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小学信息技术粤教版 (B版)第一册上册一、使用“刷子”和“喷枪”工具免费教学设计
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这是一份小学信息技术粤教版 (B版)第一册上册一、使用“刷子”和“喷枪”工具免费教学设计，共3页。
9.1 使用“刷子”和“喷枪”工具 教学设计1教学目标 【知识与技能】① 学生了解调色板的组成。② 学生知道“填充颜色”工具的功能和使用方法和填充时遇到问题的解决方法。③ 通过自身的观察分析和动手操作，掌握对图形进行彩色处理的方法。提高学习审美能力、认知能力、观察能力、实践能力、创新能力。21教育网【过程与方法】① 通过观摩演示和完成“任务一”，能运用“填充颜色”工具来填充普通颜色。② 通过观摩演示和完成“任务二”，能够运用“填充颜色”工具来填充自定义颜色，并能根据不同的情况结合“放大镜”工具来进行填色。21cnjy.com③通过小组讨论或研究和完成“任务三”，掌握对于不封闭的图形学生应该结合“直线、铅笔”等工具进行修补，对于用眼睛很难看到的不封闭的图形部分的修补和对于区域很小的图形部分的填充能结合“放大镜”工具来进行。21·cn·jy·com④通过分小组完成“任务四”，熟练掌握以上的技能，并初步体会填充颜色要有层次感，颜色搭配要合理，提高审美能力、认知能力、观察能力、实践能力、创新能力。⑤通过小小组进行竞赛，培养学生的集体精神和提高学生的合作能力。【情感态度与价值观】“创建绿色家园---绘上缤纷的色彩”能培养学生的“创绿”意识，培养学生的审美意识。小组合作环境利于培养学生大胆质疑，团结合作的习惯，有利于培养他们的团体意识。本课渗透环境保护教育，让学生懂得保护环境、创建绿色家园的重要性，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。21世纪教育网版权所有2学情分析 因为大部分学生家里都有电脑，普遍比较喜欢电脑和电脑绘画，学生当中有一部分已经有较好的利用画图软件绘画基础，他们已经通过自学等手段掌握了填充工具的使用；另有部分学生在此之前从未学习过填充工具的使用，这样的两极分化现象是客观存在的，故本人决定采用分层次教学，同时将全班同学分成若干个学习小组，每个小组中不同层次的学生合理分配，便于小组成员中的协作学习，使得每位学生在原有的基础上均有提高。考虑到内容有所扩展和时间限制，“刷子”相关内容留到下一节学习。www.21-cn-jy.com3重点难点 (1)教学重点“填充颜色”工具的功能和使用方法。⑶教学难点① 学生能够根据不同的情况，运用“填充颜色”工具来填充普通颜色和自定义颜色。② 对于不封闭的图形区域的处理。③ 对于用眼睛很难看到的不封闭的图形部分的修补和对于区域很小的图形部分的填充的处理。4教学过程 活动1【活动】教学过程 1、引导学生观看视频《创建绿色东莞宣传片》，引入“齐建绿色家园――绘上缤纷的色彩”课题。（出示“任务一.bmp”）指名1名学生演示为任务一.bmp填充颜色。 总结用了哪些画图工具，简述操作步骤和操作要点。 组织全体学生分小组进行任务竞赛。 巡视全体学生，对个别小组进行技术、小组协作方面的指导。 宣布冠军组是哪一组并为该组加分。2·1·c·n·j·y2、（出示“任务二.bmp”）引导学生思考：当需要的颜色不在调色板上该怎么办呢？指名1名学生演示，为任务二.bmp填充颜色。 总结用了哪些画图工具，简述操作步骤和操作要点。 组织全体学生分小组进行任务竞赛。 巡视全体学生，对个别小组成员进行技术指导。 宣布冠军组是哪一组并为该组加分。【来源：21·世纪·教育·网】3、（出示“任务三.bmp”）师演示为任务三.bmp填充颜色，并启发思考：出现了什么问题？如何解决？ 组织全体学生分小组进行探究、完成任务竞赛。 巡视全体学生，对个别小组成员进行技术指导。 宣布冠军组是哪一组并为该组加分。21·世纪*教育网4、组织全体学生分小组进行“荒山变绿野”任务任务竞赛，并提示填充颜色的时候要注意颜色的合理搭配，层次要分明，引导学生在创作过程重体现作品的独特性和创意。 巡视全体学生，对个别小组成员进行技术指导。 宣布冠军组是哪一组并为该组加分。展示学生优秀作品并进行评价。 组织学生互相帮助，继续完成任务。 组织学生在组内互相欣赏，选出小组内最好的作品。www-2-1-cnjy-com引导学生为这节课进行总结。 播放“植树”动画片断，号召学生进一步以实际行动，建设山清水秀的美丽东莞，齐建绿色家园。2-1-c-n-j-y
