小学语文第八单元单元综合与测试教案配套ppt课件

这是一份小学语文第八单元单元综合与测试教案配套ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了单元分析，教学要点，知识点及试题举例，押送财物或犯人，敏而好学不耻下问等内容，欢迎下载使用。

单 元 分 析
《古人谈读书》选取三则古人关于读书学习的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法。
《忆读书》回忆自己童年读书经历、多年读书经验、选书标准及读书方法，表达“读书是我生命中最大的快乐”“读书好，多读书，读好书”等感悟。
《我的“长生果”》回忆了少年读书生活，说明书是自己成长历程中的“长生果”
语文要素：根据要求梳理信息，把握 内容要点。习作要求：根据表达的需要，分段表述，突出重点。
教 学 要 点

横衰 竖衷 哀中空
把束缚着、系着的东西打开
字词——课文内注音生字
舅 凯 葛煞 罡 浒传寇 栩 呻琐 刊 贾
1.让学生自由读三句话，圈画出句子中和“书”对应的词语，体会句子如何借助形象的比喻，表达对书的看法，感受句子生动的描写。2.引导学生结合自己的读书经验和感受，说一说
例：书就像一个聚宝盆。 书籍是登山靴，帮我们一步步登上人生的高峰。 1. 2.
给下列句子排序（ ）碧溪河从村前流过。（ ）村后是一望无际的桑园。（ ）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。（ ）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（ ）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
初步了解欧阳询楷书的用笔、结构等特点，通过欧阳询的楷书艺术风格和表现形态的欣赏，感受汉字和书法的魅力。
背诵《观书有感》，结合古诗谈谈自己的读书体会。
引导学生思考题目是观书有感，为什么内容写的却是半亩方塘天光云影春水生等景物，提示，学生把古诗描述的景象和灌输的感想结合起来，用自己的话说说大意，体会比喻的生动与形象。
知：同“智”，智慧。 这句话告诉我们要以诚实的态度对待学习，要实事求是。
知之为知之，不知为不知，是知也。句意：知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。
要保持一颗谦恭的心，虚心向他人请教
默而识之，学而不厌，诲人不倦。识：记住。厌：满足。诲：教诲。句意:默默地记住，反复地体会所学的知识，努力学习而不知满足，教诲别人而不知疲倦。这句话告诉我们：要坚持学习，学习的兴趣就会越来越浓。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。敏：勤勉。句意：我不是生来就什么都知道的天才，我只是爱好古代文化，靠勤勉学习而寻求学问的人。
学如不及，犹恐失之。犹：尚且，还。句意：学习时一方面怕自己不能完全掌握要学的东西，一方面又担心自己把已经学到的忘记了。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。句意：我曾经整天不吃、整夜不睡地去思索，没有益处，还不如去学习。这句话讲的是_学___与__思__的辩证关系。
冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《三国演义》，引起对章回小说的兴趣；然后读了《水浒传》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《荡寇志》强多了；十二三岁时读《红楼梦》，中年时再读，体会大有不同；1980年后挑选、比较着“读万卷书”。
能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；故事耐人寻味；故事情节精彩，不烦琐；感情真挚质朴浅显，使人心动神移，不能自已。
结合自己的读书经历，谈谈你对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话的体会。我们在课堂上学习的知识是有限的，要想扩充知识面，就要在课下有选择地、广泛地阅读。在阅读中，我了解了很多课堂上学不到的东西，开阔了视野，提升了语文素养。阅读让我感到幸福，从书中我体验到从未有过的快乐。以后我还会坚持阅读，让阅读伴我成长。
冰心通过《忆读书》送给我们九个字： ， ， 。这三句话可不可以变换顺序，为什么？
“长生果”加上引号表示特殊含义，作者把书比作“长生果”，表达了书和人类的关系，以及自己对书的无比喜爱。梳理作者少年时代的读书经历看“香烟人”的小画片——最早见到的连环画看真正的连环画读小镇文化站的文艺书籍看学校图书馆的大部头小说作者从读书中的得到了什么报偿？又悟出了什么道理呢？扩展想象力：别出心裁、与众不同增强记忆力和理解力：真情实感、用心创造、适当模仿和借鉴
1、给文中加点的字注音。几案（ ） 无可倒一字（ ） 牵强暗记 2、根据注释和自己的理解，写出下列句子的意思。（1）大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。 （2）书读百遍，其义自见。（3）不带解说，自晓其义也。3、短文第一自然段告诉我们，读书要先 ，在此基础上进行 ，这样才能有所得。4、读书前要做好哪些准备工作？
5、读书的时候要注意什么？请用“ ”画出来。6、多读的好处有哪些？请你根据短文归纳出两点。
考查点： 1、选定人物。为什么选他？ 2、收集、整理信息。 他来自哪本书、哪部电影 他有什么特点 在他身上发生了什么事
习作指导：1.选择一本书，尽量避免同学们熟悉的2.交代推荐书目的基本情况3.介绍书的内容4.具体说明推荐的理由5.把重要的理由写具体
人在一起，叫聚会；心在一起，叫团队。
把教研组建成一个团结战斗的集体！