【专项练习】苏州市2020—2021学年九年级上学期期中考试语文试卷分类汇编：名著阅读专题（含答案）

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3.名著阅读。(5分)
(1)根据你对艾青诗歌的了解，选出工是评论艾青诗歌的一项(2分)( )
A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣“大堰河”的生活痛苦……我不能不喜
欢《大堰河》。—茅盾
B.归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言、自由的格式，不事雕琢地
写出的激动人心的诗篇。—唐弢
C.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它
能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的
儿童的梦。—郑振铎
D.在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强
化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。—孙光萱
【分析】本题考查对艾青诗歌特点的理解掌握。
【解答】ABD．正确。
C．有误，这是郑振铎评份泰戈尔《新月集》的话。
故选：C。
【点评】艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四“新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。这里既反映了作者的艺术才能，又铭记下他严肃的、艰苦的艺术实践。在他的诗歌中，饱满的进取精神和丰富的生活经验带来鲜明。艾青的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅指人，也包括物，以及思想等的形象化。艾青的诗在形式上不拘泥于外形的束缚，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的划一，但是又运用有规律的排比、复沓，造成一种变化中的统一。
(2)艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出二首以“土地”为意象的诗歌，并
分析其中一首诗中“土地”意象的作用。(3分)

【分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的数十首作品。艾青早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，形成了他早期诗歌艺术最显著的特征之一。他以革命的现实主义手法，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英勇斗争。
【解答】本题考查现代诗歌鉴赏。第一问根据阅读积累，可先列举二首以“土地”为意象的诗歌，如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等，然后选择一首详细说说“土地”意象的作用。“土地”意象凝聚着诗人对祖国一大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。《我爱这土地》中，“土地”是个博大的意象，诗人选择它来作为寄情和倾诉的对象，其境界极其广阔。作者从虚处落笔，不是直写自己与土地的关系，而是通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，浑然不觉。最后作者紧扣“鸟儿”这个虚拟的形象（“连羽毛也腐烂在土地里面”），象征性地表现了自己决心生于土地、歌于土地、葬于土地，与土地生死相依、忠贞不渝的强烈情感。
答案：
示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》。在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落后、多灾多难的祖国。凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。
【点评】鉴赏诗歌，要注意结合诗人的生平经历、诗歌的写作背景、诗歌的内容进行分析，不可仅仅理解字面意思。
苏州市高新区2020-2021学年第一学期九年级语文期中测试卷
3.名著阅读。（6分）
(1)对艾青诗歌表述不正确的一项是( )(2分)
A.《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的深深的挚爱和无尽的怀念。
B.《黎明的通知》以诗人的口吻呼唤人们，让所有热爱生活的人们，所有的“城市和村庄”做好准备，迎接“白日的先驱，光明的使者”的到来。
C.《复活的土地》这首诗中，诗人期待我们的民族能够重新奋起，充满战斗的决心。
D.《烧荒》写于1958年，艾青被垦荒军人高涨的生产热情所感动，在诗中赞扬了人们的热情，抒发了对未来的希望。
【分析】本题考查名著知识的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。
