湖北省黄石市大冶市2020-2021学年一年级上学期期末语文【试卷+答案】

2020-2021学年湖北省黄石市大冶市一年级（上）期末语文试卷

一、基础积累。

1．（6分）按笔画规则工整地抄写下面的汉字，注意笔画在田字格中的位置。

2．（7分）看图，读拼音，连一连。

3．（10分）比一比，选一选。

4．（16分）读拼音，写词语。

5．（4分）带点的字怎么读，请你在正确的读音上画“√”。

（1）青蛙在洞里睡着（ zháo zhe）　      　了。

（2）一（yī yì）　      　群大雁往南飞，一（yí yì）　      　会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”（yī yí）　      　字。

6．（6分）我会写，我会填。

（1）“休”字的偏旁是　 　，“它”字的偏旁是　 　。

（2）“长”字共有　 　画，第2画是　 　。

（3）“里”字的笔顺是　 　。

7．（5分）读一读，连一连。

8．（6分）看一看，写一写（写意思相反的词）

9．（8分）照样子，组词，再用其中的一个词语写句子。

例：车：坐车 车站 我和妈妈坐车去上海。

回：　   　　   　　   　

开：　   　　   　　   　

10．（6分）背一背，用线连一连。

二、阅读短文，完成练习。（10分）

11．（10分）

彩虹

       雨过了，天晴了，天空架起了一道七色的彩虹。

       青蛙说：“彩虹是座七彩桥，站在上面可以看到最美丽的风景。”海燕说：“彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。”蝴蝶说：“彩虹是大花环，围绕着飞舞，心里无比快活。”

（1）短文一共有　 　个自然段，第2自然段有　 　句话。

（2）文中共写了　 　种小动物，在文中把这些动物用“〇”圈出来。

（3）用“                ”画出海燕说的话。

（4）根据短文内容，连一连。

三、习作。（16分）

12．（16分）看图各写一两句话，并加上标点符号。

（1）　        　

（2）　        　

（3）　        　

（4）　        　

2020-2021学年湖北省黄石市大冶市一年级（上）期末语文试卷

参考答案与试题解析

一、基础积累。

1．【分析】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。

【解答】故答案为：

【点评】汉字临摹是写好汉字的重要方法之一，我们从小要注意汉字的书写，写一手好字对我们一生都有好处。

2．【分析】本题考查了学生看图选音节的能力，完成此类题目较简单，认真观察所给图片内容，然后选择合适的音节连线。

【解答】故答案为：

﹣﹣huǒ miáo

﹣﹣yuè liang

﹣﹣yǔ sǎn

﹣﹣xiān huā

﹣﹣xuě rén

﹣﹣lán qiú

﹣﹣fēng chē

﹣﹣jīn yú

【点评】看图选音节是小学低年级常见的题目类型，考查了学生的拼读能力，训练了学生的观察能力。

3．【分析】考查了形近字，做题时要注意仔细区别每组字的相同和不同之处，再分别填空。指导学生在对比中区分同音字和形近字，在运用中达到理解与巩固。

【解答】树木：指树。故选“木”。小刀：多指锋利的刀子。故选“刀”。立正：多指站立的口令。故选“正”。来去：来来去去的意思。故选“去”。家里：在家中的意思。故选“里”。禾苗：指庄稼刚长出的幼苗。故选“禾”。用力：就是用上力量。故选“力”。工厂：工人做工的地方。故选“工”。白云：天上的云彩。故选“云”。水里：在水里面。故选“里”。

故答案为：

木 刀 正 去 里

禾 力 工 云 里

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。

4．【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

同学 东西 书本 可是

几个 明天 竹子 自己

【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识，一般在检测题的第一题，完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。

5．【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。

【解答】（1）着：读zháo时，指入睡。读zhe时，助词，跟在动词后面。根据字音、字义，结合本题语境，应选择读音“zháo”。

（2）一：读yī，yì，yí，这三种读法，单独出现或在词语的最后面时，发音为yī；不在词语的最后面，后面接的字是一、二、三声时，发音为yì；不在词语的最后面，后面接的字是四声时，发音为yí.结合本题语境，应依次选择读音“y씓y픓yī”。

故答案为：

（1）zháo√；

（2）yì√yí√yī√。

【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。

6．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的笔顺、笔画、偏旁部首的掌握情况，根据课内所学完成。

