浙江省浙北G2（湖州中学、嘉兴一中）2021-2022学年高二上学期期中联考技术试题含答案

这是一份浙江省浙北G2（湖州中学、嘉兴一中）2021-2022学年高二上学期期中联考技术试题含答案，共26页。试卷主要包含了下列关于数制的说法正确的是， 某算法部分流程图如右图所示等内容，欢迎下载使用。

浙北G2期中联考
2021学年第一学期高二技术试题
本试题卷分两部分，第一部分信息技术，第二部分通用技术。全卷共7页，第一部分1 至3页，第二部分4至7页。满分100分，考试时间90分钟。
考生注意：
1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在试题卷和答题纸规定的位置上。
2.答题时，请按照答题纸上“注意事项”的要求，在答题纸相应的位置上规范作答，在本试题卷上的作答一律无效。
3.非选择题的答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题纸上相应区域内，作图时可先 使用2B铅笔，确定后须用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。

第一部分 信息技术（50分）
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求，不选、错选、多选均不得分。）
1.以下关于信息的说法不正确的是
A. 报纸上的图片和文字都是信息
B. 信息是数据经过储存、分析、解释后产生的意义
C. 香农认为，信息是用来消除随机不确定性的东西
D. 进超市查验健康码的过程体现了信息的共享性
2.关于计算机中各种类型的数据，以下说法正确的是
A. 用计算机录制并存储一段声音，需要经历“数模转换”的过程
B. 由于编码方式不同，图像文件具有BMP、JPEG、GIF等不同格式
C. 位图是用基于数学方程的几何图元描述的，放大后不会失真
D. 由反射率相差很大的黑条和白条排成的平行线图案叫做二维码
3.用UltraEdit观察字符“Python很优雅！”内码，部分截图如图所示。

以下说法正确的是
A. 图中内码表示的字符中共有7个ASCII字符
B. 图中“雅”的内码为C5 A3
C. 可以推测小写字母“p”的内码为70H
D. 图中“！”内码用二进制表示为10100001

4.一段未经压缩的Wave格式立体声音频，时长为4分钟，采样频率为44.1KHz，量化位数为16位，现将其另存为相同时长，采样频率为22.05KHz，量化位数为8位的单声道Wave格式音频，则原文件与新文件的存储容量之比为
A.16:1 B.8:1 C.6:1 D.4:1
5.下列关于数制的说法正确的是
A. 4位二进制数能表示的最大十进制数为16
B. 某十六进制数的末位是“0”，则该数转换成十进制末位也是“0”
C. 在某二进制数的末尾添加一个“1”，则形成的新数是原数的2倍
D. 某八位二进制数最高位是“1”，则它在内存中不可能表示一个ASCII编码的字符
6. 通过对历史交易记录这个庞大数据库的观察，沃尔玛注意到，每当美国季节性飓风来临之前，不仅手电筒销量增加，而且含糖蛋挞销量也增加了。因此每当季节性飓风来临时，沃尔玛就会把含糖蛋挞与飓风用品摆放在一起，能够增加销量。以上材料最能体现的是
A. 大数据时代不一定强调因果关系的探求，而更注重相关性
B. 大数据的价值密度低，能发挥作用的是其中的一小部分
C. 大数据给生活带来便利的同时，也带来一些社会问题
D. 大数据时代要分析的是全体数据，而不是抽样数据

7. 某算法部分流程图如右图所示。执行这部分流程，
依次输入12、-5、29、18、7，则输出值是

A．12 B．-5 C．29 D．7





8.某算法的部分流程图如图所示,输入a的值23，
字符串s初始化为空，执行这部分流程后，
变量s的值是

A.1110
B.1011
C.10111
D.11101



9. 假设x的值为4、y的值为5，以下表达式的值为真（True）的是。
A. not x==4 or y!=5 B. x!=4 or not y==5
C. x!=4 and y==5 D.not x!=4 and y==5
10. Python表达式len('Hello2021!')+ abs(3**2-10)的值为
A.14 B.13 C. 11 D. 9
11. 一个班的学生排成一列，从第一位同学开始报数，按照1--5循环报数，能正确表示第n 位同学所报数字的Python表达式是
A.n%5 B. n C. (n-1)%5+1 D. (n+1)%5-1
12.使用Python编写一个输出门票价格的程序，代码如下：
h = int(input("请输入您的身高: "))
if  h <= 120 :
　  p = 0
elif  h > 140:
　  p = 100
else:
　  p = 50
print("您需要支付的门票价格是: ",p)
要测试所有分支程序代码是否正确。以下测试数据中，最恰当的一组是
A. 120,140 B. 130,150 C. 100,130,140 D. 100,130,150

