2021年全国各地中考语文试题分类汇编：书法题精选（含答案）

这是一份2021年全国各地中考语文试题分类汇编：书法题精选（含答案），共11页。试卷主要包含了“书法”考查题，“书法”阅读题等内容，欢迎下载使用。

一、“书法”考查题
2021年北京市中考语文真题
2021年，北京中轴线申请世界文化遗产工作进入关键阶段，已确定了包括天安门、正阳门、天坛在内的14个遗产点。学校组织了“中轴线上多彩明珠”展示活动，你所在班级负责制作宣传正阳门的短片。
1.短片第一部分，介绍正阳门在历史上的重要功用。下面是同学们找到的一则材料。
正阳门曾是国家的礼仪之门。作为明清两代都城的正门，正阳门在京师诸门中规制最高。皇帝每年去天坛祭天和到先农坛亲耕，都要通过正阳门。所谓“正阳门走龙车”，就是指此门只供皇帝出入。
正阳门还曾是京师锁钥。当时的正阳门包括城楼、箭楼、瓮城、闸楼，它们形成了严密的军事防御系统：城楼供守城将领登高瞭望，指挥作战；箭楼在城楼正前方，开有箭窗，用于防御、射击；瓮城将城楼与箭楼连为一体，形成对城门的保护；闸楼则建于瓮城之上，其门洞上方的千斤闸重约1990公斤，在敌军进犯时可起到重要防御作用。
(1)短片第一部分要从以下两幅字中选择一幅作片头，来体现正阳门的特点。请你选择并说明理由。(2分)
【甲】【乙】
选择：____________
理由：____________
1.(1)答案示例一：
选甲甲是古朴的篆书，能体现正阳门古老的特点。
答案示例二：
选乙乙是端正的楷书，能体现正阳门端庄的特点。
(共2分。字体特点，1分；正阳门特点，1分)
甘肃省武威市2021年中考语文试卷
2. ◆端午飘香
下列书法作品都是描写端午香粽的诗句，对字体分析有误的一项是（ ）
图1 图2
图3 图4
A. 图1是小篆，字形呈长方形，笔画复杂，圆劲均匀，粗细基本一致，富有古风古韵。
B. 图2是隶书，字形多呈扁宽，蚕头燕尾，将小篆匀圆的线条变成相对平直方正的笔画。
C. 图3是楷书，形体方正，笔画分明，干净利落，给人稳定、庄重的视觉效果。
D. 图4是草书，字形端正，笔意行云流水，笔画连绵，结构匀称，潇洒畅达。
【分析】本题考查对字体的识别和字体特点的理解能力。识别的时候要认真仔细，牢记各种字体的根本特点。
【解答】ABC.正确；
D.有误，“字形端正”是楷书的特点，图4是行书，不是草书。
故选：D。
【点评】行书的用笔有以下几个特点：点画以露锋入纸的写法居多；以欤侧代替平整；以简省的笔画代替繁复的点画；以勾、挑、牵丝来加强点与画的呼应；以圆转代替方折。
2021 年广东省初中学业水平考试
5．右图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号（2 分）
【答案】青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
海南省2021年中考语文试题
1.选出右边两幅入选书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。（2分）
【甲】【乙】
【甲】 【乙】
A. 篆书B.隶书C.行书D.草书
【分析】（1）本题考查书法作品赏析。
【甲】这四个字字形多呈宽扁，横画长而竖画短，蚕头雁尾、一波三折，所以应是隶书。
故选：B
【乙】笔画相互牵连，舒展、流畅，为行书作品。
故选：C。
（2）本题考查汉字书写。首先要保证书写的正确，然后力求书写的美观，注意字的大小和在格中的位置。注意这两幅作品的正确读法应是从右往左读。
【解答】答案：
（1）【甲】B【乙】C
（2）“天下兴亡匹夫有责”或“九天揽月 筑梦苍穹”
【点评】解答此题，要仔细阅读题干要求，并按照题干要求的字体书写。
2021年襄阳市初中毕业生学业水平考试
1.下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。（2分）
单精竭虑谱新曲，各尽职守铸丰碑。
1.“单”改为“殚”，“各”改为“恪”。（改正错别字1分，每字0.5分；书写规范、准确、美观1分，共2分）
江苏省南京市2021年中考语文试卷
（1）从下面两幅字中任选一幅临写。（3分）
【分析】本题考查学生的综合读写能力。
【解答】（1）本题考查汉字的临写。从题干所给的两幅字中任选一幅，工整地写下来即可。
答案：
（1）示例一：喜出望外
示例二：异想天开
2021 年山西中考语文试卷
1.亲爱的同学，富有哲思的语言可以帮你成为智慧的人。请赏读这幅书法作品，从三句话中选择你最有感触的一句，将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2 分）