【解答】ACD．正确；
B．有误，《黎明的通知》以“黎明”的口吻呼唤人们。
故选：B。
【点评】这是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）下面一段话选自《水浒传》第十六回，读后回答问题。（4分）
杨志答道：“……小人情愿便委领状。倘有疏失，甘当重罪。”梁中书大喜道：“我也不枉了抬举你，真个有见识！”
请结合相关情节，说说押送金银担时，梁中书为什么极力称赞杨志“真个有见识”。
【分析】本题学生对课本推荐名著的掌握程度。认真阅读名著，结合积累作答。
【解答】选文出自《水浒传》“杨志押送金银担 吴用智取生辰纲”这一情节，杨志等人打扮成客商模样，把礼物都分装做十余条担子，选十一个壮健的厢禁军扮脚夫挑着，悄悄连夜送到东京，这样不易引起注意，避免强人抢劫：梁中书在杨志的要求下，吩咐老都管和两个旗侯必须听从杨志提调，这样保证了杨志的绝对指挥地位，利于贯彻杨志的计划和安排。
【点评】解答此类问题，必须对名著中的重要情节进行重点识记。
苏州市姑苏区五校2020-2021学年第一学期初三语文期中联考试题
3.名著阅读。（6分）
曙光中学初三（1）班的同学们在读过《艾青诗选》后，准备以此为主题做一期班刊。
①同学们找了著名作家对艾青诗歌的评价做了资料卡片，但不小心将评价其他诗人的资料卡片也混入了其中，请你根据自己的读诗体会，找出下列不是对艾青诗歌的评价。（2分） 【 】
A.他至高无上的诗神是养育了他的以农民为主体的中国普通人民，在以后的诗里，他关注的中心，始终是与中国土地合而为一体的普通农民的命运。——钱理群
B.他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
C.他所创作的长诗，以磅礴的气势表现了中华民族所焕发出的振奋精神和英雄气概。——张同吾
D.冰封雪冻的中国，一切土地上的劳作者都陷入了绝望的污巷。面对这一切，诗人只能唱出自己的愤怒，写出自己的同情，希望给那些寒冷中的人们带去些许的温暖。
——李朝全
【分析】本题考查名著积累。这是对文学名著及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，然后结合积累分析作答。
【解答】ACD．正确；
B．有误，“带到秀嫩天真的儿童的新月之国”一句可以看出郑振铎先生评论是《泰戈尔诗选》的《新月集》。
故选：B。
【点评】学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
②你喜欢艾青的诗歌，并写了一篇读后感想放入班刊中，同学帮你找了三幅配图，你决定用。你的理由是。（2分）
A B C
【分析】本题考查名著常识的积累。《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神，“土地”和“太阳”是其诗歌中的主要意象。结合对艾青的诗歌掌握，任选一幅图片，说出理由即可。如：用A。艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”。“土地”象征着祖国。A图中的大地丰饶美丽，恰能表现诗人对祖国的热爱和眷恋，所以用A好。
【解答】答案：
例1：用A。因为艾青三四十年代诗歌的主要意象是“太阳”和“土地”。“土地”象征着祖国。A图中的大地丰饶美丽，恰能表现诗人对祖国的热爱和眷恋，所以用A好。
例2：用B。因为艾青三四十年代诗歌的主要意象越“太阳”和“土地”，作者歌诵太阳、索求火把，表现了驱逐黑暗，坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人因此被称为“太阳与火把”的歌手。B图中诗人望着太阳，正是表现诗人对光明的向往，对胜利的期待，所以选B合适。（言之成理即可）
例3：用C，艾青的作品《礁石》这首诗写礁石而对凶狠的海浪．“含着微笑，看着海洋”，着重在写礁石的坚强、坚韧不拔的精神。这是诗人的自我写照。表现出诗人不管是在历史的风云中．还是在个人的蹉跎的征途上．都采取一种积极的态度，勇敢地迎接生活．也勇敢地迎接齐种挑战。这幅礁石图正展现了诗人的种精神，选C合适。
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
③你还读到一首怀念艾青的诗，很有感触，想在中间再加一节，投稿班刊。（2分）
那个讴歌土地/讴歌太阳的诗人/走了走了。
那个大堰河的儿子/那个土地的儿子/走了走了。
//走了走了。
他的诗没有走/还留在我们的心头/赶也赶不走。
【分析】本题考查句子仿写。解答此题，需要注意观察例句的句式、修辞，并结合艾青诗歌的主要意象（或代表作中的意象）、情感来写。不能重复上两句已经出现过的意象与诗歌篇目。
【解答】答案示例：
那个悲悯人民的困苦/那个忧伤祖国命运的诗人
【点评】解答仿写类题目，要注意分析例句的结构特点，抓住语境中陈述对象的特点和作者的情感倾向，组织答案皆可。
苏州工业园区星海实验中学2020-2021学年九年级上学期期中语文试题
读经典（8分）
4. 欣赏艾青的诗《礁石》，简析诗中象征手法的运用。
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫，散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
