科学六年级下册3.寻找遗传与变异的秘密教学设计

（苏教版）六年级科学下册教案

寻找遗传与变异的秘密

一、教学目标：

1.知道人类利用遗传知识，改善了人类的生活并促进了生产。

2.知道生活中很多农作物也是变异的结果。

3.会查阅和收集有关生物的遗传和变异的资料，并筛选出有价值的信息。

4.知道科学家为了研究遗传和变异，进行了艰苦不懈的努力。感受科学的神奇与美妙。

二、教学重点、难点：

1.知道人类利用遗传知识，改善了人类的生活并促进了生产。

2.知道生活中很多农作物也是变异的结果。

三、教学准备：

图片、照片。

四、教学过程：

1.导入

上课我们学习了什么内容呢？，什么是生物体的遗传和变异呢？

今天我们就来继续探究生物的遗传和变异现象。

2.通过阅读认识孟德尔及其对遗传和变异科学的不懈努力。

介绍孟德尔探究遗传科学的秘密。

同学们交流孟德尔是怎样研究的？。为什么人们称他为“遗传之父”。

3.了解袁隆平爷爷的故事。

袁隆平几十年如一日，不迷信权威，细心观察，专心研究“杂交水稻”。

了解科学家们研究科学的精神。

让学生感受到科学在社会进程中的地位和影响。对学生进行爱科学的教育。

4.认识人工培育对变异的影响。

向学生介绍人工方法培育的一些植物的变异，使学生产生浓郁的兴趣。

5.学生收集资料，编制小报。

让学生在编制小报的过程中，获得更大的信息量，增进交流意识。

6.巩固

在遗传和变异方面的研究有哪些科学家有突出的贡献？