（繁体字书写正确也可得分）
1.【答案】“小胜靠智”或“大胜靠德”或“常胜靠和”或“靠和常胜”或“靠德大胜”或“靠智小
胜”
【考点】断句、字体、书写以及阅读顺序
【解析】正确断句，同时注意运用楷体书写，不可连笔，注意书写顺序，从左往右阅读或者从右往左阅读均可。
2021年云南省昆明市中考语文试卷
1．阅读下面语段，完成下列各题。
①常言道，眼睛是心灵的窗户。从另一个别的角度看，语言也是心灵的窗户。从一个人的语言中，我们可以窥见他的心境、追求和道德修养。
②一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。一个心胸狭隘的人，说出来的话就像凛冽的寒风，让人听了情绪低落；一个心境旷达的人，_____，_____。这正如荀子所言：“与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”
③言为心声，有不同追求的人，说出的话也不尽相同。周敦颐身处官场时，写下“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的勉词，这是他洁身自爱的追求；刘禹锡屡遭贬谪时，发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的宣言，这是他不甘消沉的追求；袁隆平初离校园时，立下“不让老百姓挨饿”的宏愿，这是他广济苍生的追求。
④语言既能反映一个人的自我修养，但能体现他的思想境界。一个人只有摆脱了思想的贫瘠、权力的束缚、金钱的羁绊，他的修养才会慢慢提升，说出的话才会令人舒心。
⑤一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。心中繁花盛放，言语芬芳自来。
（1）请用正楷将第③⑤段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
【分析】（1）本题考查汉字书写。书写正确，注意笔画顺序，工整、美观，按要求写在田字格。
【解答】答案：
（1）广济苍生；繁花盛放
浙江省绍兴市2021年中考语文真题试卷
1.【绍兴之名】
（3）某考古现场发掘出一件器物，上面刻的“兴”字写作 ，请推测这件器物最早可能制作于哪个朝代。（ ）
A.商
B.秦
C.汉
D.唐
1.【答案】
（3）A
【考点】同音字字形辨析，音形相近字字形辨析，常用文言实词，书法
【解析】【点评】（1）本题考查对字形的准确掌握能力。旨在考查学生语文基础知识识记能力。在平时的学习中要注意同音字、形近字的差异。只有准确理解词意，把握偏旁部首才能做好这类题目，所以还是要常翻词典，多比较、多记忆、多积累。题目中的错别字，主要是因音同或形似而错，根据各项中成语的词义判断字义，注意易错字，仔细辨析。
2021年浙江省温州市初中学业考试语文卷
1.牛年说“牛”字。（4分）
（1)甲骨文中“牛”是个象形字，下列哪个是“牛”字？（▲）（1分）
A. B. c.
1.(4分）（1)B
湖南省永州市2021年中考语文试题
1. 请用楷体将下列文字正确、规范、美观地书写在田字格内。
为中华之崛起而读书
【答案】1. 为中华之崛起而读书
【分析】
【1题详解】
考查的书写能力。汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。对于在方框或田字格里书写，要做到妥善布局，结构匀称，笔画到位。本题注意“崛”字的写法。
二、“书法”阅读题
2021年湖北省随州市中考语文真题
阅读下面的评论，完成1～4题。
书法教育如何平衡“技”与“道”
刘善军
①新媒体、新技术的出现，对书法教育的意义和方式提出了挑战。如何将传统书法的技能、观念、理论等，在现代教育体制模式下进行转换，显得尤为关键。这也是现阶段书法教育中较为突出的问题，在笔者看来，书法教育要“技”“道”并重。
②“技”指技法，包括书写者对材料、工具、笔墨、书体等技术层面的掌握；“道”指书写者从技法上升至精神层面，拓展至艺术、文化乃至人生、社会、自然、宇宙的一系列思考与体悟。中国古人从不将书法视为单纯的技能，而是赋予更高的精神意旨。书画于文人而言，并不仅仅是遣兴玩乐的雅兴，而是作为修身悟道的媒介。然而，在现代教育体制下，无法用标准化的数据测定和衡量。如今的书法教育也明显呈现出重技轻道的特点。
③清末学者魏源说：“技可进乎道，艺可通乎神；中人可易为上智，凡夫亦可祁天永年；造化自我立焉。”书法教育应加强对“道”的关注，却也不能忽略书法的技能训练。对于“技”和“道”的看法，其实他是综合了中国传统观念与当时社会现实而作出的判断，但时至今日，仍然对我们具有深刻的启发。因此，书法教育重“道”，必须建立在“技”的基础上。
