2018-2019学年河北省邯郸市武安市八年级（上）期末生物试卷 解析版

这是一份2018-2019学年河北省邯郸市武安市八年级（上）期末生物试卷 解析版，共24页。
A．都用鳃呼吸B．都是软体动物
C．营养方式为自养D．有口无肛
2．（2分）下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（ ）
A．谁家新燕啄春泥B．春蚕到死丝方尽
C．蝉噪林逾静D．早有蜻蜓立上头
3．（2分）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是（ ）
A．腔肠动物B．软体动物C．线形动物D．节肢动物
4．（2分）下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A．早晚刷牙、洗脸
B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手
D．不随地大便
5．（2分）下列成语描述的动物行为中，属于学习行为的是（ ）
A．蜻蜓点水B．雄鸡报晓C．老马识途D．饿虎扑羊
6．（2分）为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏，其结果是蚯蚓将会（ ）
A．运动加快B．运动变慢C．不动D．死亡
7．（2分）软体动物外套膜的作用是（ ）
A．保护身体内部的柔软部分
B．参与呼吸和形成贝壳
C．能使贝壳打开和关闭
D．保护内部和形成贝壳
8．（2分）鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出。从鳃盖后缘流出的水中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是（ ）
A．没有变化B．增加、减少C．减少、增加D．都减少
9．（2分）下列属于两栖动物的是（ ）
A．乌龟B．大鲵C．鳄鱼D．中华鳕
10．（2分）十二生肖是华夏民族图腾崇拜和早期文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌，丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征是（ ）
A．体温恒定B．用肺呼吸
C．胎生哺乳D．皮肤覆盖鳞片
11．（2分）企鹅不能飞，但它也是鸟的原因不包括（ ）
A．体表覆羽
B．体温随环境温度的变化而改变
C．有气囊辅助呼吸
D．前肢变成翼
12．（2分）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露。
A．①②B．①②③C．④⑤D．①②③④
13．（2分）以下四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A．【鹬】【蚌】相争B．【蛛】丝【马】迹
C．【虎】头【蛇】尾D．【鸡】【犬】不宁
14．（2分）如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
15．（2分）“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（ ）
A．收缩→舒张，收缩→舒张B．舒张→收缩，收缩→舒张
C．收缩→舒张，舒张→收缩D．舒张→收缩，舒张→收缩
16．（2分）关节周围由（ ）牢牢包裹着。
A．关节头B．关节窝C．关节囊D．关节腔
17．（2分）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ）
A．能制造有机物B．维持生态平衡
C．促进物质循环D．帮助植物传粉
18．（2分）不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B．蜜蜂发现蜜源后跳舞
C．乌贼遇到危险时喷出墨汁
D．黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
19．（2分）下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
20．（2分）实验室里大肠杆菌装片和酵母菌装片没有贴名字，如果分类存放，你区分二者的依据是（ ）
A．有无细胞壁B．有无细胞膜
C．有无细胞质D．有无成形的细胞核
21．（2分）素有“中国双孢菇之乡”的莘县，种植的双孢菇闻名遐迩．双孢菇生长所需要的条件不包括（ ）
A．水分B．温度C．有机物D．阳光
22．（2分）每到冬天，森林都要有落叶，但年复一年树叶却不会越来越厚，这都是细菌和真菌的功劳，下列关于细菌和真菌的作用叙述中，能正确解释此现象的是（ ）
A．作为分解者参与物质循环
B．作为消费者参与物质循环
C．引起动植物和人患病
D．与动植物共生
23．（2分）在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是（ ）
A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短
C．微生物的有无D．烧瓶容量的大小
24．（2分）下列生物中不具有细胞结构且不可独立生活的是（ ）
A．细菌B．蛔虫
C．烟草花叶病毒D．蚯蚓
25．（2分）以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是（ ）
A．冷藏条件下储存水果蔬菜﹣低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖
B．采用糖渍渗透法制作北京果脯﹣细菌和真菌的生活需要水分
C．制作泡菜时坛口要加水密封﹣缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖
D．发面时要放入酵母菌﹣酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔
26．（2分）小明同学的脚患了“香港脚”，即足癣，其病因是感染了某种（ ）
A．寄生虫B．真菌C．细菌D．病毒
27．（2分）在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是（ ）
A．种、界B．界、种C．门、界D．种、科
28．（2分）我国首位诺贝尔奖获得者屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭下列哪种生物最有效的药物．（ ）
A．大肠杆菌B．青霉菌C．埃博拉病毒D．疟原虫
29．（2分）原产于我国的菊，经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个品种．这个事例说明了生物多样性的哪一方面（ ）
A．物种多样性B．基因多样性
C．生态系统多样性D．生物数量多样性
30．（2分）下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（ ）
A．绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B．绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C．合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
D．种是分类最基本的单位
二、材料分析题（每空1分，共25分）
31．（10分）教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中引体向上（男）、仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据图示，用知识回答问题。
（1）写出图乙中相应结构的名称：[1] ，[2] 。
（2）由图中可知，一块骨骼肌至少固定在 块骨上，使肌肉附着在骨上的结构是 。
（3）图甲所示，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[ ] ，内有 ，请写出人体的一个关节 。
（4）图乙中，做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，[1]处于 状态，[2]处于 状态，牵引身体向上运动。
32．（15分）如图为细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题
（1）请你分辨图中三种生物的名称图甲 、图乙 、图丙 。图中三类生物由于都没有 ，不能进行 作用，只能利用现成的有机物生活，所以它们是生态系统中的 。
（2）图甲中A为 ，因为着生孢子的菌丝呈 。图甲中结构② ，③ 。
（3）写出图乙中结构名称② ，③ ，图乙中①的名称是 ，它的作用是可以帮助运动。
（4）进行出芽生殖的是图 中的生物。能依靠孢子进行繁殖的是图 中的生物。
三、实验探究题（每空2分，最后一题5分，共15分）
33．（15分）为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）逐一分析三种方案，找出每组方案的实验组和对照组．
（4）哪个方案更能说明问题？为什么？
2018-2019学年河北省邯郸市武安市八年级（上）期末生物试卷
参考答案与试题解析
一.单项选择题（共30题，每题2分，共60分．在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）
1．（2分）海洋中有很多动物的外形都和植物相似，海葵被称为“海中之花”，它花瓣状的触手上能够捕捉游近身旁的动物。珊瑚虫有多个触手，群居，形状像树枝。关于海葵和珊瑚虫的说法，正确的是（ ）
A．都用鳃呼吸B．都是软体动物
C．营养方式为自养D．有口无肛
【分析】腔肠动物：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。如海蜇、海葵、水螅。
【解答】解：AB、海葵和珊瑚虫具有腔肠动物的特征，属于腔肠动物，结构简单，没有专门的呼吸器官，用体表进行呼吸，错误；
C、海葵和珊瑚虫都属于动物，不能自己制造有机物，营养方式为异养，错误；
D、海葵和珊瑚虫属于腔肠动物，身体辐射对称，体内有消化腔，有口无肛门，正确。
故选：D。
【点评】熟记掌握腔肠动物的主要特征及其与人类的关系是解题关键。
2．（2分）下列诗句中的各种动物，不具备“体表都有外骨骼，身体和附肢均分节”特征的是（ ）
A．谁家新燕啄春泥B．春蚕到死丝方尽
C．蝉噪林逾静D．早有蜻蜓立上头
【分析】节肢动物具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征．
【解答】解：具备“体表都有外骨骼，足和附肢均分节”特征的动物属于节肢动物。
A、燕子用肺呼吸，前肢变成翼，属于鸟类。故A错误。
B、春蚕的身体分部，而且足和触角分节，属于节肢动物。B正确。
C、蝉体表都有外骨骼，足和触角均分节。C正确。