某同学想给老师们制作一个课堂随机抽学生回答问题的程序，据此回答13-14题。
13.先要解决的问题是把全班50名同学的姓名输入到一个列表s中，以下能解决该问题的程序段是
A.
s=""
s=input("请输入一个姓名并回车") *50
B.
s=[]
for x in range(50):
s=s+[input('请输入一个姓名并回车')]
C.
s=""
for x in range(50):
s+=input("请输入一个姓名并回车")
D.
for x in range(50):
s=[]
s=s+[input('请输入一个姓名并回车')]

14.名单输入后，下面解决抽名字的问题了，下列程序段能解决自动随机抽取一位同学姓名的是
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
① ①
import random
print(random.choice(s))
②
import random
n=random.randint(0,49)
print(s[n])
③
import random
for n in range(50):
print(s[n])
④
import random
n=int(input("请输入0-49间任意整数:"))
print(s[n])

15. 某Python代码如下:
import random
lst =[0]*8 #定义列表lst，lst[0]~lst[7]初始值均为0
i = 0
while i < 8:
if i % 2 == 0:
lst[i] = int(random.random()*10)
else:
lst[i] = int(random.randint(1,5))*2+1
i += 1
print(lst)
执行后程序后，列表lst[0]~lst[7]各元素值可能的是
A.[0, 10, 2, 9, 8, 3，4，5]
B.[8, 5, 4, 7, 10, 3，6，9]
C.[4, 11, 3, 5, 9, 6，1，7]
D.[6, 3, 1, 11, 7, 3，5，9]


二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题5分，第17小题7分，第18小题8分， 共20分）
16.某种编码为4位二进制码，前2位表示方向，后2位表示距离。编写一个程序，将编码翻译成方向和距离。距离值为每组编码后两位二进制码转换为十进制数的值。
例如，输入“0110”，前两位的01代表方向为“西”，后两位的10转化为十进制，代表距离为2。请回答以下问题。

（1）实现上述功能的Python代码如下，请在划线处填入合适的代码。
a=input("请输入四位二进制码")
① #获取方向码
fx_dict={"00":"东","01":"西","10":"南","11":"北"}
s= ② +int(a[3]) #根据后两位计算距离
print("方向为：",fx_dict[fx])
print("距离为：",s)
（2）分析上述代码后可知，输入“0011”，则方向为__________，距离为_________。

17.在计算机进行加密或解密过程中，经常会对字符串进行移位等变换操作。某字符串的变换规则描述如下：
①输入的字符为十六进制数(英文字母大写，确保输入的个数为3的倍数)，如4AC
②字符串中的每个字符转成四位二进制,按序拼接，如010010101100
③二进制字符串每4位进行前后倒置（即4位数左右倒置）操作，如001001010011
④将倒置后的字符串每3位转换成1位十进制，按序拼接后输出该十进制串，如001001010011转为1123

根据该规则编写的程序如下，运行结果如图所示，请回答以下问题：
(1) 从代码中可知，当输入的值为4aC时，程序运行结果 （填：是/否）和题图相同
(2) 程序中加框处代码有误，请改正
(3) 请在下划线处补充完整程序
Hex={"0":"0000","1":"0001","2":"0010","3":"0011","4":"0100","5":"0101","6":"0110","7":"0111","8":"1000","9":"1001","A":"1010","B":"1011","C":"1100","D":"1101","E":"1110","F":"1111"}
sch=input("请输入一个十六进制数(字母大写):")
th=""
for k in sch:
if "0"<=k<="9" or "A"<=k<="F": #若k为数字字符或大写字母
① #每1位十六进制转成4位二进制
ts=""
for i in range(0, ② ): #每4位进行前后倒置
ts+=th[i+3]+th[i+2]+th[i+1]+th[i]
tob=""
tmp=0
for i in range(len(ts)): #二进制串转十进制
tmp=tmp*2+int(ts[i]) #累乘相加转换成十进制
if i%3 ==0: #每3个字符为一组进行转换后的拼接
tob=tob+str(tmp)
tmp=0
print("变换后的字符串为:",tob)

