人教版一年级数学上册 练习课（第1-2课时）1导学案

学习目标

1.让学生会用1~5各数表示物体的个数，知道1~5的数序。

2.进一步掌握1~5各数的大小比较。

学习重点

1.巩固对1~5各数的理解。

2.会正确进行数的大小比较。

学前准备

教具准备：PPT课件

教学环节

导案

达标检测

知识点1：

1~5的认识。

课件出示教材第18页第1题。

课件出示教材第18页第1题。

看数涂色。

分析：看数涂色就是用涂色的方式表示数量的多少，例如看到2就要给2个气球涂色，依此类推。

答案：在题图中涂色。

1.看数涂色。

提示：前面的数字是几就涂几个。

知识点2：比较大小。

课件出示教材第19页第7题。

填一填。

分析：两个数比较大小，哪个数大开口就向哪个数（哪个数小尖尖就向着哪个数）。4大于2，开口向着4；2小于4尖尖向着2。

答案：2<4  4<5  5>4  1<3

3>1

2.填一填：

答案：3＞2  4＞2  2＜5  1＜3

布置作业

完成教材第18页第2、3题、第19页第6、8题。

教学过程中老师的疑问：

课堂总结

谈谈你是怎样比较数的大小的。

1.说一说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思

本节课结合具体情境进一步认识了1~5各数及其大小比较。1~5的认识及其数序的学习是比较数的大小的基础，同时还需要灵活运用数学符号“＞”“＜”和“=”。在知识点2的例题中，通过3组比大小的算式，让学生直观感受两个数位置不同，所用的数学符号改变，但两个数的大小关系不变。

教师点评和总结：