2021学年第十二章 简单机械12.1 杠杆课堂教学ppt课件

这是一份2021学年第十二章 简单机械12.1 杠杆课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，常见的杠杆，杠杆五要素，F2阻力，l1动力臂，l2阻力臂，动力作用线，阻力作用线，O支点，杠杆绕着转动的固定点等内容，欢迎下载使用。
1.认识杠杆，能分清杠杆的五要素.2.通过实验，探究杠杆的平衡条件及应用.3.知道省力杠杆、费力杠杆和等臂杠杆的特点.4.知道杠杆在生活中的应用.
这些工具在使用时，有什么共同特点？
它们工作时，能绕一个固定点转动.
1.定义： 在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆.
钢丝钳 杆秤 瓶盖起子
道钉撬 火钳 独轮车
支点到动力作用线的垂直距离
支点到阻力作用线的垂直距离
支 点(O)：杠杆绕着转动的点.
动 力(F1)：促使杠杆转动的力.
阻 力(F2)：阻碍杠杆转动的力.
动力臂(l1)：从支点到动力作用线的垂直距离.
阻力臂(l2)：从支点到阻力作用线的垂直距离.
(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)
从支点作动力、阻力作用线的垂线
画出图中杠杆各力的力臂
1.杠杆的平衡状态杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，称为杠杆的平衡状态.2.探究杠杆的平衡条件提出问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？猜想假设：类似于二力平衡条件，杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂可能存在某些数学运算相等的关系.
（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡.
问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？保证力臂沿杠杆，便于测量.　
设计实验：利用上页所示装置，多次调节钩码个数及位置，使杠杆平衡，记录并分析数据，得出结论.
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中.（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验.
（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡.将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中.
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂.
数据分析：由表格中的数据可知，动力与动力臂的乘积恰好等于阻力与阻力臂的乘积.
你认为图中的杠杆可以分成几类？每一类杠杆分别有什么特点？
1.等臂杠杆： 动力臂等于阻力臂，动力等于阻力.l1 =l2，F1=F2.
（1）等臂杠杆的特点：不省力，不费力.（2）物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆.
2.省力杠杆： 动力臂大于阻力臂，动力小于阻力.l1 〉l2，F1〈 F2.（1）省力杠杆的特点：省力，费距离.（2）汽车的刹车板、手推车、瓶起子、道钉撬、羊角锤、铡刀等均是省力杠杆.
3.费力杠杆： 动力臂小于阻力臂，动力大于阻力.l1 〈 l2，F1 〉 F2.（1）费力杠杆的特点：费力，省距离.（2）镊子、缝纫机的脚踏板、钓鱼竿、肱二头肌、肱三头肌等均是费力杠杆.
定义：在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆
支点(O)、动力(F1)、阻力(F2)、动力臂(l1)、阻力臂(l2)
l1 ＞l2 ，F1＜ F2
l1 ＜l2 ，F1＞ F2
l1 =l2 ， F1= F2
1.如图所示，用一根自重可以忽略不计的撬棒撬动石块.若撬棒C点受到石块的压力是1 500 N，且AB=1.5 m，BC=0.3 m 、CD=0.2 m，则要撬动该石块所用的力最小应为 （ ） A.500 N B.300 N C.200 N D.150 N
2.下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是 （ ）
3.如图所示，一个绕O点转动的杠杆，动力臂l1及阻力臂l2 ，在图中作出阻力F2以及动力F1的示意图.