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2021年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷（1）
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这是一份2021年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷（1），共27页。试卷主要包含了选择题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2021年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷（1）
一、选择题（共15小题，满分30分）
1．（2分）如图描述中用到的材料属于合成材料的是（ ）
A．灯饰用的聚苯乙烯 B．“智轨”的合金外壳
C．玻璃钢雕塑 D．雕塑使用的大理石
2．（2分）如图实验操作错误的是（ ）
A．稀释浓硫酸 B．液体的量取
C．检验氢气的纯度 D．往试管里送入固体粉末
3．（2分）下列变化主要发生化学变化的是（ ）
A．浓硫酸在纸上写字
B．海水晒盐
C．铁生锈实验探究
D．燃烧条件的探究
4．（2分）下列物质的应用不正确的是（ ）
A．①② B．③④ C．② D．①③④
5．（2分）生活中的下列做法错误的是（ ）
A．发酵粉与面粉、水混合来制作发面食品
B．测定人体内或排出的液体的pH，可以帮助了解人体健康状况
C．用厨房清洁剂去除厕所中的水垢
D．用氯化钠来配制生理盐水
6．（2分）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．甲烷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热
B．打开浓盐酸的瓶盖，瓶口冒白色烟雾
C．氢氧化铝投入酚酞溶液中：酚酞溶液由无色变为红色
D．加热硫酸铜与氢氧化钠生成蓝色沉淀会变为黑色
7．（2分）下列方程式正确且基本反应类型正确的是（ ）
A．用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜 Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ 置换反应
B．制取硫酸钡 BaCO3+Na2SO4═BaSO4↓+Na2CO3 复分解反应
C．实验室制取二氧化碳 CaCO3 CaO+CO2↑ 分解反应
D．不用铁桶盛放波尔多液：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 置换反应
8．（2分）关注健康，预防疾病，下列有关说法正确的是（ ）
A．缺碘会影响成人生长发育，造成思维迟钝
B．未成年人需要摄入比成年人更多的钙，供生长发育的需要
C．葡萄糖经过肠壁吸收水解成血糖，为人体组织提供营养
D．正确使用含氟牙膏可以预防地方性甲状腺肿大
9．（2分）乙二醇是一种无色无臭、有甜味的液体，能与水以任意比例混合。可用作溶剂、防冻剂以及合成聚酯树脂等的原料。下列有关乙二醇的叙述错误的是（ ）
A．乙二醇的化学式为C2H6O2
B．乙二醇是由碳、氢、氧三种原子构成的
C．乙二醇易溶于水
D．乙二醇是有机化合物
10．（2分）下表事实用微粒的知识解释正确的是（ ）
选项
事实
解释
A
浓硫酸敞口放置后会变稀
硫酸分子运动到空气中
B
氯化钾固体不能导电
固体中没有带电的粒子
C
不同的酸具有相似的化学性质
不同的酸溶液中都含有酸根离子
D
CO有毒而CO2无毒
分子结构不同
A．A B．B C．C D．D
11．（2分）下列关于资源、能源的叙述不正确的是（ ）
A．自然界中的水包括海水、陆地淡水和陆地咸水，其中陆地咸水大约占0.79%
B．目前已广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件
C．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氮气
D．更多的利用太阳能、氢能、风能可减少环境污染
12．（2分）区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是（ ）
选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
硫酸钾与尿素
闻气味
与熟石灰混合研磨
B
食盐水与蒸馏水
加硝酸银溶液
测pH
C
黄金与黄铜
取样在空气中灼烧
取样加入稀盐酸
D
棉花与羊毛
取样品点燃闻气味
观察颜色
A．A B．B C．C D．D
13．（2分）如图所示为甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，50℃时，取甲、乙两种物质各50克，分别加入100克水中，使之充分溶解，下列有关说法正确的是（ ）
A．在50℃时，甲和乙形成溶液的质量相等
B．温度降到0℃时，溶液中溶质的质量分数甲大于乙
C．温度高于50℃时，甲和乙形成的溶液都变为不饱和溶液
D．将上述甲、乙两种物质的溶液分别降温到20℃，两溶液溶质质量分数相同
14．（2分）除去下列物质中的杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（ ）
选项
物质
杂质（少量）
试剂
操作方法
A
氨气
水蒸气
生石灰
通过盛有生石灰的干燥管
B
氯化钠溶液
碳酸钠
过量的氯化钡溶液
过滤
C
氯化钾
二氧化锰
水
溶解、过滤、洗涤、干燥
D
硫酸铜
锌
水
溶解、过滤、蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
15．（2分）实验室有98.5g碳酸钡样品（杂质既不溶于水，也不与酸反应），与100g的稀硫酸恰好完全反应，过滤后测得所得滤液的质量为90g（忽略液体质量的损失），则该样品中碳酸钡的质量分数为（ ）
A．12.5% B．19.7% C．20% D．25%
三、解答题（共8小题，满分40分）
16．（5分）在2017年第十次中国国际有机食品展览会上，“稻花香”有机大 米、各种哈尔滨红肠、大列巴、格瓦斯等食物集体亮相．鲜明的 诠释出“绿色黑龙江，中国大厨房”的整体品牌形象．回答下列 冋题：
（1）大列巴面包和红肠的主要成分中的营养素有 ，制作面包所用的淀粉化学式为 ；淀粉在人体内经酶的 作用与 反应最终转化为 并被人体吸收．而酶是一种重要的 ，一种酶一般只能在 的条件下反应．
（2）种植水稻时为了提高水稻的蛋白质含量并增加其抗倒伏和抗病虫害的能力，应适当的增加一种化肥是 （填写化学式），这一类化肥的特点是
（3）红肠中含有很多的化学元素，含量较多的有氧、碳、氢、氮，其余元素主要是以无机盐的形式存在的，它们有些是 有些能调节人体的新陈代谢，促进身体健康．