9.1 使用“刷子”和“喷枪”工具 教学设计1教学目标 【知识与技能】① 学生了解调色板的组成。② 学生知道“填充颜色”工具的功能和使用方法和填充时遇到问题的解决方法。③ 通过自身的观察分析和动手操作，掌握对图形进行彩色处理的方法。提高学习审美能力、认知能力、观察能力、实践能力、创新能力。21教育网【过程与方法】① 通过观摩演示和完成“任务一”，能运用“填充颜色”工具来填充普通颜色。② 通过观摩演示和完成“任务二”，能够运用“填充颜色”工具来填充自定义颜色，并能根据不同的情况结合“放大镜”工具来进行填色。21cnjy.com③通过小组讨论或研究和完成“任务三”，掌握对于不封闭的图形学生应该结合“直线、铅笔”等工具进行修补，对于用眼睛很难看到的不封闭的图形部分的修补和对于区域很小的图形部分的填充能结合“放大镜”工具来进行。21·cn·jy·com④通过分小组完成“任务四”，熟练掌握以上的技能，并初步体会填充颜色要有层次感，颜色搭配要合理，提高审美能力、认知能力、观察能力、实践能力、创新能力。⑤通过小小组进行竞赛，培养学生的集体精神和提高学生的合作能力。【情感态度与价值观】“创建绿色家园---绘上缤纷的色彩”能培养学生的“创绿”意识，培养学生的审美意识。小组合作环境利于培养学生大胆质疑，团结合作的习惯，有利于培养他们的团体意识。本课渗透环境保护教育，让学生懂得保护环境、创建绿色家园的重要性，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。21世纪教育网版权所有2学情分析 因为大部分学生家里都有电脑，普遍比较喜欢电脑和电脑绘画，学生当中有一部分已经有较好的利用画图软件绘画基础，他们已经通过自学等手段掌握了填充工具的使用；另有部分学生在此之前从未学习过填充工具的使用，这样的两极分化现象是客观存在的，故本人决定采用分层次教学，同时将全班同学分成若干个学习小组，每个小组中不同层次的学生合理分配，便于小组成员中的协作学习，使得每位学生在原有的基础上均有提高。考虑到内容有所扩展和时间限制，“刷子”相关内容留到下一节学习。www.21-cn-jy.com3重点难点 (1)教学重点“填充颜色”工具的功能和使用方法。⑶教学难点① 学生能够根据不同的情况，运用“填充颜色”工具来填充普通颜色和自定义颜色。② 对于不封闭的图形区域的处理。③ 对于用眼睛很难看到的不封闭的图形部分的修补和对于区域很小的图形部分的填充的处理。4教学过程 活动1【活动】教学过程 1、引导学生观看视频《创建绿色东莞宣传片》，引入“齐建绿色家园――绘上缤纷的色彩”课题。（出示“任务一.bmp”）指名1名学生演示为任务一.bmp填充颜色。 总结用了哪些画图工具，简述操作步骤和操作要点。 组织全体学生分小组进行任务竞赛。 巡视全体学生，对个别小组进行技术、小组协作方面的指导。 宣布冠军组是哪一组并为该组加分。2·1·c·n·j·y2、（出示“任务二.bmp”）引导学生思考：当需要的颜色不在调色板上该怎么办呢？指名1名学生演示，为任务二.bmp填充颜色。 总结用了哪些画图工具，简述操作步骤和操作要点。 组织全体学生分小组进行任务竞赛。 巡视全体学生，对个别小组成员进行技术指导。 宣布冠军组是哪一组并为该组加分。【来源：21·世纪·教育·网】3、（出示“任务三.bmp”）师演示为任务三.bmp填充颜色，并启发思考：出现了什么问题？如何解决？ 组织全体学生分小组进行探究、完成任务竞赛。 巡视全体学生，对个别小组成员进行技术指导。 宣布冠军组是哪一组并为该组加分。21·世纪*教育网4、组织全体学生分小组进行“荒山变绿野”任务任务竞赛，并提示填充颜色的时候要注意颜色的合理搭配，层次要分明，引导学生在创作过程重体现作品的独特性和创意。 巡视全体学生，对个别小组成员进行技术指导。 宣布冠军组是哪一组并为该组加分。展示学生优秀作品并进行评价。 组织学生互相帮助，继续完成任务。 组织学生在组内互相欣赏，选出小组内最好的作品。www-2-1-cnjy-com引导学生为这节课进行总结。 播放“植树”动画片断，号召学生进一步以实际行动，建设山清水秀的美丽东莞，齐建绿色家园。2-1-c-n-j-y
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