18.某校为了响应双减政策每周加设了一节体育选修课程，为了便于学校师资安排及课程的开设，需要对学生选课需求进行摸排。学校可以开设的课程共9门，在前期选课时学生可以选择自己喜欢的3门课程，选课信息已保存在文本文件中(课程名称用数字1~9表示)，最终每个学生只安排1门课程学习。为了统计每门课程的选课人数及同选最多的两门课程，编写了以下程序。
所谓“同选”是指学生在3门课的选择中最喜欢一起选的两门课，比如A同学选了124，B同学选了134，则同选最多的两门课为14。请回答以下问题：
(1) 该程序先将文本文件的选课数据读取并保存到列表xk中，文本文件及读取到列表后部分数据如图所示，则该列表数据项的数据结构是 (选填：字符串/列表/字典)，数据项中的数据元素(如’5’)的数据类型是 (选填：整型/实型/字符串型)

(2) 程序运行结果如图所示，补充完整划线处的代码

course=["排球","篮球","足球","羽毛球","乒乓球","网球","健身操","游泳","太极"]
xk=[] #存储选课信息，用数字1~9表示9门课程
f=[0]*9 #存储9门课程的选课人数
d=[0]*100 #存储两门课程同选的次数,如d[26]=50表示篮球和网球被50个同学同选
def relation(y): #计算列表y中各数据项的同选次数
for i in range(1,10):
for j in range(i+1,10):
if str(i) in y and str(j) in y: #课程i，j均在列表y中出现
d[10*i+j]+=1 #第i和第j门课程同选次数加1存储在列表d中
file=open("xk.txt","r") #打开文件
line=file.readline()
while line: #读取文件数据到列表xk中，数据样式详见第(1)小题图所示
line=line.split()
xk.append(line)
line=file.readline()
file.close()
for y in xk: #对列表xk中的各数据项进行处理
relation(y) #调用定义函数统计y中各门课程同选次数，存储到列表d中
for x in y: #遍历数据项y中的元素，统计每门课程的选课人数
①
for i in range(9):
print(course[i],"选课人数:", ② ,"人") #输出每门课程的选课人数
maxd=max(d)
print("同选最多的两门课程是:")
for k in range(100):
if d[k]==maxd:
print(course[k//10-1], ③ ) #根据列表d的索引计算两门同选课程索引


第二部分 通用技术(共50分)
一、选择题(本大题共 13小题，每小题 2分，共 26分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.如图所示是马路上全息投影让红黄绿灯变“红黄绿墙”。相比于传统红、黄、绿灯, 红黄绿墙屏幕的面积很大,且中央有一个倒计时装置，能起到很好的警示作用,减少司机闯红灯、抢黄灯现象。下列关于红黄绿墙的说法中,不正确的是
A.红黄绿墙屏幕的面积很大,能起到很好的警示作用,体现了技术的目的性
B.全息投影信号墙有红、黄、绿三种颜色,体现了技术的综合性
C.能够起到交通指挥作用,体现了技术具有解放人的作用
D.减少司机闯红灯、抢黄灯现象,降低事故发生率,体现了技术具有保护人的作用





第2题图
第1题图

2.如图所示是干湿两用喷水、免手洗拖把神器,下列分析不恰当的是
A.增加喷水功能的设计，符合设计的创新原则
B.增加喷水功能后造价适当提高,可能还是符合经济原则
C.采用铝杆不会生锈,符合设计的技术规范原则
D.拖板的自回弹功能是合理的结构设计的结果
3.如图所示为一款车载手机架,其利用重力联动原理,借手机重力带动臂夹自动收缩锁紧,加长钢芯插头，TPU材质仿生吸盘设计,能牢牢吸附更稳固。下列关于该产品的分析中说法不正确的是
A.手机与臂夹形成三角稳定状,不惧急刹车等路况,综合考虑了物和环境的因素
B.手机架不遮挡手机音量键、电源键等,不妨碍常规操作,主要考虑了人的因素
C.手机架2700范围内可快速调节角度，实现人机关系高效目标
第3题图
D.手机架厚硅胶垫,增强摩擦力,防止手机掉落和刮花,实现人机关系安全目标
4.火箭能够将卫星送入预定轨道得益于发射前进行的气动性能试验。它是在可行性论证和方案设计阶段,用运载火箭的缩比模型在不同类型、不同风速的风洞测量火箭总体或某一部段的气动特性参数,并在计算机中进行数据的统计计算及处理分析。该试验方法为
A.模拟试验 B.虚拟试验 C.强化试验 D.优选试验
5.如图a所示的结构由三根木档采用榫卯连接而成，其中木档1和木档2的结构如图 b 所示，则木档3结构合理的是