17．（5分）现代农业园是旅游的一种新理念，在欣赏美景的同时，还可以吃到自己亲手采摘到的农产品。如图是我市某区的现代农园。请回答：
（1）农业园中的很多蔬菜，如生菜它为人体提供的营养素的作用是 ，预防疾病、维持身体健康。蔬菜中还含有纤维素，纤维素不能被人体吸收，纤维素属于营养素中的 。
（2）蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜属于 ；
A．合成材料 B．金属材料 C．复合材料
（3）种植叶类蔬菜，需要补充氮元素，氮肥中含氮量最高的铵态氮肥化学式为 。
（4）在厨房中可用纯碱来蒸馒头，我国化学家 为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献。
18．（5分）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D，其微观示意图如图所示：
请回答下列问题：
（1）上述反应过程中，属于氧化物的是 （填字母），从微观的角度说明你判断的依据是 。
（2）该反应的的化学方程式为 ，属于 反应（填基本反应类型）。
（3）画出比一个B分子少一个电子原子结构示意图： 。
19．（4分）分类是学习化学常用的方法。
（1）物质或离子的名称往往与所含元素的化合价关系密切：如MnO4﹣（高锰酸根离子）、MnO42﹣（锰酸根离子），根据ClO3﹣（氯酸根离子）推测：ClO4﹣的名称为 ；根据过氧化钾（K2O2）、氧化钾（K2O）等；推测过氧化钙的化学式为 。
（2）在初中化学学习中，有些物质溶解性用“﹣”表示，说明该物质不存在或遇到水会发生“水解”反应。例如：碳酸铜遇水会发生反应 CuCO3+H2O═Cu（OH）2↓+CO2↑，碳酸镁与碳酸铜类似，请仿照写出碳酸镁遇热水发生反应的化学方程式 ，反应中各元素的化合价 （填“有”或“没有”）改变。
20．（7分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填①或②）通入。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。
21．（3分）A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质（物质是溶液的只考虑溶质）。如图中用“﹣”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质能转化成另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。A、B、C均为氧化物，B为最常用的溶剂，D的溶液在生活中可代替洗涤剂刷洗餐具。试回答下列问题：
（1）在写出下列物质（或溶质）的化学式：A B ；
（2）B与C反应的化学方程式为 ；
（3）D的溶液与E的溶液反应的实验现象为 。
22．（5分）化学兴趣小组同学为了测定烧碱的变质情况，取烧碱样品13g进行如图实验：
（1）写出上述反应的化学方程式 ；
（2）列出求解混合物中参加反应的物质质量（X）的比例式 ；
（3）混合物中所含物质的质量比是 ；
（4）过滤后所得溶液的质量分数是 ；
（5）用这种方法制取20.8g的氢氧化钠，需要此烧碱样品的质量为 。
23．（6分）化学小组同学在一次实验中进行了如图所示的实验：先向A中已有的溶液中滴入碳酸钠溶液，反应的化学方程式是 ；静置，将上层清液倒入B试管中，滴加一定量稀硫酸，开始时无明显现象，后出现气泡。则A溶液中的溶质为 。（不考虑酚酞）
【提出问题】小组同学对加稀硫酸后所得溶液B产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。溶液B中含有哪些离子。
【猜想与假设】小惠猜想：Na+、SO42﹣、H+
小胜猜想：Na+、SO42﹣、CO32﹣
小利猜想：Na+、SO42﹣、CO32﹣、OH﹣
【表达与交流】通过讨论大家认为小利猜想不成立，理由是 ；
【探究实验】小胜认为可以另取一定量的B溶液，加入足量的氯化钡溶液，观察到了 的实验现象，即可验证溶质成分。
【归纳与总结】通过以上探究活动，小组同学总结出：分析反应后溶液中溶质成分时，不仅要考虑可溶性生成物一定存在和 可能存在，还要结合实验现象，进行合理猜想；在确定反应后溶液中溶质的成分时，对所加试剂的要求有 （答一条即可）。
2021年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷（1）
参考答案与试题解析
一、选择题（共15小题，满分30分）
1．（2分）如图描述中用到的材料属于合成材料的是（ ）
A．灯饰用的聚苯乙烯 B．“智轨”的合金外壳
C．玻璃钢雕塑 D．雕塑使用的大理石
【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。
【解答】解：A、灯饰用的聚苯乙烯是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。
B、“智轨”的合金外壳是用合金制成的，合金属于金属材料，故选项错误。
C、玻璃钢雕塑，玻璃钢属于复合材料，故选项错误。
D、雕塑使用的大理石是用大理石制成的，大理石属于天然材料，故选项错误。
故选：A。
2．（2分）如图实验操作错误的是（ ）
A．稀释浓硫酸 B．液体的量取
C．检验氢气的纯度 D．往试管里送入固体粉末
【分析】A、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅。”
B、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。
C、根据检验氢气纯度的方法进行分析判断。
D、取用时可以用药匙（或者纸槽）。操作要领是：“一斜、二送、三直立”。
【解答】解：A、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，操作正确；
B、读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，操作错误；
C、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确；
D、粉末状药品的取用方法：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来，操作正确；
故选：B。
3．（2分）下列变化主要发生化学变化的是（ ）
A．浓硫酸在纸上写字
B．海水晒盐
C．铁生锈实验探究
D．燃烧条件的探究
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、用浓硫酸在纸上写字，利用了浓硫酸的脱水性，将木棍中的物质按水的比例脱去，有新物质生成，属于化学变化；
B、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、铁生锈的条件是与氧气和水共同接触，该实验缺少与氧气接触，没有新物质生成，属于物理变化；
