盼望和下雪后的喜悦之情，仿佛使人看到了它们欢呼的场景。“啦”字用在句末，加强了感叹的语气。】 xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎ huà jiā 雪 地里来了一 群 小 画 家①。 【句解：这句话告诉我们雪地里的情况，激发我们的好奇心，想去看看这群小画家都有谁。】 xiǎ jī huà zhú yè xiǎ ɡǒu huà méi huā 小 鸡 画 竹 叶， 小 狗 画 梅 花， xiǎ yā huà fēnɡ yè xiǎ mǎ huà yuè yá 小 鸭 画 枫 叶 ② ， 小 马 画 月 牙。（比喻、拟人）❶❷ 
①画家：擅长绘画的人。本课指擅长绘画的小动物。造句：我的梦想是长大了成为一名画家。②枫叶：枫树的叶子，通常三裂，边缘锯齿状，秋季变红。造句：秋天到了，枫叶变红了。
❶品析:课文第三句话用比喻、拟人的修辞手法写出了小鸡的脚印像竹叶，小狗的脚印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙，非常生动形象。同时，这里运用排比的修辞手法，起到连贯的作用，读起来一气呵成。
③颜料：画画时用来着色的物质，种类很多，如朱砂、锌白等。造句：这幅油画用了多种颜料。④参加：加入某种组织或某种活动。造句：上周我刚参加了全国小学生数学竞赛。
bú yònɡ yán lià bú yònɡ bǐ 不 用 颜 料 ③ 不 用 笔， jǐ bù jiù chénɡ yì fú huà 几步 就 成 一 幅 画 。 【句解：两个“不用”写出了小动物们不是真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在雪地上留下的脚印，就像画一样。】 qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā 青 蛙 为 什 么 没 参 加 ④ ？ tā zài dònɡ lǐ shuì zhá lɑ 他 在 洞 里 睡 着 啦 。（设问） 【句解：一问一答的形式，一是说明了青蛙没有参加这场雪后动物狂欢，二是“睡着”二字表明青蛙已经在冬眠了。】❸
❷思考：连一连。下列图画都是哪个小动物所画的呢？
❸思考：青蛙为什么没参加？他为什么大白天“在洞里睡着了？” 因为青蛙已经冬眠了。在寒冷的冬季，食物和水分都很缺乏，青蛙为了减少消耗，就待在洞里不吃也不动，像睡着了一样；等到来年春天，天气慢慢暖和了，它们就又恢复了正常活动。
小鸡 小狗 小鸭 小马
本文以生动活泼的语言讲述了一群“小画家”在雪地上画画的故事，形象地介绍了小鸡、小狗、小鸭、小马的爪（蹄）子的形状以及青蛙冬眠的生活习性，激发了我们 热爱自然、亲近自然的兴趣 。
相同的事物，我们换另外一种眼光来看就会有所不同，普通的脚印一下就变成了一幅画。这篇课文告诉我们要学会发挥自己的想象力，并且热爱大自然，亲近大自然。
仿写句式： 设问句 例句：青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
仿写思路：先提出问题，再进行回答，这样的句子叫设问句。使用设问句可以引读者的阅读兴趣，或者引发思考。例如，本课中的“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。”就是一个设问句，通过设问句的形式，让我们明白了青蛙没在雪地上画画的原因。
我的练笔：1. 小动物画画为什么不用笔？______________________ 。 2. ______________________？______________________ 。
提出问题 回答问题
◎朗读课文。背诵课文。 朗读指导：这首儿歌语言活泼，富有童趣，朗朗上口。朗读时应用轻松活泼的语调，读出“小画家”兴奋的心情和几步成画的自豪感。 背诵指导：背诵课文时，可以在熟读的基础上，抓住重点语句来背诵。 ◎雪地里来了哪些小画家？他们画了什么？ 参考答案：小画家：小鸡、小狗、小鸭、小马。小鸡画了竹叶，小狗画了梅花，小鸭画了枫叶，小马画了月牙。