④学习书法基本是以前人为师，以经典为师，这种学习模式与绘画有所不同。学习绘画除了向经典范本学习以外，还以自然为师，以造化为师，依靠写生来训练基础技能，但书法必须依靠对经典作品的反复临习来提高技法。此外，古人的书法学习往往注重个人的领悟，无论临帖或读书，其学习历程大多呈现散点式。历代书法家教导其弟子，也不作过多理论的阐发，或者亲身示范，或者寥寥数语点拨，重在启发学习者自我开悟。
⑤与古代的书法教育不同，当今书法教育要求学生在短期内掌握一定的技能和理论知识。在具体的技法方面，将复杂的书法技术拆分讲解，构造出一套技法速成的体系。因此，很多学校总结出相应的程式和方法，这些速成式的教学方法虽然很容易出成果，但其中也存在一些弊端。过分精细、机械化的训练易使学生丧失学习兴趣，也使书法技法缺乏自然的气韵和生机，抹杀了学生的天性和个性，造成千人一面的艺术风格。书法教师应当充分激发学生的自主学习能力，给学生提供自我选择的空间，根据其喜好提供不同的学习范本和临摹方式。
⑥当下，高清的复制品使书法学习者拥有古人无法比拟的便利和优势。新媒体技术的发展也使教师对学生的教学方式更加多样化。视频教学、线上教学等形式已呈普及之势。虽然技术的发展使书法技法的教授方式更加便捷和高效，但也替代不了教师对学生亲身示范的重要性。在大多数学校中，书法教师的亲身示范一直是书法教育中的重要内容。虽然视频教学可以为学生展示书法技法，甚至可以放大、放慢技法的细节，但无法对学生的现场提问作出解答，也难以因材施教。因此，对于书法的技法教学而言，教师的亲身示范仍然有着极为重要的意义。
⑦不仅古代书法之“技”在当代书法教育中面临着现代化转换的问题，书法之“道”亦面临着同样的局面。书法的“道”从狭义上来说，是指对书法的学术研究。书法家丛文俊指出：“通过这种学术的努力，从具体技法的考察复原，到理论的提升概括，都不难做到，而以学术来带动艺术实践和批评、理论研究，堪称时代之必然的选择。”对书法理论的研究只是书道的浅层，而书法教育中的“道”，并非狭义上的书道，也不局限于古人的“天地万物之道”，而是引申为与书法相关的文化、思想以及观念。古人学书，所求之道或许千差万别，但终究不离修身养性，以求个人境界之提升。而在今天的书法教育领域，古人所求之“道”仍然是书法教育中不可忽视的一部分，其丰富的精神内涵在飞速发展的当代社会仍然有不可低估的价值。书法不再是知识分子必备的技能，因此，“道”的传授也需要转型、转变。
⑧古人云：“师者，所以传道受业解惑也。”传道，是为师者最重要和高层次的任务。当下，书法教育之传 “道”，已变换为复杂而多元的思想观念，需要为师者对当代文化和传统文化的深入研究。现代的书法教育体系还需要教师之间的分工合作，完全以书法艺术家作为书法教育工作者的做法已经受到了质疑。
（选自2019年12月9日《中国文化报》，有删改）
1．本文的中心论点是 。（2分）
2．选文第③段划线句子运用了什么论证方法？有何作用？（3分）


3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．学习书法的主要途径是以自然为师，以造化为师，其次是以前人为师，以经典为师。
B．选文从书法教育“‘技’是基础”和“‘道’也重要”两个方面论证了中心论点。
C．书法不再是知识分子必备的技能，书法教育工作不能完全依靠书法艺术家。
D．第⑦段“所求之道或许千差万别”中“或许”一词，体现了议论文语言的严密性。
4. 作者在第⑥段说“对于书法的技法教学而言，教师的亲身示范仍然有着极为重要的意义”，你同意这个说法吗？结合你学习书法的实际，谈谈你的看法。（3分）


1. 书法教育要“技”“道”并重。
2. 道理论证（引用论证）（1分）。引用清末学者魏源的话，有力地证明了“书法教育重‘道’，必须建立在‘技’的基础上”这一论点，（1分）使论证更有说服力和权威性。（1分）
3. A
4. 示例一：我同意这个观点。（1分）因为我在学习书法的过程中感受到了教师亲身示范的重要性。比如我学习颜真卿的楷书时，一直抓不住笔法顿挫（运笔）的要领，通过老师手把手的教导，我有了很大的进步。（2分）
示例二：我不同意这个观点。（1分）我学习书法的时候，身边没有合适的老师当面指导我，我就去书店买来柳公权的字帖临摹，还经常在网上观看书法家们书写的视频，学习他们提、按、顿、挫的笔法，坚持了一年以后，我也取得了很大的进步。我觉得学习书法，兴趣和毅力更重要。（2分）（以技法（材料、工具、笔墨、书体等技术）为例，言之有理即可，共3分）