部编版六年级上册期中专项复习——课内阅读专项训练

这是一份部编版六年级上册期中专项复习——课内阅读专项训练，共9页。试卷主要包含了“疾”的意思有，“一百五十里全是草原，“这是主人来到几十里外欢迎远客等内容，欢迎下载使用。

《草原》（节选）
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（飘 漂）带舞，像一条彩（红 虹）向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻（拨 拔）转马头，欢呼着，飞（弛 驰）着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1.用“\”划去选文括号中不正确的字。
2.选文中加点的“洒脱”一词可以换成 。从哪句话可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“___”画出来。
3.“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。“群马疾驰”中“疾”的意思是 。（填序号）
4.“走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！”这句话运用了 的修辞手法，句中破折号的作用是 。
5.“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”说明草原 。
6.“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话看出了什么？

《丁香结》（节选）
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
1.画线句子中的“积雪”指的是（ ）。
A.还未化的积雪 B.丁香树上的薄雪 C.洁白的丁香花 D.白丁香树的颜色
2.窗外的白丁香带给“我”怎样的感觉？

作者由斗室外的丁香树想到了什么？（ ）
A.生命的活力 B.每年的春光 C.未融的白雪 D.生活的常态
丁香的特点是 、 、 。由作者描述的丁香，你想到了什么？

《西江月·夜行黄沙道中》
明月 ，清风 。稻花香里说丰年， 。
七八个 ，两三点 。旧时茅店社林边， 。
1.把词句补充完整。
2.这首词的作者是 代的 。
3.解释下面字词的意思。
别枝： 见：
4.用“___”画出词中描写农民丰收喜悦的句子，并解释其意思。

5.这首词表达了词人怎样的思想感情？

《七律·长征》
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪， 。
1.把诗句补充完整。
2.解释下面词语的意思。
云崖： 三军：
3.体现全诗中心思想的句子是： ， 。
4.红军在长征中表现了那些精神？

《狼牙山五壮士》（节选）
五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
1.给下面加点字注音。
坠落（ ） 手榴弹（ ） 拧开盖子（ ） 叽里呱啦（ ）
2.联系上下文，解释词语。
（1）居高临下：
（2）山涧：
3.这段话描写了激烈的 场面。在描写时，作者既对狼牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对 进行了详细描写。这种写作手法被称为“ ”。“ ”是对场面中的重点人物进行详细描写。“ ”是对整个场面进行概括性描写。
4.给选段拟一个小标题，你认为最合适的是（ ）
A.宁死不屈 B.峰顶歼敌 C.坚强不屈 D.歼敌成功
5.痛击的结果怎样？从这里可以看出什么？

《竹节人》（节选）
下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。
偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
1.从哪句话可以看出来玩竹节人很热闹？用“ ”画出来。
2.课文主要是围绕着什么来写的？（ ）
A.玩竹节人得到的乐趣 B.竹节人的玩法
C.上课下课玩竹节人的方法不同 D.同学们都喜欢竹节人
3.能形容选文中同学们表现的词语有（ ）（多选）
A.深思熟虑 B.兴致盎然 C.聚精会神 D.如痴如醉
4.从“后面的同学不知趣”中的“不知趣”可以体会到（ ）
A.同学们不喜欢学习 B.玩竹节人对同学们的吸引力巨大
C.同学们不尊敬老师 D.后面的同学伸长脖子看“我们”玩竹节人
（七）《宇宙生命之谜》（节选）
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的"水手9号"探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓"运河"，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和枯萎造成的，（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中（ ）找到了水汽，（ ）含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
……
人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石存在有机分子。说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
1.在选文的括号里填入恰当的关联词。
2.第1自然段中的“运河”，其实指的是 。
3.第2自然段是从 、 、 、 四方面对火星进行探测说明的，说明了 ，运用了 等说明方法。
4.“人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信遥远的太空存在着生命。”这句话是否矛盾？为什么？