D、白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧，图中氧气换成了氮气，白磷不能燃烧，没有新物质生成，属于物理变化；
故选：A。
4．（2分）下列物质的应用不正确的是（ ）
A．①② B．③④ C．② D．①③④
【分析】①活性炭能够吸附色素和异味；②氧气能够支持燃烧，但不能燃烧；③干冰升华吸热；④钨丝的熔点高．
【解答】解：①活性炭能够吸附色素和异味，但不能软化硬水；②氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，所以不能做燃料；③干冰升华吸热，可用于人工降雨；④钨丝的熔点高，可做灯丝。所以不正确的是①②。
故选：A。
5．（2分）生活中的下列做法错误的是（ ）
A．发酵粉与面粉、水混合来制作发面食品
B．测定人体内或排出的液体的pH，可以帮助了解人体健康状况
C．用厨房清洁剂去除厕所中的水垢
D．用氯化钠来配制生理盐水
【分析】A、根据发酵粉的主要成分是碳酸氢钠进行解答；
B、根据人体的液体应该保持一定的酸碱度进行解答；
C、根据厨房清洁剂显碱性，不能和水垢反应进行解答；
D、根据生理盐水是指0.9%的氯化钠溶液进行解答。
【解答】解：A、发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，所以可用发酵粉与面粉、水混合来制作发面食品，故A正确；
B、人体的液体应该保持一定的酸碱度，所以测定人体内或排出的液体的pH，可以帮助了解人体健康状况，故B正确；
C、厨房清洁剂显碱性，不能和水垢反应，所以不能用厨房清洁剂去除厕所中的水垢，故C错误；
D、生理盐水是指0.9%的氯化钠溶液，所以可用氯化钠来配制生理盐水，故D正确。
故选：C。
6．（2分）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．甲烷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热
B．打开浓盐酸的瓶盖，瓶口冒白色烟雾
C．氢氧化铝投入酚酞溶液中：酚酞溶液由无色变为红色
D．加热硫酸铜与氢氧化钠生成蓝色沉淀会变为黑色
【分析】A、甲烷燃烧生成水和二氧化碳；
B、浓盐酸易挥发；
C、氢氧化铝不溶于水；
D、酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，加热氢氧化铜分解生成氧化铜和水。
【解答】解：A、甲烷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，该选项说法正确；
B、打开浓盐酸的瓶盖，瓶口冒白雾，是因为盐酸中挥发出的氯化氢和空气中的水蒸气结合生成盐酸小液滴，形成白雾，该选项说法不正确；
C、氢氧化铝不溶于水，不能使酚酞试液变色，该选项说法不正确；
D、硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，加热氢氧化铜分解生成氧化铜和水，蓝色固体变黑色，该选项说法正确。
故选：AD。
7．（2分）下列方程式正确且基本反应类型正确的是（ ）
A．用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜 Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ 置换反应
B．制取硫酸钡 BaCO3+Na2SO4═BaSO4↓+Na2CO3 复分解反应
C．实验室制取二氧化碳 CaCO3 CaO+CO2↑ 分解反应
D．不用铁桶盛放波尔多液：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 置换反应
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确；若化学方程式正确，再判断反应类型是否正确。
【解答】解：A．在金属活动性顺序中，铜排在H后面，所以铜与稀硫酸不反应，选项说法错误；
B．碳酸钡是一种难溶性盐，与硫酸钠不能发生复分解反应，选项说法错误；
C．在实验室中常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应来制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，选项说法错误；
D．因为铁比铜活泼，所以铁能与硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应，选项说法正确。
故选：D。
8．（2分）关注健康，预防疾病，下列有关说法正确的是（ ）
A．缺碘会影响成人生长发育，造成思维迟钝
B．未成年人需要摄入比成年人更多的钙，供生长发育的需要
C．葡萄糖经过肠壁吸收水解成血糖，为人体组织提供营养
D．正确使用含氟牙膏可以预防地方性甲状腺肿大
【分析】A．根据化学元素与人体健康的关系来分析；
B．根据化学元素与人体健康的关系来分析；
C．根据葡萄糖在人体内的消化过程来分析；
D．根据化学元素与人体健康的关系来分析。
【解答】解：A．成人缺碘易患甲状腺肿大，选项说法错误；
B．钙元素是组成骨骼和牙齿的主要成分，所以未成年人处在生长发育阶段，需要摄入比成年人更多的钙，选项说法正确；
C．葡萄糖经过肠壁吸收进入血液变成血糖为人体组织提供营养，而没有发生水解，选项说法错误；
D．正确使用含氟牙膏可以预防龋齿，选项说法错误。
故选：B。
9．（2分）乙二醇是一种无色无臭、有甜味的液体，能与水以任意比例混合。可用作溶剂、防冻剂以及合成聚酯树脂等的原料。下列有关乙二醇的叙述错误的是（ ）
A．乙二醇的化学式为C2H6O2
B．乙二醇是由碳、氢、氧三种原子构成的
C．乙二醇易溶于水
D．乙二醇是有机化合物
【分析】根据分子结构模型分析出物质的化学式，并对选项进行分析解答。
【解答】解：由分子结构模型可得出物质的化学式：C2H602。
A．由分子结构模型可知，乙二醇的化学式为C2H602，故正确；
B．乙二醇是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
C．由题干信息可知，乙二醇易溶于水，故正确；
D．由乙二醇的化学式可知，这是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，故正确。
故选：B。
10．（2分）下表事实用微粒的知识解释正确的是（ ）
选项
事实
解释
A
浓硫酸敞口放置后会变稀
硫酸分子运动到空气中
B
氯化钾固体不能导电
固体中没有带电的粒子
C
不同的酸具有相似的化学性质
不同的酸溶液中都含有酸根离子
D
CO有毒而CO2无毒
分子结构不同
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、根据浓硫酸具有吸水性分析；
B、根据氯化钾固体带电微粒不能自由移动分析；
C、根据酸的构成分析；
D、根据二氧化碳和一氧化碳的构成和性质分析。
