小学科学首师大版三年级下册10.动物怎样保护自己教案配套课件ppt

这是一份小学科学首师大版三年级下册10.动物怎样保护自己教案配套课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了保护色，警戒色，保护色的特点，欣赏与练习7，共同点，同学们等内容，欢迎下载使用。

（首师大版）三年级科学下册课件
猛兽和猛禽如何利于捕食？
有锐利的牙齿（或喙）和爪
被捕食的生物如何防御敌害？
马、野牛、鹿、兔等： 　　奔跑速度很快、适于逃命。
鸟的不同类型，如猛禽、游禽、涉禽、走禽
观察分析：各种鸟脚、嘴有何不同？
A　　　　　　B　　　　　C　　　　　　D
动物在外形上的三种保护性适应
动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色
1、体色与环境色彩相似
某些有恶臭或毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹
1、色彩鲜艳，易于识别
2、具有恶臭、毒刺或毒毛
外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似
保护色、警戒色和拟态有什么共同点？
这只昆虫是保护色还是拟态？如何区分？
保护色一般指与生存的大环境相似，　拟态是与生存的小环境与某个生物或非生物相似；
保护色只有体色相似，拟态除体色外，还有体态与生物或非生物相似。
某种螳螂的若虫，数一数，共有几只？
　　除看色彩外，还应看是否具有恶臭或毒刺（有无较强防卫能力）。如有则为警戒色，否则为拟态
如此鲜艳的色彩，犹如鲜花一般，是警戒色还是拟态？
三者保护性适应都是在进化过程中：
1、通过长期自然选择而逐渐形成的。
2、都有利于动物的自我保护
拓展思考： 能说明这些生物很聪明吗？
　　不能，这只是生物在不定向的变异过程中经过长期自然选择的结果。
这些小毛虫属于何种适应现象？ 能完全适应它生活的环境吗？
来学校和回家的路上要注意安全