【答案】“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”带着必胜的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲击，是一个大无畏的英雄形象，是革命斗乐观、永不屈服精神的象征，也是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。
【解析】
【详解】本题考査诗歌写作手法的理解与分析能力。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高远，含蓄深刻。现代诗多使用象征手法，本诗也不例外。诗歌借物喻人。这首诗给人们描绘了两个主要的画面：第一个，是无数浪花被礁石打成碎沫；第二个，是礁石屹立，面对浩瀚的海洋。第一节是用侧面烘托的手法，写恶浪“无休止”的“扑”，是为了反衬出礁石的坚定、顽强的抗争性格。第二节通过正面描写礁石的外貌、神态，活画出它的百折不回、乐观从容的伟大形象。结合写作的背景来看，诗歌中所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。面对“无休止地扑过来”的浪，礁石虽然伤痕累累，却依然挺立不说，甚至“含着微笑，看着海洋”，这仿佛让我们看到了那些像礁石般坚韧不拔、乐观自信的人们。由此，也就不难得出礁石具有不畏困难，乐观自信，顽强执着的精神。与那些历经磨难旧勇敢坚强地活着的斗士神似，礁石正是革命斗士乐观、永不屈服精神的象征，也是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。
5. 下列《水浒传》中的诗句，分别是哪位英雄人物的手笔？请写出此人的绰号。
A、“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。”
B、“芦花丛里一舟，俊杰俄从此地游。义士若能知此理，反躬逃难可无忧。”
A
B
【答案】A.宋江（及时雨） B.吴用（智多星）
【解析】
【分析】
【详解】A句诗写的是宋江（及时雨）浔阳楼题反诗。宋江怒杀阎婆惜后被发配到江州，一日到浔阳楼喝酒，借酒消愁，乘着酒兴，便在浔阳楼墙壁上写下了这首诗。被黄文炳告发说诗的后两句有谋反之意，宋江因此被关进死囚牢中。
B诗写的是吴用（智多星）智赚玉麒麟。卢俊义绰号“玉麒麟”，武艺高强。宋江慕其名声，欲让其上梁山以壮大声势。军师吴用与李逵假扮算命先生，前往卢府为其算命。吴用利用其迷信的心理，劝其前往东南千里之外躲避灾祸，并让其在墙上题下这首藏头反诗，欲将其诓上梁山。
6. 《好汉歌》是《水浒传》的主题曲，这首主题曲是整部剧主题的浓缩，对刻画人物形象，反映人物思想感情起到了不可忽视的作用。歌词中唱到：“路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州。”
请列举一位这样的水浒英雄，并简述一个符合这句歌词内容的故事。
【答案】鲁智深。鲁达、史进、李忠，三人结伴到酒楼喝酒，听到卖唱的金家父女对镇关西强媒硬娶，强占翠莲，又将她赶出，虚钱实契，还追要典身钱的血泪控诉，激起鲁达对镇关西的愤怒，当即赠送两，又亲自保护金家父女逃出虎口，然后到状元桥郑屠肉铺，借买肉刁难、激怒郑屠，继而三拳打死郑屠，为民除害，随后，鲁达为避官司出走。
【解析】
【详解】本题考查对名著的阅读积累。解答此题时根据歌词的内容和《水浒传》中“梁山好汉”的性格特征来思考即可。路见不平拔刀相助是梁山英雄性格上的重要特征。
示例：杨雄被踢杀羊张保和两个小混混逼住，“动弹不得”，幸亏石秀出手把张保一伙全打倒了。石秀帮了杨雄后，杨雄十分感激，有心结交，找到石秀，表达谢意。石秀知道杨雄的身份，于是就报出自己的家世，并说我这个人路见不平，就要舍命相助，所以人称拼命三郎。杨雄看石秀一表人才，又武艺高强、为人仗义，于是就建议结拜为兄弟。石秀欣然同意，遂与杨雄结为义兄弟。
昆山、太仓市2020-2021学年第一学期初三语文期中校际联合质量调研试题
4．名著阅读。（6分）
(1) 下面关于《艾青诗选》的表述有错误的是哪一项？
A．《大堰河——我的保姆》通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河
的怀念之情、感激之情和赞美之情。
B．《雪落在中国的土地上》描写大雪纷扬下农夫、老妇、母亲的形象，表现中华民族的
苦痛与灾难，表达诗人的爱国热情。
C．《我爱这土地》以“假如”领起，通过写“一只鸟”对土地执著的爱，直抒胸臆，表
达诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
D．《光的赞歌》是诗人重新获得生存、创作权利后对历史、人生、社会做的全面深入思
考的结晶，寄托了其对光明的追求。
《水浒传》中有许多的巧合，有的是“真”巧，有的是“假”巧，例如林冲巷口买宝
刀就是有人故意设计的，请简要概括这次“假”巧合背后的阴谋。
4.(6分）(1) B (2分） (2)高衙内因想林冲的娘子而得病，陆谦献毒计，让高俅派人卖宝刀给林冲，然后诈说高俅要看刀，令林冲带刀进高府，却又故意将林冲领入高俅处理军务之地白虎节堂，诬陷他带刀进节堂有行刺之心，将林冲发配。（4分）
苏州市2020-2021学年上学期九年级语文期中测试卷A卷