【解答】解：A、浓硫酸敞口放置后会变稀，是由于浓硫酸具有吸水性，故A解释不正确；
B、氯化钾固体不能导电，是由于氯化钾固体中带电的微粒不能自由移动，故B解释不正确；
C、不同的酸具有相似的化学性质，是由于不同的酸溶液中都含有氢离子，故C解释不正确；
D、CO有毒而CO2无毒，是由于分子结构不同，决定了物质的性质不同。故D解释正确。
故选：D。
11．（2分）下列关于资源、能源的叙述不正确的是（ ）
A．自然界中的水包括海水、陆地淡水和陆地咸水，其中陆地咸水大约占0.79%
B．目前已广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件
C．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氮气
D．更多的利用太阳能、氢能、风能可减少环境污染
【分析】根据已有的资源和能源的知识进行分析解答即可。
【解答】解：A．自然界中的水包括海水、陆地淡水和陆地咸水，其中陆地咸水大约占0.97%，错误；
B．目前已广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件，正确；
C．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氮气，正确；
D．更多的利用太阳能、氢能、风能可减少环境污染，正确。
故选：A。
12．（2分）区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是（ ）
选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
硫酸钾与尿素
闻气味
与熟石灰混合研磨
B
食盐水与蒸馏水
加硝酸银溶液
测pH
C
黄金与黄铜
取样在空气中灼烧
取样加入稀盐酸
D
棉花与羊毛
取样品点燃闻气味
观察颜色
A．A B．B C．C D．D
【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．解答本题可选用排除法（只要发现选项中有一种方法错误，即可排除该选项）．
【解答】解：
A、硫酸钾与尿素。方法①闻气味，由于硫酸钾与尿素都是无味的，所以无法区别；方法②与熟石灰混合研磨，都无现象。故此项错误；
B、食盐水与蒸馏水。方法①中加硝酸银溶液，由于氯化钠和硝酸银反应产生沉淀，而蒸馏水不与硝酸银反应，所以可以区分；方法②是测pH，由于食盐水和蒸馏水都是中性溶液，pH＝7，所以不能区分。故此项错误；
C、黄铜和黄金。方法①是灼烧加热，由于铜受热能够和氧气反应生成黑色的氧化铜，而金无明显的变化，所以可区分；方法②是加入稀盐酸，黄铜中含有锌，锌能够和稀盐酸反应产生气泡，而黄金无明显现象，故方法正确；
D、棉花与羊毛。方法①是取样品点燃闻气味，羊毛的成分是蛋白质，燃烧产生烧焦羽毛的气味，而棉花没有，故可以区分；方法②观察颜色，二者都是白色固体，无法鉴别，故此项错误；
故选：C。
13．（2分）如图所示为甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，50℃时，取甲、乙两种物质各50克，分别加入100克水中，使之充分溶解，下列有关说法正确的是（ ）
A．在50℃时，甲和乙形成溶液的质量相等
B．温度降到0℃时，溶液中溶质的质量分数甲大于乙
C．温度高于50℃时，甲和乙形成的溶液都变为不饱和溶液
D．将上述甲、乙两种物质的溶液分别降温到20℃，两溶液溶质质量分数相同
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
【解答】解：A、在50℃时，甲物质的溶解度是50g，乙物质的溶解度小于50g，所以取甲、乙两种物质各50克，分别加入100克水中，甲和乙形成溶液的质量不相等，故A错误；
B、0℃时，乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度，所以温度降到0℃时，溶液中溶质的质量分数甲小于乙，故B错误；
C、温度高于50℃时，甲形成的溶液变为不饱和溶液，乙物质在一定的温度范围内还是饱和溶液，故C错误；
D、20℃时，甲、乙物质的溶解度相等，所以将上述甲、乙两种物质的溶液分别降温到20℃，两溶液溶质质量分数相等，故D正确。
故选：D。
14．（2分）除去下列物质中的杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（ ）
选项
物质
杂质（少量）
试剂
操作方法
A
氨气
水蒸气
生石灰
通过盛有生石灰的干燥管
B
氯化钠溶液
碳酸钠
过量的氯化钡溶液
过滤
C
氯化钾
二氧化锰
水
溶解、过滤、洗涤、干燥
D
硫酸铜
锌
水
溶解、过滤、蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、生石灰具有吸水性，且不与氨气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、碳酸钠能与过量的氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
D、加水溶解后，锌能与硫酸铜溶液反应生成硫酸锌溶液和铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：A。
15．（2分）实验室有98.5g碳酸钡样品（杂质既不溶于水，也不与酸反应），与100g的稀硫酸恰好完全反应，过滤后测得所得滤液的质量为90g（忽略液体质量的损失），则该样品中碳酸钡的质量分数为（ ）
A．12.5% B．19.7% C．20% D．25%
【分析】根据化学方程式进行计算。
【解答】解：生成二氧化碳的质量为：
BaCO3+H2SO4＝BaSO4↓+H2O+CO2↑ 质量差
197 98 18 98﹣18＝80
x 100g﹣90g＝10g
x＝24.625g
该样品中碳酸钡的质量分数为：
＝25%。
故选：D。
三、解答题（共8小题，满分40分）
16．（5分）在2017年第十次中国国际有机食品展览会上，“稻花香”有机大 米、各种哈尔滨红肠、大列巴、格瓦斯等食物集体亮相．鲜明的 诠释出“绿色黑龙江，中国大厨房”的整体品牌形象．回答下列 冋题：
（1）大列巴面包和红肠的主要成分中的营养素有 糖类、蛋白质、油脂 ，制作面包所用的淀粉化学式为 （C6H10O5）n ；淀粉在人体内经酶的 催化 作用与 水 反应最终转化为 葡萄糖 并被人体吸收．而酶是一种重要的 蛋白质 ，一种酶一般只能在 体温和接近中性 的条件下反应．
（2）种植水稻时为了提高水稻的蛋白质含量并增加其抗倒伏和抗病虫害的能力，应适当的增加一种化肥是 KNO3 （填写化学式），这一类化肥的特点是 均匀供给几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高