D、蜻蜓属于昆虫，具有身体由许多体节构成、体表有外骨骼、足和触角分节等特征。D正确。
故选：A。
【点评】熟记节肢动物特征的身体分部，而且足和触角分节，有外骨骼．
3．（2分）柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是（ ）
A．腔肠动物B．软体动物C．线形动物D．节肢动物
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：软体动物身体柔软，体表有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。故B符合题意。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握软体动物的特征。
4．（2分）下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（ ）
A．早晚刷牙、洗脸
B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手
D．不随地大便
【分析】蛔虫病是一种常见的传染病，传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称。其中有细菌、病毒、真菌（如引起黄癣病的霉菌）、原虫（如疟原虫）、蠕虫（如蛔虫）以及螨类（如疥螨）等。
【解答】解：蛔虫病是一种消化道传染病，注意个人卫生，养成良好个人卫生习惯，饭前便后洗手；不饮生水，不食不清洁的瓜果；勤剪指甲；不随地大便等。对餐馆及饮食店等，应定期进行卫生标准化检查，禁止生水制作饮料等。加强粪便管理 搞好环境卫生，对粪便进行无害化处理，不用生粪便施肥等。使用无害化人粪做肥料，防止粪便污染环境是切断蛔虫传播途径的重要措施。综上所述，早晚刷牙、洗脸，与预防蛔虫病无关。
故选：A。
【点评】解答此题的关键是了解蛔虫病属于消化道传染病，明确该病的传染途径。
5．（2分）下列成语描述的动物行为中，属于学习行为的是（ ）
A．蜻蜓点水B．雄鸡报晓C．老马识途D．饿虎扑羊
【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
【解答】解：蜻蜓点水、雄鸡报晓、饿虎扑羊都是由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，属于先天性行为，而老马识途是通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
6．（2分）为了减少粗糙洞穴对蚯蚓身体的摩擦，某同学给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏，其结果是蚯蚓将会（ ）
A．运动加快B．运动变慢C．不动D．死亡
【分析】蚯蚓生活在阴暗潮湿的土壤中，靠湿润的体壁进行呼吸空气中的氧气．蚯蚓的体壁中分布着丰富的毛细血管，体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，氧气就溶解湿润的体表黏液中，然后再进入体壁的毛细血管里，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出体外．
【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气。“给蚯蚓的体表涂上了一层凡士林油膏”后，凡士林不透水，不透气，蚯蚓无法通过体壁获得空气中的氧气，因此，其结果是蚯蚓将会窒息死亡。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．
7．（2分）软体动物外套膜的作用是（ ）
A．保护身体内部的柔软部分
B．参与呼吸和形成贝壳
C．能使贝壳打开和关闭
D．保护内部和形成贝壳
【分析】软体动物的身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，保护河蚌柔软的身体，据此解答．
【解答】解：软体动物的身体柔软，有外套膜，能保护其内部柔软的身体，还能分泌珍珠质形成贝壳。
故选：D。
【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能．
8．（2分）鱼不停地吞水，再从鳃盖后缘排出。从鳃盖后缘流出的水中氧含量和二氧化碳含量的变化分别是（ ）
A．没有变化B．增加、减少C．减少、增加D．都减少
【分析】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的，鱼的呼吸器官是鳃，鳃里有鳃丝里面有毛细血管，和血液之间进行气体交换，据此可以解答本题。
【解答】解：鱼类终生生活在水中，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以水由鱼的口进入，经鱼鳃、鳃盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是氧含量减少，二氧化碳含量增高。
故选：C。
【点评】关键知道水从口进出从鳃盖后流出，实际上是完成了一次气体交换，使水中的氧气减少，二氧化碳增多。
9．（2分）下列属于两栖动物的是（ ）
A．乌龟B．大鲵C．鳄鱼D．中华鳕
【分析】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等．
【解答】解：AC、乌龟、鳄鱼完全用肺呼吸，体内受精，都属于爬行动物，不是两栖动物，AC不正确；