图b
第5题图a

A
B
C
D


6、如图所示是小明在通用技术课堂活动中设计的手柄，下列尺寸中，主要考虑人的静态尺寸的是









第6题图


A. 20 B.8 C. φ28 D. φ10
7.在通用技术实践课上，小明为高中生设计一款学习用的台灯,他在设计时进行了以下分析,其中不合理的是
A.支撑架决定台灯的高度,需要考虑它对不同身高学生的适应性
B.不同的开关具有不同功能,选择时应满足学生的需要,安全有效地控制台灯的亮度
C.灯管的主要功能是照明,一般选择没有频闪或频闪度较低的灯泡
D.灯罩影响台灯的美观和稳定性,设计时主要考虑造型
小明打算在通用技术教室里选择合适的材料加工某连接件，如图所示是该连接件的三视图及尺寸标注，据此完成第 8～9 题。










第8、9题图

8.该图样中缺少的线条共有
A.2 处 B.3 处 C.4 处 D.5 处
9.该图样的尺寸标注中，不正确的标注（不包含漏标）共有
A.2 处 B.3 处 C.4 处 D.5 处
10.在通用技术课上，小明设计了如图所示的某零件，图中漏标的尺寸共有
A.2 处 B.3 处 C.4 处 D.5 处
第11、12题图
第10题图


如图所示的登山扣是由锁环和螺母组成，用两根直径合适的圆钢分别加工锁环和螺母，请完成11-12题。
11.关于锁环和螺母结构及加工说法中，不合理的是
A.螺母加工流程是：划线→钻孔→攻丝
B.锯割时，推锯加压，回拉不加压
C.锁环的加工流程是：划线→锯割→套丝→弯折
D.锁环的两端螺纹不能用同一板牙加工
12.加工该零件时，下列工具组合正确并且用到的是







13.电钻在墙上钻孔时往往会粉尘飞散，这一问题可用矿泉水瓶做一接粉尘的装置来解决。 下面是该装置几种方案的平面图，缺口处为电钻入口位置，其中最合理的是









第13题图



二、非选择题（本大题共4小题，第14题6分，第15题9分，第16题3分,第17题6分，共24分。）
14．小明在网上购买一款载物手拉车，该独特的“三角轮”设计方便上下楼梯（如图甲所示）。请完成下列各题。











图丁

图甲

图丙

第14题图


（1）小明家所在楼梯台阶尺寸如图乙所示，组合轮轮距 L（图丙）大小会影响手拉车上 下楼梯的使用效果。小明选择的组合轮轮距最合适的是 ▲ （在 A．12cm；B．15cm； C．18cm；D．30cm 中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
（2）如图 丁所示，3600范围内旋转，可使把手的高度尺寸可调，这个高度主要是考虑人的 ▲（在 A.动态尺寸；B. 静态尺寸中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处），
（3）从人机关系的角度来看，图甲中该处使用盖形螺帽主要是为了 ▲（在 A．方便安装从而实现高效目标；B．圆形手感好从而实现舒适目标；C．圆弧外形从而实现安全目标中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
（4）小明收到货物后需要对载物手拉车按图E所示流程图进行组装，以下扳手规格均符合安装要求，他应选用的扳手为 ▲ （在 A．套筒扳手；B．梅花扳手；C．扭力扳手；D．呆扳手） ；用扳手拧动时应 ▲ 拧动（在 A．顺时针；B．逆时针中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；

图E


（5）载物手拉车由买家自行组装的设计方式，体现了设计的 ▲ （在 A．实用原则；B．创新原则；C．经济原则；D．技术规范原则中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；

15.课间休息时，小李在教室擦如图所示的黑板时，发现擦拭时近距离接触粉尘，影响健康。于是他想设计一种自动擦拭黑板的装置，小李已经设计好了如图所示的部分装置，在黑板的上方安装了滑轨，黑板的擦拭条已经安装到滑轨上，沿着滑轨左、右移动时可以起到擦黑板的效果。请你帮助小李设计完成该装置，设计要求如下：