（3）红肠中含有很多的化学元素，含量较多的有氧、碳、氢、氮，其余元素主要是以无机盐的形式存在的，它们有些是 构成人体组织的重要材料． 有些能调节人体的新陈代谢，促进身体健康．
【分析】（1）根据糖类的消化过程分析；
（2）钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害．
（3）人体中的无机盐能调节人体的新陈代谢，促进身体健康．
【解答】解：（1）面包主要提供的营养素是糖类，红肠主要提蛋白质和油脂；淀粉化学式为（C6H10O5）n，淀粉在人体内酶的催化作用下与水反应最终转化为葡萄糖形式被吸收；酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶具有专一性，一种酶只能催化一种反应，且是在体温和接近中性的条件下进行．
故答案为：糖类、蛋白质、油脂；（C6H10O5）n；催化；水；葡萄糖；蛋白质；体温和接近中性．
（2）钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害，所以种植水稻时为了提高水稻的蛋白质含量并增加其抗倒伏和抗病虫害的能力，可应适当增加硝酸钾．硝酸钾可均匀供给几种
养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高．
故答案为：KNO3；均匀供给几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高．
（3）在人体中以无机盐形式存在的元素能调节人体的新陈代谢，促进身体健康．它们有些是构成人体组织的重要材料．
故答案为：构成人体组织的重要材料．
17．（5分）现代农业园是旅游的一种新理念，在欣赏美景的同时，还可以吃到自己亲手采摘到的农产品。如图是我市某区的现代农园。请回答：
（1）农业园中的很多蔬菜，如生菜它为人体提供的营养素的作用是 调节新陈代谢 ，预防疾病、维持身体健康。蔬菜中还含有纤维素，纤维素不能被人体吸收，纤维素属于营养素中的 糖类 。
（2）蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜属于 A ；
A．合成材料 B．金属材料 C．复合材料
（3）种植叶类蔬菜，需要补充氮元素，氮肥中含氮量最高的铵态氮肥化学式为 NH4NO3 。
（4）在厨房中可用纯碱来蒸馒头，我国化学家 侯德榜 为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献。
【分析】根据化学与人体健康、常见的材料的类别、以及化学家的贡献进行分析解答即可。
【解答】解：（1）生菜为人体提供的营养素的作用是 调节新陈代谢，纤维素属于营养素中的 糖类，故填：调节新陈代谢；糖类。
（2）蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜属于合成材料，故填：A；
（3）氮肥中含氮量最高的铵态氮肥是硝酸铵，故填：NH4NO3。
（4）我国化学家 侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献，故填：侯德榜。
18．（5分）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D，其微观示意图如图所示：
请回答下列问题：
（1）上述反应过程中，属于氧化物的是 C （填字母），从微观的角度说明你判断的依据是 该分子是由两种原子构成的，其中一种原子是氧原子 。
（2）该反应的的化学方程式为 3O2+4NH36H2O+2N2 ，属于 置换 反应（填基本反应类型）。
（3）画出比一个B分子少一个电子原子结构示意图： 。
【分析】根据微观示意图，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式，根据方程式进行分析判断。
【解答】解：由示意图可知，上述反应是氨气和氧气在一定条件下反应生成了水和氮气，反应的方程式是：3O2+4NH36H2O+2N2。
（1）反应过程中的水是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物；从微观角度看，该物质的分子是由两种原子构成的，其中一种原子是氧原子，所以该分子构成的物质是氧化物；故填：C；该分子是由两种原子构成的，其中一种原子是氧原子；
（2）由以上分析可知，该反应的化学方程式为3O2+4NH36H2O+2N2．该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应；故选：3O2+4NH36H2O+2N2；置换；
（3）每个B分子（NH3）中含有7+1×3＝10个电子，一个B分子少一个电子原子是氟原子，氟原子的核内有9个质子，核外电子排布为2、7，其原子结构示意图为，故填：。
19．（4分）分类是学习化学常用的方法。
（1）物质或离子的名称往往与所含元素的化合价关系密切：如MnO4﹣（高锰酸根离子）、MnO42﹣（锰酸根离子），根据ClO3﹣（氯酸根离子）推测：ClO4﹣的名称为 高氯酸根 ；根据过氧化钾（K2O2）、氧化钾（K2O）等；推测过氧化钙的化学式为 CaO2 。
（2）在初中化学学习中，有些物质溶解性用“﹣”表示，说明该物质不存在或遇到水会发生“水解”反应。例如：碳酸铜遇水会发生反应 CuCO3+H2O═Cu（OH）2↓+CO2↑，碳酸镁与碳酸铜类似，请仿照写出碳酸镁遇热水发生反应的化学方程式 MgCO3+H2O═Mg（OH）2↓+CO2↑， ，反应中各元素的化合价 没有 （填“有”或“没有”）改变。
【分析】（1）根据名称与化合价的关系分析；
（2）根据化学方程式与化合价原则分析；
【解答】解：（1）MnO4﹣高锰酸根离子中锰元素为+7价，MnO42﹣（锰酸根离子）中锰元素化合价为+6价，根据ClO3﹣（氯酸根离子）中氯元素为+5价，推测：ClO4﹣中氯元素为+7价，名称为 高氯酸根；过氧化钾（K2O2）中氧元素﹣1价、氧化钾（K2O）中氧元素为﹣2价；过氧化钙中氧元素为﹣1价，钙元素为+2价，化学式为 CaO2。
（2）碳酸铜遇水会发生反应 CuCO3+H2O═Cu（OH）2↓+CO2↑，碳酸镁与碳酸铜类似，碳酸镁遇热水发生反应生成氢氧化镁沉淀和二氧化碳，化学方程式 MgCO3+H2O═Mg（OH）2↓+CO2↑，反应中各元素的化合价没有变化；
故答案为：（1）高氯酸根； CaO2；
（2）MgCO3+H2O═Mg（OH）2↓+CO2↑； 没有。
20．（7分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中仪器a、b的名称 a 试管 ，b 集气瓶 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 。应选择的气体发生装置是 B ，气体收集装置是 D 。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 2KClO32KCl+3O2↑ ，应选择的发生装置是 A ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 ② （填①或②）通入。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 AC或AE 。