B、大鲵，幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，属于两栖动物。B正确。
D、中华鲟用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征．
10．（2分）十二生肖是华夏民族图腾崇拜和早期文学的结晶，让每个人都具有与生俱来的属相，代表着全中国所有人的精神风貌，丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征是（ ）
A．体温恒定B．用肺呼吸
C．胎生哺乳D．皮肤覆盖鳞片
【分析】鸟类、爬行类和哺乳类都用肺呼吸，分析作答。
【解答】解：丑牛、巳蛇、酉鸡分别属于哺乳动物、爬行动物、鸟类。
哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。
爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，外面有坚硬的卵壳保护着。爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。
鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
因此用肺呼吸是丑牛、巳蛇、酉鸡的共同特征。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记鸟类、爬行类和哺乳类的特征
11．（2分）企鹅不能飞，但它也是鸟的原因不包括（ ）
A．体表覆羽
B．体温随环境温度的变化而改变
C．有气囊辅助呼吸
D．前肢变成翼
【分析】鸟类的身体结构与其飞行生活相适应的，前肢变成翼；体表被覆羽毛，体温恒定，体内有气囊，辅助肺进行双重呼吸等。
【解答】解：企鹅不能飞，但它也是鸟类，因为企鹅的体表被覆羽毛，具有保温作用，前肢变成翼，有气囊辅助呼吸，心脏四腔，循环路线有体循环和肺循环，动脉血和静脉血完全分开，运输氧气的能力强，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，体温不随环境温度的变化而改变，为恒温动物，故选项B错误。
故选：B。
【点评】解答此题的关键是知道鸟类适于飞行的特点。
12．（2分）爬行动物比两栖动物更适应陆地生活的原因是（ ）
①体表覆盖角质鳞片或甲 ②用肺呼吸 ③生殖和发育离开了水④卵表面有坚韧的卵壳⑤皮肤裸露。
A．①②B．①②③C．④⑤D．①②③④
【分析】在地球上最早出现的脊椎动物是古代的鱼类，并逐渐进化为原始的两栖类，古代的两栖类又进化为爬行类，某些爬行类又进化为原始的鸟类和哺乳类。所以脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类。其中鱼类和两栖类的生殖发育都离不开水，而爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物。据此解答。
【解答】解：在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点；爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，爬行动物用肺呼吸，因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖。两栖类用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，生殖和发育都离不开水，故选项D是爬行类成为真正生活在陆地上的动物的主要原因。
故选：D。
【点评】熟知真正适应了陆地生活的动物具有适应陆地生活的呼吸方式和生殖发育特点。
13．（2分）以下四个与动物有关的成语，其中所涉及到的动物都属于恒温动物的成语是（ ）
A．【鹬】【蚌】相争B．【蛛】丝【马】迹
C．【虎】头【蛇】尾D．【鸡】【犬】不宁
【分析】在动物界中，只有鸟类和哺乳动物属于恒温动物．
【解答】解：由于鸟类和哺乳动物的体内具有良好的产热和散热的结构，体表被毛（羽毛），为恒温动物。其它动物为变温动物，所以题干中：马、犬、虎属于哺乳动物为恒温动物，鸡、鹬属于鸟类，属于恒温动物；蜘蛛属于昆虫，蚌属于软体动物，蛇属于爬行动物，都属于变温动物。因此都属于恒温动物的成语是[鸡][犬]不宁。
故选：D。
【点评】变温动物具有冬眠的现象，是对低温环境的适应方式．
14．（2分）如图是兔和狼的牙齿示意图，下列说法错误的是（ ）
A．图甲是兔的牙齿，图乙是狼的牙齿
B．兔和狼都有门齿和臼齿
C．图乙牙齿的分化，与其杂食性生活相适应
D．牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力
【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物。哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物。
【解答】解：AC、甲图表示兔牙齿示意图，判断理由：兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这是与吃植物的生活相适应的。乙图表示狼牙齿示意图，判断的理由：有犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物，这是与食肉生活相适应的，A正确，C错误。