【解答】（1）休：部首是“亻”；它：部首是“宀”。

（2）长：撇，横，竖提，捺，共4画，第二画是“横”。

（3）里：竖，横折，横，横，竖，横，横。

故答案为：

（1）亻

（2）4 横；

（3）竖，横折，横，横，竖，横，横。

【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。

7．【分析】本题考查了学生对量词的应用及运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。

【解答】中间为“的”，前面为形容词，后面为名词，完成时要注意分析前后词语的特点及意思，然后搭配，如：雪白的浪花。

故答案为：

一群﹣﹣鸭

一只﹣﹣鸟

一把﹣﹣伞

雪白的﹣﹣浪花

快活的﹣﹣小鸟

碧绿的﹣﹣树叶

【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义．再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配．

8．【分析】考查了写反义词的能力。反义词就是指意思相反或相对的一组词，表现了事物之间明显的对比关系。怎样确定一个词的反义词呢？首先要搞清楚原词素的意思，然后再抓词素的反义，也可以对原词素加以否定，然后找反义词。本题是根据图意写出反义词。

【解答】短：指长度小的。反义词“长”。

多：指数量小。反义词“少”。

大：指面积、体积、容量等超过一般。反义词“小”。

前：方位词，位置在前面的。反义词“后”。

晚上：指太阳落山后到早上太阳升起的时间。反义词“白天”。

关：把打开的东西闭拢。反义词“开”。

故答案为：

长 少 小

后 白天 开

【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。

9．【分析】考查了组词和造句，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养他们敏捷的思维能力和快速的反应能力；造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。

【解答】回：1.曲折环绕。 2.从别处到原来的地方；还。组词“回旋”“回家”等。用“回家”造句为：放了年假，我就回家过年。

开：1.使关闭着的东西不再关闭。2.打通；开辟。可组词“开关”“开通”等。用“开通”造句为：新建的这条道路早就开通了。

故答案为：

回旋   回家   放了年假，我就回家过年。

开关   开通   新建的这条道路早就开通了。

【点评】造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。

10．【分析】考查了课文的背诵和谚语、俗语的积累，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

【解答】分别出自课文《江南》，李绅的《悯农》，李峤的《风》，王维的《画》，李白的《古朗月行》。

“众人一条心，黄土变成金”俗语，意思是大家团结一致，就能创造奇迹。

故答案为：

江南可采莲﹣﹣莲叶何田田

锄禾日当午﹣﹣汗滴禾下土

过江千尺浪﹣﹣入竹万竿斜

远看山有色﹣﹣近听水无声

小时不识月﹣﹣呼作白玉盘

众人一条心﹣﹣黄土变成金

【点评】对于文中的优美的句子，给人以励志的语句，注意多读多记，对于作文有很大的益处，多积累。

二、阅读短文，完成练习。（10分）

11．【分析】这是一篇简短的童话故事。主要写了雨后天空架起了一道七色的彩虹，青蛙、海燕、蝴蝶分别用比喻的手法形容了自己眼中彩虹的样子，表达了对彩虹的喜爱。

【解答】（1）考查了对自然段及完整句的辨析。每个自然段前空两个字的格，每个自然段结束后，另起一行空两格。由此可知，本文共有2个自然段。表示完整句的标点有句号、问号、感叹号，由此可知，第二自然段共有3句话。

（2）考查了对动物名称的辨析。认真读第二自然段可知，文中共写了三种小动物，边读边圈出表示动物名称的词语。

（3）考查了根按要求画句子的能力。结合提示语“海燕说”找出海燕说的话画出。

（4）考查了根据短文内容连线的能力。边读边结合相关的句子连线。

故答案为：

（1）2  3；

（2）5  青蛙 海燕  蝴蝶；

（3）彩虹是大发卡，戴在大海妈妈的头上，她显得更加漂亮了。

（4）青蛙说彩虹是﹣﹣七彩桥

海燕说彩虹是﹣﹣大发卡

蝴蝶说彩虹是﹣﹣大花环

【点评】本题考查了一年级学生的阅读能力，初步训练了一年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。

三、习作。（16分）

12．【分析】本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的想象，组织语言写话。

【解答】认真观察图画，结合图画内容及题目中的提示进行合理的想象，然后写话。语句要通顺，有条理。

故答案为：

（1）小明在放风筝。

（2）小兔子在拔大大的萝卜。

（3）蜻蜓在忽高忽低地飞舞。

（4）长颈鹿伸长脖子想吃树上的叶子。

【点评】写话是小学语文中常见的题目，目的在促使小学低年级学生的口头表达能力与书面表达能力得到协调发展。