【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；
（2）熟记实验室制取二氧化碳的化学反应式；根据制取氧气的反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据二氧化碳的密度和溶水性选择收集装置；
（3）熟记实验室制取氧气的三个化学反应式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；从F装置相当于排水法收集氧气考虑；
（4）根据制取甲烷是加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物选择发生装置；根据甲烷的密度和溶水性选择收集方法。
【解答】解：（1）图中a是用于添加液体的长颈漏斗，b是用于收集气体的集气瓶。
故答案为：长颈漏斗；集气瓶；
（2）实验室制取二氧化碳的化学反应式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此反应是固液不加热反应，可用装置B作为发生装置；因二氧化碳的密度大于空气的密度，并且易溶于水，故可用D向上排空气法收集气体。
故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；D；
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；因是固体的加热反应，所以可用装置A作为发生装置，用盛满水的F装置收集氧气，相当于排水法收集氧气，气体可从②进入，水被从①排出；
故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；A；②；
（4）因制取甲烷是加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物，是固固加热反应，可选用的发生装置是A；因甲烷的密度小于空气的密度，并且难溶于水，可用C排水法收集，或E向下排空气法收集。
故答案为：AC或AE。
21．（3分）A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质（物质是溶液的只考虑溶质）。如图中用“﹣”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质能转化成另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。A、B、C均为氧化物，B为最常用的溶剂，D的溶液在生活中可代替洗涤剂刷洗餐具。试回答下列问题：
（1）在写出下列物质（或溶质）的化学式：A CO2 B H2O ；
（2）B与C反应的化学方程式为 CaO+H2O＝Ca（OH）2 ；
（3）D的溶液与E的溶液反应的实验现象为 有白色沉淀生成 。
【分析】根据题目信息可知D为碳酸钠，B为常用溶剂，且是氧化物，则B为水，然后按照A、B、D的相互转化关系，确定A的名称，再结合碳酸钠的性质以及水与氧化物的反应推断C与E的组成。
【解答】解：D可以代替洗涤剂刷洗餐具，利用碳酸钠的性质，所以D为碳酸钠，B为常用溶剂，且为氧化物，所以B为水，碳酸钠生成A，A能生成水，且与水能相互反应，A又是氧化物，可知A为二氧化碳，D碳酸钠可与酸或者含有钙离子的碱或者盐反生反应，因此E为酸或者含钙的盐或者碱，C能生成E，且C为氧化物，且C能生成水，且水相互反应，则C为含钙的氧化物，C为氧化钙，则E为氢氧化钙，B水可与氧化钙反应生成E氢氧化钙，E氢氧化钙与酸反应生成盐和B水，符合上述逻辑框图，因此A为二氧化碳，B为水，C为氧化钙，D为碳酸钠，E为氢氧化钙；
（1）由上述分析可知A为二氧化碳，B为水；
故答案为：CO2；H2O。
（2）B为水，C为氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，据此书写化学方程式
故答案为：CaO+H2O＝Ca（OH）2。
（3）D为碳酸钠溶液，E为氢氧化钙溶液，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，因此可以看到白色沉淀生成；
故答案为：有白色沉淀生成。
22．（5分）化学兴趣小组同学为了测定烧碱的变质情况，取烧碱样品13g进行如图实验：
（1）写出上述反应的化学方程式 Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH ；
（2）列出求解混合物中参加反应的物质质量（X）的比例式 ；
（3）混合物中所含物质的质量比是 53：12 ；
（4）过滤后所得溶液的质量分数是 2.6% ；
（5）用这种方法制取20.8g的氢氧化钠，需要此烧碱样品的质量为 26g 。
【分析】（1）根据碳酸钠与氢氧化钡的反应写出反应的化学方程式；
（2）根据生成了的碳酸钡沉淀的质量列出参加反应的物质质量（X）的比例式；
（3）根据碳酸钡的质量和反应的方程式可计算出参加反应的碳酸钠的质量，再求混合物中所含物质的质量比；
（4）根据碳酸钡的质量和反应的方程式可计算出参加反应的碳酸钠、生成的氢氧化钠的质量，再求过滤后所得溶液的质量分数；
（5）根据变质烧碱的质量和生成的氢氧化钠的质量关系计算。
【解答】解：（1）由题意可知，碳酸钠与氢氧化钡反应生成了碳酸钡沉淀和氢氧化钠，反应的方程式是：Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH。
（2）氢氧化钡的质量为17.1%×100g＝17.1g
设碳酸钠的质量为X，生成的氢氧化钠的质量为y，生成碳酸钡的质量为z
Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH。
106 171 197 80
X 17.1g z y
X＝10.6g，y＝8g，z＝19.7g
（3）混合物中所含碳酸钠和氢氧化钠的质量比是10.6g：（13g﹣10.6g）＝53：12；
（4）反应后溶液的质量为：13g+200g+100g+106.7g﹣19.7g＝400g
所以：过滤后所得溶液的质量分数是×100%＝2.6%
（5）由上述将可知。每13g变质的烧碱能制取8g+（13g﹣10.6g）＝10.4g的氢氧化钠，所以用这种方法制取20.8g的氢氧化钠，需要此烧碱样品的质量为26g。
故答案为：（1）Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH；
（2）；
（3）53：12；
（4）2.6%；
（5）26g。