B、哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有门齿、臼齿和发达的犬齿，适于撕裂食物，B正确。
D、哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物，牙齿分化提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是熟知草食性动物和肉食性动物的牙齿不同。
15．（2分）“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（ ）
A．收缩→舒张，收缩→舒张B．舒张→收缩，收缩→舒张
C．收缩→舒张，舒张→收缩D．舒张→收缩，舒张→收缩
【分析】骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成。当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨围绕关节活动，于是躯体就会产生运动。
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。肌腱可绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。
在推门的过程中，状态是从屈肘变为伸肘状态。此时，肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是收缩→舒张，舒张→收缩。
故选：C。
【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
16．（2分）关节周围由（ ）牢牢包裹着。
A．关节头B．关节窝C．关节囊D．关节腔
【分析】关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着关节软骨。
【解答】解：关节很牢固是因为关节周围有坚韧的关节囊包裹着，其周围还有韧带起加固作用。
故选：C。
【点评】回答此题的关键是明确关节的结构和功能。
17．（2分）下列关于动物在生物圈中的作用，叙述不正确的是（ ）
A．能制造有机物B．维持生态平衡
C．促进物质循环D．帮助植物传粉
【分析】动物能够维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、动物不能制造有机物，靠现成的有机物为食物。A叙述错误；
B、动物是生态系统中食物链上的重要一环，其数量的变化会引起其他生物数量的变化，在维持生态平衡中起关键作用。B叙述正确；
C、动物的呼吸作用能够分解有机物，释放无机物归还无机环境，促进了生态系统的物质循环。C叙述正确；
D、有的动物如蜜蜂采蜜的同时帮助植物传播了花粉。D叙述正确。
故选：A。
【点评】回答此题的关键是明确动物在自然界中的作用。
18．（2分）不属于动物之间进行信息交流的是（ ）
A．雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B．蜜蜂发现蜜源后跳舞
C．乌贼遇到危险时喷出墨汁
D．黑长尾猴遇险时发出叫声警示同伴
【分析】首先明确动物通讯的概念，在根据动物进行信息交流的方式来解答。
【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为。通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等。动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，乌贼受到威胁时释放墨汁属于防御行为不属于动物信息交流。
故选：C。
【点评】明确信息交流的特点及方式即能正确答题。
19．（2分）下列关于细菌真菌培养的过程，培养步骤正确的是（ ）
A．配制培养基→高温灭菌→接种→冰箱
B．配制培养基→接种→高温灭菌→冰箱
C．配制培养基→高温灭菌→接种→30℃恒温箱
D．配制培养基→接种→30℃恒温箱→观察
【分析】细菌或真菌在高温环境下会被杀死，因此，接种应在高温灭菌之后进行。
【解答】解：培养细菌或真菌，应先配制好培养基，并对培养基及其培养皿等材料用具进行高温灭菌；待培养基冷却后，将细菌或真菌接种在培养基表面，进行恒温培养。
故选：C。
【点评】接种后再进行高温灭菌，会将接种的细菌或真菌一同杀死。
20．（2分）实验室里大肠杆菌装片和酵母菌装片没有贴名字，如果分类存放，你区分二者的依据是（ ）
A．有无细胞壁B．有无细胞膜
C．有无细胞质D．有无成形的细胞核
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【解答】解：由分析知道：细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。大肠杆菌属于细菌，酵母菌是真菌。故大肠杆菌和酵母菌的区分依据是否有成形细胞核。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。
21．（2分）素有“中国双孢菇之乡”的莘县，种植的双孢菇闻名遐迩．双孢菇生长所需要的条件不包括（ ）
A．水分B．温度C．有机物D．阳光
【分析】此题考查的知识点真菌的生活条件．解答时可以从真菌的生活条件方面来切入．