5.第3自然段加点的“可能”一词能否删掉？为什么？

（八）《桥》（节选）
水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1.文中两次写老汉“吼道”，这是对老汉的 描写。第一次是因为
；第二次是因为
。从中我们认识了一位
的老汉。
2.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。”这句话是 描写。从这句话中的“蹿”“舔”我们能感受到 。这种感受还可以从文中的哪句话体会出来？用“ ”画出相关语句。
3.这篇小说语言最大的特点是运用短句，说说其表达效果。

（九）《穷人》（节选）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
《穷人》这篇课文的作者是________（国家）的著名作家 。
从选文中根据意思写词语。
（1）心神不定，心神极为不安。 （ ）
（2）自己做错了事，自己承受不好的结果。 （ ）
3.第2自然段文字是对桑娜的______和______描写，文中最能概括桑娜心情的词语是_______。从中我们可以感受到 。
4.“嗯，揍我一顿也好!”朗读这一句话时，要读得（ ）
A.缓慢 B.激昂 C.短而有力 D.沉痛
5.画“___”的句子是一个 句，句子中“非这样做不可”的原因是 。
“不知道为什么要这样做”说明桑娜 。这句话反映了桑娜是一个 的人。
参考答案
（一）《草原》（节选）
1.划去：漂 红 拔 弛
2.潇洒 只要方向不错，怎么走都可以。 3.④
4.比喻 解释说明
5.很辽阔
6.看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分好客。
（二）《丁香结》（节选）
1.C 2.香气扑来，似乎轻灵多了。3.D
4.十字形 小 很多簇花聚集在一起 示例：我想到了春天的生机勃勃，许多簇小花聚集在一起，点缀着春光。
（三）《西江月·夜行黄沙道中》
1.别枝惊鹊 半夜鸣蝉 听取蛙声一片 星天外 雨山前 路转溪桥忽见
2.宋 辛弃疾
3.横斜的树枝 同“现”
4.稻花香里说丰年 听取蛙声一片 稻花的香气在田野间弥漫，人们在谈论着今年的好收成，耳边传来阵阵青蛙的叫声。
5.热爱大自然、关心人民生活、期盼丰收年景。
（四）《七律·长征》
1.万水千山只等闲 三军过后尽开颜
2.高耸入云的山崖 这里指红军队伍
3.更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜
4.示例：不怕牺牲，前仆后继的献身精神；勇往直前，英勇奋斗的革命英雄主义精神；众志成城，团结互助的协作精神；在困难面前不低头的革命乐观主义精神。
（五）《狼牙山五壮士》（节选）
1.zhuì liú nǐng guā
2.（1）站在高处，俯视下面。形容处于有利地位。 （2）山间流水的沟。
3.战斗 马宝玉 点面结合 点 面
4.B
5.敌人被击退了。从这里可以看出五位壮士不怕牺牲，奋勇杀敌的精神。
（六）《竹节人》（节选）
1.下课时，教室里摆开了场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还踩脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
2.D 3.BCD 4.B
（七）《宇宙生命之谜》（节选）
1.不是 而是 虽然 但
2.一连串的暗环形山和暗的斑点
3.水汽 大气层 温度 紫外线 火星不适合生命生存 作比较、列数字
4.不矛盾。前半句陈述了事实，即人们尚未在地球外的太空中找到生命。后半句是期待，即随着科学的发展以及探索的持续，人们对太空的了解会越来越多，可以观察到的距离会越来越远，发现生命的可能性是存在的，所以不矛盾。
5.不能删掉。“可能”表示猜测、估计、如果删掉就表明太空中一定存在生命，与目前状况不符。
（八）《桥》（节选）
1.语言描写 形势危急，他站在党员的角度不徇私情 形势危急，他站在父亲的角度想把生的希望留给儿子 忠于职守、舍己为人
2.环境 水势大，形势危急 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
3.渲染紧张的气氛，让人在朗读时无形中产生顿挫、紧迫的感觉。
（九）《穷人》（节选）
1.俄国 列夫·托尔斯泰
2.忐忑不安 自作自受
3.神态 心理 忐忑不安 桑娜的善良和富有同情心
4.C
5.双重否定 如果不把两个孩子抱回家，他们必死无疑 是不假思索地这么做的
宁可自己吃苦也要帮助别人