23．（6分）化学小组同学在一次实验中进行了如图所示的实验：先向A中已有的溶液中滴入碳酸钠溶液，反应的化学方程式是 Na2CO3+Ba（OH）2＝2NaOH+BaCO3↓ ；静置，将上层清液倒入B试管中，滴加一定量稀硫酸，开始时无明显现象，后出现气泡。则A溶液中的溶质为 氢氧化钠和碳酸钠 。（不考虑酚酞）
【提出问题】小组同学对加稀硫酸后所得溶液B产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。溶液B中含有哪些离子。
【猜想与假设】小惠猜想：Na+、SO42﹣、H+
小胜猜想：Na+、SO42﹣、CO32﹣
小利猜想：Na+、SO42﹣、CO32﹣、OH﹣
【表达与交流】通过讨论大家认为小利猜想不成立，理由是 氢氧根离子和酸反应无现象 ；
【探究实验】小胜认为可以另取一定量的B溶液，加入足量的氯化钡溶液，观察到了 白色沉淀 的实验现象，即可验证溶质成分。
【归纳与总结】通过以上探究活动，小组同学总结出：分析反应后溶液中溶质成分时，不仅要考虑可溶性生成物一定存在和 剩余的可溶性反应物 可能存在，还要结合实验现象，进行合理猜想；在确定反应后溶液中溶质的成分时，对所加试剂的要求有 反应产生明显实验现象 （答一条即可）。
【分析】根据碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠进行分析解答；
【表达与交流】根据溶液的酸碱性进行分析解答；
【反思与评价】根据碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠反应进行分析；
【归纳与总结】根据分析反应后溶液中溶质成分时，不但需要考虑可溶性生成物和剩余的可溶性反应物，还要结合实验现象进行分析。
【解答】解：碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+Ba（OH）2＝2NaOH+BaCO3↓，
静置，将上层清液倒入B试管中，滴加一定量稀硫酸，开始时无明显现象，后出现气泡。因为氢氧化钠和稀硫酸反应无现象，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，则说明A中含有氢氧化钠和碳酸钠；
故答案为：Na2CO3+Ba（OH）2＝2NaOH+BaCO3↓；氢氧化钠和碳酸钠；
【表达与交流】通过讨论大家认为小利猜想不成立，理由是加入稀硫酸后，有气泡产生，则溶液中不含有氢氧根离子；
故填：氢氧根离子和酸反应无现象；
【探究实验】小胜认为可以另取一定量的B溶液，加入足量的氯化钡溶液，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，则观察到了有白色沉淀的实验现象，即可验证溶质成分；
故填：白色沉淀；
【归纳与总结】通过以上探究活动，小组同学总结出：分析反应后溶液中溶质成分时，不仅要考虑可溶性生成物一定存在和剩余的可溶性反应物可能存在，还要结合实验现象进行分析，进行合理猜想；在确定反应后溶液中溶质的成分时，对所加试剂的要求有反应产生明显实验现象，故答案为：剩余的可溶性反应物； 反应产生明显实验现象。
2021年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷（1）
一、选择题（共15小题，满分30分）
1．（2分）如图描述中用到的材料属于合成材料的是（ ）
A．灯饰用的聚苯乙烯 B．“智轨”的合金外壳
C．玻璃钢雕塑 D．雕塑使用的大理石
2．（2分）如图实验操作错误的是（ ）
A．稀释浓硫酸 B．液体的量取
C．检验氢气的纯度 D．往试管里送入固体粉末
3．（2分）下列变化主要发生化学变化的是（ ）
A．浓硫酸在纸上写字
B．海水晒盐
C．铁生锈实验探究
D．燃烧条件的探究
4．（2分）下列物质的应用不正确的是（ ）
A．①② B．③④ C．② D．①③④
5．（2分）生活中的下列做法错误的是（ ）
A．发酵粉与面粉、水混合来制作发面食品
B．测定人体内或排出的液体的pH，可以帮助了解人体健康状况
C．用厨房清洁剂去除厕所中的水垢
D．用氯化钠来配制生理盐水
6．（2分）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．甲烷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热
B．打开浓盐酸的瓶盖，瓶口冒白色烟雾
C．氢氧化铝投入酚酞溶液中：酚酞溶液由无色变为红色
D．加热硫酸铜与氢氧化钠生成蓝色沉淀会变为黑色
7．（2分）下列方程式正确且基本反应类型正确的是（ ）
A．用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜 Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ 置换反应
B．制取硫酸钡 BaCO3+Na2SO4═BaSO4↓+Na2CO3 复分解反应
C．实验室制取二氧化碳 CaCO3 CaO+CO2↑ 分解反应
D．不用铁桶盛放波尔多液：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 置换反应
8．（2分）关注健康，预防疾病，下列有关说法正确的是（ ）
A．缺碘会影响成人生长发育，造成思维迟钝
B．未成年人需要摄入比成年人更多的钙，供生长发育的需要
C．葡萄糖经过肠壁吸收水解成血糖，为人体组织提供营养
D．正确使用含氟牙膏可以预防地方性甲状腺肿大
9．（2分）乙二醇是一种无色无臭、有甜味的液体，能与水以任意比例混合。可用作溶剂、防冻剂以及合成聚酯树脂等的原料。下列有关乙二醇的叙述错误的是（ ）
A．乙二醇的化学式为C2H6O2
B．乙二醇是由碳、氢、氧三种原子构成的
C．乙二醇易溶于水
D．乙二醇是有机化合物
10．（2分）下表事实用微粒的知识解释正确的是（ ）
选项
事实
解释
A
浓硫酸敞口放置后会变稀
硫酸分子运动到空气中
B
氯化钾固体不能导电
固体中没有带电的粒子
C
不同的酸具有相似的化学性质
不同的酸溶液中都含有酸根离子
D
CO有毒而CO2无毒
分子结构不同
A．A B．B C．C D．D
11．（2分）下列关于资源、能源的叙述不正确的是（ ）
A．自然界中的水包括海水、陆地淡水和陆地咸水，其中陆地咸水大约占0.79%
B．目前已广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件
C．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氮气
D．更多的利用太阳能、氢能、风能可减少环境污染
12．（2分）区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是（ ）
选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
硫酸钾与尿素
闻气味
与熟石灰混合研磨
B
食盐水与蒸馏水
加硝酸银溶液
测pH
C
黄金与黄铜
取样在空气中灼烧
取样加入稀盐酸
D
棉花与羊毛