【解答】解：双孢菇属于真菌，真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。但不同的真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制。但是对于光照的影响不大。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌和真菌的生活条件．
22．（2分）每到冬天，森林都要有落叶，但年复一年树叶却不会越来越厚，这都是细菌和真菌的功劳，下列关于细菌和真菌的作用叙述中，能正确解释此现象的是（ ）
A．作为分解者参与物质循环
B．作为消费者参与物质循环
C．引起动植物和人患病
D．与动植物共生
【分析】一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环。
【解答】解：每到冬天，森林都要有落叶，但年复一年树叶却不会越来越厚，这都是细菌和真菌的功劳，自然界中的腐生细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，作为分解者参与自然界中的物质循环，故选项A正确。
故选：A。
【点评】回答此题的关键是明确细菌和真菌的作用。
23．（2分）在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶的瓶口是竖直向上；乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈；将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是（ ）
A．氧气的有无B．烧瓶放置时间的长短
C．微生物的有无D．烧瓶容量的大小
【分析】此题考查的是巴斯德曲颈瓶实验的相关内容，结合题意，分析图形作答。
【解答】解：由题意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败。而乙瓶的瓶口是拉长呈S型的曲颈的，空气中的微生物就会被S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜。由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】掌握对照实验的相关知识，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。
24．（2分）下列生物中不具有细胞结构且不可独立生活的是（ ）
A．细菌B．蛔虫
C．烟草花叶病毒D．蚯蚓
【分析】病毒是一种没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。
【解答】解：A、细菌都是单细胞的个体，细胞中有细胞壁、细胞膜、细胞质，但没有成形的细胞核。不符合题意；
B、蛔虫是多细胞的线性动物，不符合题意；
C、烟草花叶病毒属于植物病毒，没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。符合题意；
D、蚯蚓是环节动物，其结构和功能的基本单位是细胞，故不符合题意。
故选：C。
【点评】病毒的类型除了有植物病毒外，还有细菌病毒和动物病毒。
25．（2分）以下生活实例与其所依据的生物学原理对应不正确的是（ ）
A．冷藏条件下储存水果蔬菜﹣低温抑制细菌和真菌的生长和繁殖
B．采用糖渍渗透法制作北京果脯﹣细菌和真菌的生活需要水分
C．制作泡菜时坛口要加水密封﹣缺氧条件抑制乳酸菌的生长繁殖
D．发面时要放入酵母菌﹣酵母菌产生二氧化碳使馒头松软多孔
【分析】（1）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；
（2）酵母菌等微生物能引起发酵现象，微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如蒸馒头、酿酒要用到酵母菌；
（3）制作酸奶时要用到乳酸菌，为了防止杂菌的影响，先将牛奶煮沸杀死其中的杂菌；
（4）制作泡菜要创造无氧的环境，据此解答。
【解答】解：A、冷藏食物不易变质是由于低温抑制了细菌等微生物生长和繁殖，A正确；
B、生物的生存需要一定的水分，将水果糖渍渗透法制成果干储存﹣﹣果干缺少水分，细菌真菌难以生存，B正确；
C、制作泡菜要创造无氧的环境，因此制作泡菜的坛子加水密封隔绝空气主要是为了防止氧气的进入，C错误。
D、做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，D正确。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题。
26．（2分）小明同学的脚患了“香港脚”，即足癣，其病因是感染了某种（ ）
A．寄生虫B．真菌C．细菌D．病毒
【分析】足癣是由真菌引起的，据此答题．
【解答】解：足癣是指发生在趾掌面的霉菌性皮肤病，为致病性皮肤丝状真菌感染所引起。如果脚出汗较多、足部潮湿，就利于真菌的生长繁殖而引起，是一种接触传染病，使用公共浴池、公用拖鞋、脚盆、毛巾时容易相互感染。
故选：B。
【点评】了解足癣的相关知识，平时注意搜集相关的资料．
27．（2分）在生物分类等级中，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是（ ）
A．种、界B．界、种C．门、界D．种、科
【分析】此题考查的知识点是分类的基本单位．可以从生物的分类单位大小方面来解答．
