高考地理一轮复习学科素养微专题5国际合作课件

这是一份高考地理一轮复习学科素养微专题5国际合作课件，共13页。

一、“一带一路”1.“一带”:(1)“一带”指的是“丝绸之路经济带”。(2)三个走向。①从我国出发经中亚、俄罗斯到达欧洲。②从我国出发经中亚、西亚至波斯湾、地中海。③从我国出发到东南亚、南亚、印度洋。
2.“一路”:(1)“一路”指的是“21世纪海上丝绸之路”。(2)两条方向。①从我国沿海港口过南海到印度洋,延伸至欧洲。②从我国沿海港口过南海到南太平洋。
3.“一带一路”的历史使命和现实意义:(1)是和平之路,与沿线国家发展战略对接,增进互信,扩大合作。(2)是繁荣之路,聚焦发展,大力推动互联互通和产业合作。(3)是开放之路,提高贸易和投资自由化便利水平,加强商务合作。(4)是创新之路,抓住新一轮科技产业变革机遇,加强创新能力合作。(5)是文明之路,建立多层次的人文合作机制,推动教育、科技、文化等领域合作。
二、“一带一路”需要国际合作1.政策沟通:(1)加强政府间合作,积极构建多层次政府间宏观政策交流机制,深化利益融合,促进政治互信,达成合作新共识。(2)沿线各国可以就经济发展战略进行充分交流对接,共同制定推进区域合作的规划和措施,协商解决合作中的问题。2.设施联通:在尊重相关国家主权和安全关切的基础上,沿线国家加强基础设施建设规划,共同推进国际骨干通道建设,逐步形成连接亚洲各区域以及亚欧非之间的基础设施网络。
3.贸易畅通:(1)着力研究解决投资贸易便利化问题,消除投资和贸易壁垒,构建区域内和各国良好的营商环境。(2)积极同沿线国家和地区共同商建自由贸易区,激发释放合作潜力,做大做好合作“蛋糕”。4.资金融通:(1)深化金融合作,推进亚洲货币稳定体系、投融资体系和信用体系建设。(2)共同推进亚洲基础设施投资银行、金砖国家开放银行筹建,加快丝路基金组建运营,开展多边金融合作。
5.民心相通:传承和弘扬丝绸之路友好合作精神,广泛开展文化交流,学术往来、人才交流合作、媒体合作、青年和妇女交往、志愿者服务等,为深化双边合作奠定坚实的民意基础。
【针对训练】(2020·石家庄模拟)阅读图文材料,完成下列要求。材料一　意大利某大学培养出新的矮化、抗病砧木(砧木是嫁接时承受接穗的植株体,通常发育健壮,根系发达,适应当地环境,具有一定抗性),有独立的知识产权,形成自己的特点和品牌。受中国“一带一路”倡议影响,2019年3月19日,首批满载意大利西西里岛(如图所示)特色水果柑橘的货船抵达上海口岸。
材料二　如表示意卡塔尼亚气候资料。
(1)描述西西里岛的地理位置特点。(2)简要说明埃特纳火山的形成过程。(3)分析该地柑橘品质优良的原因。(4)你是否赞同继续在该岛扩大柑橘种植面积?请表明观点并说明理由。
【解析】第(1)题,据图从半球位置、经纬度位置、海陆位置和交通位置等方面描述西西里岛的地理位置特点。第(2)题,结合西西里岛所在的板块位置,分析地壳薄弱地带和岩浆活动活跃区的火山形成过程。第(3)题,主要分析气候条件(光热)、土壤条件和科研条件对柑橘生长和品种改良的影响等。第(4)题,若赞同,可从经济效益、社会效益等方面找原因。若不赞同,可从生态环境保护、资源利用、自然灾害和市场风险等方面找原因。
答案:(1)位于北半球和东半球;主体位于37°N～38°N,13°E～15°E,中纬度,北温带;位于地中海中部;地理位置优越,是地中海的交通要道。(2)位于亚欧板块与非洲板块消亡边界附近,多裂隙;地下深处的岩浆在巨大压力作用下,沿地壳裂隙喷出,形成火山。