小学信息技术冀教版四年级上册第12课 图片的浏览和编辑图片ppt课件

这是一份小学信息技术冀教版四年级上册第12课 图片的浏览和编辑图片ppt课件，共49页。PPT课件主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教法学法，教学环境，教学过程，第一环节，“请看下图”，第二环节，第三环节等内容，欢迎下载使用。

本课程选自河南大学出版社出版的《信息技术》七年级下册第一单元第六课《图片的插入与编辑》。
教材的地位、内容和作用
　本节课在本章中起到承上启下的作用，是对上节标题和文本框的制作进行延伸，并为下节的综合实践课作铺垫。
图片的插入 　
对插入图片后的电子版报进行排版 　
本教材安排得非常合理，无需特殊处理
七年级的学生年龄在12～14岁，他们正处在好动、注意力短的阶段，但求知欲、动手能力强。
学生在上节课中已经学习了标题和文本框的制作，为本节课打下了坚实的基础。
１．掌握图片插入的方法。２．掌握对插入后的图片进行排版的方法。
　　通过学生上机操作、教师演示，让学生在合作探究、自主学习、归纳总结的过程中，掌握本节课的教学重、难点，培养学生的合作意识。
　　通过本课程的学习，树立学生的合作意识，提高信息技术素养，以达到终生学习的目的。
教法：多媒体演示法 探究法 练习法
叶圣陶：“教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。”
“教是为了不教”
学法：自主学习 合作学习 探究学习
安装有多媒体教学控制软件
wrd 2010 软件
一、创设情景、导入新知
二、初步探知、互动研讨
五、 举一反三、布置作业

　创设情境、导入新课
目的：吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，为本节课的顺利进行打下基础。
（1）如何插入图片？（2）怎样调整图片的大小，位置？（3）图文的绕排方式有哪些,有啥区别？（4）（图２）中的图片叠放次序是？
大小：拖动图片的调节柄
位置：拖动图片（非嵌入式时可用）
（3)区别以下几个图文绕排方式。
浮于文字上方：就是图片在文字上层显示
衬于文字下方：就是图片在文字下层显示
嵌入型版式的图片，就像一个被输入的字符一样，紧紧地跟随光标。
文字环绕在图片方形边界的四周
文字紧密环绕在不规则的形状周围
设置图片与文字的绕排方式
（4）图片的叠放次序：选择图片，单击“右键”，弹出对话框，选择“叠放次序” “置于底层”。
意图：布障设疑，让学生带着问题学习，在解决问题的同时，掌握本课知识。
１．结合上节课所学内容，每个小组自由发挥制作一个的电子版报，格式不限。
设计意图：学生小组合作，实时上机操作完成作业，既能巩固新知，又能培养学生的合作能力。而教师随时解答，提高了学生的学习兴趣。
１．插入图片可使电子版报美观。 ２．插入图片，需设置图文绕排方式，图片的叠放次序等。 设计意图：重点知识梳理清楚，便于记忆。
　　小结归纳、整理反思
１．必做题 以其他花卉或动植物为主题，自拟题目，分小组设计，制作一个电子版报。要求主题鲜明，形式有创意。 ２．选做题 根据自己的创意，对《中华牡丹园》的内容加以补充，并重新排版。
目的：巩固新知，激发学生学生创新思维，让学生的主体地位得以体现。
二.图片的编辑 1．大小、位置调整 2．图文绕排方式 3．叠放次序
　　设计意图：突出重点，引起学生的注意，使知识由部分变整体，构建知识系统化。
本节课在学生自主探究，教师指导的过程中进行，在学生掌握在wrd中的插入图片方法的同时，提高了学生自主学习的兴趣，并培养学生的信息技术素养。这就是我这堂课的最终目标。