【解答】解：生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。因此，生物之间的共同特征最多的和最少的分别是种和界。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级．明确种是最基本的单位，界是最大的分类单位．
28．（2分）我国首位诺贝尔奖获得者屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭下列哪种生物最有效的药物．（ ）
A．大肠杆菌B．青霉菌C．埃博拉病毒D．疟原虫
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，据此解答．
【解答】解：屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物。
A、大肠杆菌属于单细胞细菌，细胞内没有成型的细胞核，A不符合题意；
B、青霉菌属于多细胞真菌，细胞内有成型的细胞核，B不符合题意；
C、埃博拉病毒没有细胞结构，C不符合题意；
D、疟原虫是单细胞动物，D符合题意。
故选：D。
【点评】掌握单细胞生物的特点，了解常见的单细胞生物的例子，即可答题．
29．（2分）原产于我国的菊，经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个品种．这个事例说明了生物多样性的哪一方面（ ）
A．物种多样性B．基因多样性
C．生态系统多样性D．生物数量多样性
【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
【解答】解：基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库基因的多样性决定了生物种类的多样性，原产于我国的菊，经改良目前在世界上已有2万至2.5万个品种，其中我国有7000个品种。这个事例说明了生物基因的多样性。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
30．（2分）下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述，不正确的是（ ）
A．绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B．绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C．合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
D．种是分类最基本的单位
【分析】此题主要考查的是被子植物的分类，根据分类索引解答。
【解答】解：生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的单位。生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同点越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同点越多。由分类索引可知，绿豆和菜豆同属，绿豆与合欢同目，属比目小，因此绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近；合欢与紫檀同目，绿豆与紫檀同科，科比目小。因此合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点少；属、科、目中属最小，因此绿豆和菜豆同属，相似度最高。可见C符合题意。
故选：C。
【点评】掌握生物的分类等级，明确各等级之间的大小及亲缘关系。
二、材料分析题（每空1分，共25分）
31．（10分）教育部发布新规定，学生每年进行一次体质健康测试，其中引体向上（男）、仰卧起坐（女）等是重要的测试项目，请根据图示，用知识回答问题。
（1）写出图乙中相应结构的名称：[1] 肱二头肌 ，[2] 肱三头肌 。
（2）由图中可知，一块骨骼肌至少固定在 两 块骨上，使肌肉附着在骨上的结构是 肌腱 。
（3）图甲所示，在你立定跳远的过程中，膝关节中能够减少摩擦、缓冲机械压力的结构是[ 3 ] 关节腔 ，内有 滑液 ，请写出人体的一个关节 膝关节 。
（4）图乙中，做引体向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，[1]处于 收缩 状态，[2]处于 收缩 状态，牵引身体向上运动。
【分析】图甲中1关节囊，2关节头，3关节腔，4关节窝，5关节软骨，图乙中1肱二头肌，2肱三头肌。
【解答】解：（1）图乙中1肱二头肌，2肱三头肌。
（2）骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上。
（3）关节在运动中起支点作用，做立定跳时，膝关节在运动中起支点作用；5关节软骨能缓冲运动时的震荡，还能减少骨与骨之间的摩擦，3关节腔内有滑液减少骨与骨之间的摩擦，是关节运动灵活。人体的关节很多，如肘关节、腕关节、膝关节等。
（4）做引力向上动作时，受到神经传来的兴奋刺激，肱二头肌和肱三头肌都收缩，牵引身体向上运动。
故答案为：（1）肱二头肌； 肱三头肌
（2）两； 肌腱
（3）3关节腔；滑液； 膝关节（合理即可）
（4）收缩；收缩
【点评】能准确识别骨骼肌、关节、伸肘或屈肘的解剖图，是答对本题的关键。
32．（15分）如图为细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题