第15题图


①擦拭条从最左侧开始运动，到最右侧后，能回到起始位置，完成一次擦拭；
②只准使用 1 个减速电机驱动，利用电机正、反转或者一个方向转动实现；
③装置与擦拭条上的安装孔连接；
④材料自选。
请完成以下任务：
请完成以下任务：
（1）小明发现问题的途径是 ▲ （在“A.收集和分析信息；B.观察日常生活；C.技术研究与技术试验”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
（2）设计该装置时，下列因素中可以不考虑是 ▲ （在“A.安装方式；B.黑板的长度 2000mm；C.黑板的高度 1000 mm”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ 处）；
（3）根据设计的一般过程，明确设计要求后，接下来小明要做的是 ▲ （在“A.设计分析；B.收集信息；C.方案构思”中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；
（4）画出设计草图，必要时可用文字说明（电机可用方块表示）；
（5）在设计草图上标注主要尺寸。


16. （1）请补全三视图中所缺的3条图线（超过3条图线倒扣分)。







17、在通用技术实践课上，小明用废弃钢板（足够大）（图甲）加工如图乙所示的零件（有 2 个半圆弧面），请回答以下问题：
图甲 图乙
第17题图

（1）该零件的加工流程是：划线→锯割→锉削→ ▲→ ▲ → ▲ →锯割→ ▲ （在 A.划线；B.锯割；C.钻孔；D.锉削；E.弯折中选择合适的选项，将序号填入 “ ▲ ”处）；
（2）钻孔前需要安装钻头，在安装钻头时要用到的工具是 ▲ （在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）；






（3）在图乙中 A 处加工一个 M10 的螺纹孔，应该选择直径是 ▲ 的麻花钻头（在 A.10mm B.9.5mm；C.10.5mm 中选择合适的选项，将序号填入“ ▲ ”处）。

浙北G2期中联考
2021学年第一学期高二技术试题
信息技术 答 卷

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求，不选、错选、多选均不得分。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案










题号
11
12
13
14
15





答案











二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题5分，第17小题7分，第18小题8分， 共20分）
16. (1) ① (1分)
② (2分)
(2) (1分) (1分)
17. (1) (1分)
(2) (2分)
(3) ① (2分)
② (2分)
18. (1) (1分) (1分)
(2) ① (2分)
② ___ (2分)
③ (2分)

第二部分 通用技术
一、 选择题（本大题共 13 小题，每小题 2 分，共 26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13














二、 非选择题(本大题共4小题，第 14题 6 分，第15题9分，第16题3分，17题6分，共24分）
14、（1） （2） （3） （4） （5）
15、（1） （2） （3）

（4）、（5）










16、（1）









17、（1）
（2） （3）
浙北G2期中联考
2021学年第一学期高二技术试题
信息技术 答 案
一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求，不选、错选、多选均不得分。）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
B
C
B
D
A
C
C
D
C
题号
11
12
13
14
15





答案
C
D
B
A
D






二、非选择题（本大题共3小题，其中第16小题5分，第17小题7分，第18小题8分， 共20分）
16. (1) ① fx=a[0:2] 或 fx=a[:2] 或等价写法 (1分)
② int(a[2])*2 (2分)
(2) 东 (1分) 3 (1分)
17. (1) 否 (1分)
(2) (i+1)%3==0 (2分)
(3) ① th=th+Hex[k] (2分)
② len(th),4 (2分)
18. (1) 列表 (1分) 字符串型 (1分)
(2) ① f[int(x)-1]+=1 (2分)
② f[i] (2分)
③ course[k%10-1] (2分)


第二部分 通用技术
一、选择题（本大题共 13 小题，每小题 2 分，共 26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
B
C
D
A
D
C
D
B
C
C
D
A
A

二、非选择题(本大题共4小题，第 14题 6分，第15题9分，第16题3分，第17题6分，共24分）
14、（1） C （2） B （3） C （4） D B （5） C
15、（1） B （2） C （3） B
（4）、（5）
评分参考：
1、擦试条能完成一次试擦给2分；
2、使用1个减速电机驱动，利用电机正、反转或者一个方向转动实现给1分；
3、装置与擦拭条上的安装孔连接给1分；
4、正确标出所需连接件的长度给1分；
5、正确标出连接件上连接孔的连接给1分；
16、











17 （1）（1） E A C D
（2） B （3） B