3．名著阅读。（6分）
（1）阅读《水浒传》选段，回答问题。
只见山坡下转出一个大汉来，林冲见了，说道：“天赐其便。”只见那人挺着朴刀，大叫如雷，喝道：“泼贼，杀不尽的强徒，将俺行李那里去！洒家正要捉你这厮们，倒来拔虎须。”飞也似踊跃而来。林冲见他来得势猛，也使步迎他。
①文中的大汉是谁？
②林冲为什么说“天赐其便”？
（2）有人认为：《水浒传》中的好汉，武松“只认恩怨，不问是非”，李逵“只认兄弟，不认是非”，这既是江湖人士的特点，也是江湖人士的道德缺陷。请选择其中一位好汉为例加以说明。
【答案】（1）①杨志
②林冲上梁山，王伦刁难他，要他纳“投名状”，杀死一人才可收留；林冲等了三天没有等到一个可杀之人，交不出“投名状”；正在失望时，山坡下转出一个大汉来。
（2）示例一：由于施恩对武松有恩，武松便“醉打蒋门神”，帮助施恩夺回“快活林”，武松替施恩夺回“快活林”、醉打蒋门神，实际是帮一个恶霸去打另一个恶霸。
示例二：武松在十字坡发现了张青孙二年杀人做人肉饱子内幕，但由于张青得知他姓名后对他纳头便拜、礼遇有加，他马上就和张清夫妇结为兄弟，一点也没有谴责和制止张青谋财害命、滥杀无辜的凶残行为。
示例三：李逵为了宋江，在劫法场时，不管官军还是无辜的百姓，碰上就杀，他心里只有所谓的好“兄弟”，而无是非善恶之分。
【解析】
（1）本题考查名著内容。①该片段描述的是林冲和杨志相互打斗的情景，文中的大汉就是“杨志”。②林冲屡次被陷害，被逼上了梁山，而在梁山上，因为他的才华找到了寨主王伦的嫉妒，所以林冲时常受到王伦的刁难。遇到杨志之前，林冲又受到了王伦的刁难，他只好下山去拿投名状，这时他遇到了途经这里的杨志，所以说“天赐其便”。
（2）本题考查名著人物评价。武松“只认恩怨，不问是非”这种注重个人恩怨的观念有些狭隘，特别是武松因为个人恩怨大开杀戒，过分血腥暴力。武松为了报仇杀嫂，杀西门庆，暴打蒋门神，屠杀张都监，杀道人，打孔亮等，这是他的道德缺陷。李逵“只认兄弟，不认是非”，这样把兄弟摆在是非之前，有时候过分看中义气，有些愚忠的成分。例如，宋江饮了御酒知道已经中毒，因怕李逵为了报仇再度啸聚山林，使他在不知情的情况下也饮下毒酒，事后宋江告知李逵真相，李逵表示：“生时服侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼”，显然带有愚忠的成分，不可取。
苏州市2020-2021学年上学期九年级语文期中测试卷B卷
3．名著阅读。（6分）
（1）根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是：
A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。——茅盾
B．《他的诗》把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。——郑振铎
C．归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇——唐弢
D．在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。——孙光萱
（2）阅读下面一段材料，回答问题。
行了一日，看看渐晚，却早望见一座高山。杨志道：“俺去林子里且歇一夜，明日却上山去。”转入林子里来，吃了一惊。只见一个胖大和尚，脱的赤条条的，背上刺着花绣，坐在松树根头乘凉。那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来，大喝道：“兀那撮鸟！你是那里来的？”杨志听了道：“原来也是关西和尚。俺和他是乡中，问他一声。”杨志叫道：“你是那里来的僧人？”那和尚也不回说，轮起手中禅杖只顾打来。杨志道：“怎奈那秃厮无礼！且把他来出口气。” 挺起手中朴刀，来奔那和尚。两个就林子里一来一往，一上一下，两个放对。
——节选自《水浒传》第17回
本段材料中，“一座高山”就是二龙山，那个胖大和尚是谁？请简述他来到二龙山的缘由。
【答案】（1）B
（2）鲁智深。因拳打镇关西失去提辖官职，因野猪林救林冲失去在大相国寺挂搭的机会，在张青、孙二娘处住了四五天后，欲至二龙入伙安身。
【解析】（1）考查对艾青诗歌特点的理解和把握。艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物,表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发,十多年来,一直向他们呈献着自己最真切的诗情。艾青的诗歌以它紧密结合现实的、富于战斗精神的特点继承了“五四”新文学的优良传统，又以精美创新的艺术风格成为新诗发展的重要收获。B.该项的内容是对泰戈尔诗歌的评价；故选B。
（2）考查对名著内容的熟记。阅读文段，由“那和尚见了杨志，就树根头绰了禅杖，跳将起来，大喝道：‘兀那撮鸟！你是那里来的？’杨志听了道：‘原来也是关西和尚。俺和他是乡中，问他一声。’”可知，那个胖大和尚是鲁智深。鲁智深打死镇关西后被通缉,去大相国寺出家当和尚，结识林冲后林冲陷害,押解林冲至野猪林的时候鲁智深制服解差,护送知林冲发配后在江湖上漂泊,后与杨道家将之后“青面兽”杨志、林冲之徒“操刀鬼”曹正等一起智斗青回州二龙答山宝珠寺头领邓龙,就此在二龙山落草为寇。