（1）请你分辨图中三种生物的名称图甲 霉菌 、图乙 细菌 、图丙 酵母菌 。图中三类生物由于都没有 叶绿体 ，不能进行 光合 作用，只能利用现成的有机物生活，所以它们是生态系统中的 分解者 。
（2）图甲中A为 青霉 ，因为着生孢子的菌丝呈 扫帚状 。图甲中结构② 直立菌丝 ，③ 营养菌丝 。
（3）写出图乙中结构名称② 细胞质 ，③ DNA ，图乙中①的名称是 鞭毛 ，它的作用是可以帮助运动。
（4）进行出芽生殖的是图 丙 中的生物。能依靠孢子进行繁殖的是图 甲 中的生物。
【分析】（1）细菌的都是单细胞的，基本结构包括细胞壁、细胞膜、只有DNA集中的区域，没有成形的细胞核，有些细菌的细胞壁外面荚膜、鞭毛；细菌细胞内没有叶绿体，营养方式是异养；分裂生殖；有些细菌在条件恶劣时能形成休眠体芽孢。
（2）真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。没有叶绿体，营养方式是异养；孢子生殖。
（3）甲是青霉，图中1孢子、2直立菌丝、3营养菌丝；图乙是细菌，图乙中①鞭毛、②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜；图丙是酵母菌。
【解答】解：（1）图甲属于青霉，图乙中有未成形的细胞核，属于细菌；图丙有液泡，是酵母菌。图中三类生物由于都没有 叶绿体，不能进行光合作用，只能利用现成的有机物生活，所以它们是生态系统中的分解者。
（2）图甲中位于顶端的①是成串的孢子，成扫帚状，②和③都是菌丝，②是直立菌丝，③是营养菌丝；
（3）图乙中的②细胞质、③DNA集中的区域、④细胞膜、⑤细胞壁、⑥荚膜，①是鞭毛，能够摆动，使细菌运动。
（4）丙是酵母菌既能进行孢子生殖，在条件良好时，也能进行出芽生殖。甲青霉只能进行孢子生殖。乙是细菌进行分裂生殖。
故答案为：（1）霉菌；细菌； 酵母菌； 叶绿体；光合；分解者
（2）青霉；扫帚状；直立菌丝；营养菌丝
（3）细胞质；DNA； 鞭毛
（4）丙； 甲
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌结构的特点、营养方式和生殖方式。
三、实验探究题（每空2分，最后一题5分，共15分）
33．（15分）为证明细菌对植物遗体的分解作用，某生物科技活动小组的同学分别提出三种实验方案，三种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组．实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．
方案一：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）．
方案二：将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案三：将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
（1）甲、乙两组为什么要用相同的树叶？
（2）为什么要使树叶保持潮湿？
（3）逐一分析三种方案，找出每组方案的实验组和对照组．
（4）哪个方案更能说明问题？为什么？
【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
（2）细菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物；但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气如霉菌，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制如甲烷菌．
（3）评价实验方案主要从以下几个方面：方案是否完整，是否符合实验要求，方法步骤是否合理，变量设计是否做到只有一个变量．
【解答】解：（1）因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响实验结果的条件，即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲、乙两组要用相同的树叶．
（2）由于细菌适宜生活在潮湿的环境中，所以此实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿．不可以用自来水来代替，因为自来水中含有细菌，对实验结果有影响．
（3）探究实验，要设置对照实验，包括实验组和对照组，一般地没有特别施加影响的一组作为对照组，施加了特别影响的为实验组．方案一中甲组是对照组，乙组是实验组．方案二中甲组是对照组，乙组是实验组．方案三中甲组是对照组，乙组是实验组．
（4）方案三更能说明问题．因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）．可见，只有方案三排除了所有影响实验的干扰．因此，与方案一和方案二比较，方案三的实验结果更有说服力．
故答案为：
（1）为了保证除实验变量外的其他条件都相同；
（2）细菌适宜生活在潮湿的环境中；
（3）方案一中甲组是对照组，乙组是实验组．方案二中甲组是对照组，乙组是实验组．方案三中甲组是对照组，乙组是实验组；
（4）方案三更能说明问题；因为方案三中甲乙两组除需探究的变量（有无细菌）外其他条件都相同，因此结论吏有说服力．
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点以及细菌的生活条件．