取样品点燃闻气味
观察颜色
A．A B．B C．C D．D
13．（2分）如图所示为甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，50℃时，取甲、乙两种物质各50克，分别加入100克水中，使之充分溶解，下列有关说法正确的是（ ）
A．在50℃时，甲和乙形成溶液的质量相等
B．温度降到0℃时，溶液中溶质的质量分数甲大于乙
C．温度高于50℃时，甲和乙形成的溶液都变为不饱和溶液
D．将上述甲、乙两种物质的溶液分别降温到20℃，两溶液溶质质量分数相同
14．（2分）除去下列物质中的杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（ ）
选项
物质
杂质（少量）
试剂
操作方法
A
氨气
水蒸气
生石灰
通过盛有生石灰的干燥管
B
氯化钠溶液
碳酸钠
过量的氯化钡溶液
过滤
C
氯化钾
二氧化锰
水
溶解、过滤、洗涤、干燥
D
硫酸铜
锌
水
溶解、过滤、蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
15．（2分）实验室有98.5g碳酸钡样品（杂质既不溶于水，也不与酸反应），与100g的稀硫酸恰好完全反应，过滤后测得所得滤液的质量为90g（忽略液体质量的损失），则该样品中碳酸钡的质量分数为（ ）
A．12.5% B．19.7% C．20% D．25%
三、解答题（共8小题，满分40分）
16．（5分）在2017年第十次中国国际有机食品展览会上，“稻花香”有机大 米、各种哈尔滨红肠、大列巴、格瓦斯等食物集体亮相．鲜明的 诠释出“绿色黑龙江，中国大厨房”的整体品牌形象．回答下列 冋题：
（1）大列巴面包和红肠的主要成分中的营养素有 ，制作面包所用的淀粉化学式为 ；淀粉在人体内经酶的 作用与 反应最终转化为 并被人体吸收．而酶是一种重要的 ，一种酶一般只能在 的条件下反应．
（2）种植水稻时为了提高水稻的蛋白质含量并增加其抗倒伏和抗病虫害的能力，应适当的增加一种化肥是 （填写化学式），这一类化肥的特点是
（3）红肠中含有很多的化学元素，含量较多的有氧、碳、氢、氮，其余元素主要是以无机盐的形式存在的，它们有些是 有些能调节人体的新陈代谢，促进身体健康．
17．（5分）现代农业园是旅游的一种新理念，在欣赏美景的同时，还可以吃到自己亲手采摘到的农产品。如图是我市某区的现代农园。请回答：
（1）农业园中的很多蔬菜，如生菜它为人体提供的营养素的作用是 ，预防疾病、维持身体健康。蔬菜中还含有纤维素，纤维素不能被人体吸收，纤维素属于营养素中的 。
（2）蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜属于 ；
A．合成材料 B．金属材料 C．复合材料
（3）种植叶类蔬菜，需要补充氮元素，氮肥中含氮量最高的铵态氮肥化学式为 。
（4）在厨房中可用纯碱来蒸馒头，我国化学家 为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献。
18．（5分）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D，其微观示意图如图所示：
请回答下列问题：
（1）上述反应过程中，属于氧化物的是 （填字母），从微观的角度说明你判断的依据是 。
（2）该反应的的化学方程式为 ，属于 反应（填基本反应类型）。
（3）画出比一个B分子少一个电子原子结构示意图： 。
19．（4分）分类是学习化学常用的方法。
（1）物质或离子的名称往往与所含元素的化合价关系密切：如MnO4﹣（高锰酸根离子）、MnO42﹣（锰酸根离子），根据ClO3﹣（氯酸根离子）推测：ClO4﹣的名称为 ；根据过氧化钾（K2O2）、氧化钾（K2O）等；推测过氧化钙的化学式为 。
（2）在初中化学学习中，有些物质溶解性用“﹣”表示，说明该物质不存在或遇到水会发生“水解”反应。例如：碳酸铜遇水会发生反应 CuCO3+H2O═Cu（OH）2↓+CO2↑，碳酸镁与碳酸铜类似，请仿照写出碳酸镁遇热水发生反应的化学方程式 ，反应中各元素的化合价 （填“有”或“没有”）改变。
20．（7分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中仪器a、b的名称 a ，b 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。应选择的气体发生装置是 ，气体收集装置是 。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 （填①或②）通入。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。
21．（3分）A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质（物质是溶液的只考虑溶质）。如图中用“﹣”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质能转化成另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。A、B、C均为氧化物，B为最常用的溶剂，D的溶液在生活中可代替洗涤剂刷洗餐具。试回答下列问题：
（1）在写出下列物质（或溶质）的化学式：A B ；
（2）B与C反应的化学方程式为 ；
（3）D的溶液与E的溶液反应的实验现象为 。
22．（5分）化学兴趣小组同学为了测定烧碱的变质情况，取烧碱样品13g进行如图实验：
（1）写出上述反应的化学方程式 ；
（2）列出求解混合物中参加反应的物质质量（X）的比例式 ；
（3）混合物中所含物质的质量比是 ；
（4）过滤后所得溶液的质量分数是 ；
（5）用这种方法制取20.8g的氢氧化钠，需要此烧碱样品的质量为 。
23．（6分）化学小组同学在一次实验中进行了如图所示的实验：先向A中已有的溶液中滴入碳酸钠溶液，反应的化学方程式是 ；静置，将上层清液倒入B试管中，滴加一定量稀硫酸，开始时无明显现象，后出现气泡。则A溶液中的溶质为 。（不考虑酚酞）
【提出问题】小组同学对加稀硫酸后所得溶液B产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。溶液B中含有哪些离子。
【猜想与假设】小惠猜想：Na+、SO42﹣、H+
小胜猜想：Na+、SO42﹣、CO32﹣
小利猜想：Na+、SO42﹣、CO32﹣、OH﹣
【表达与交流】通过讨论大家认为小利猜想不成立，理由是 ；
【探究实验】小胜认为可以另取一定量的B溶液，加入足量的氯化钡溶液，观察到了 的实验现象，即可验证溶质成分。
【归纳与总结】通过以上探究活动，小组同学总结出：分析反应后溶液中溶质成分时，不仅要考虑可溶性生成物一定存在和 可能存在，还要结合实验现象，进行合理猜想；在确定反应后溶液中溶质的成分时，对所加试剂的要求有 （答一条即可）。
2021年黑龙江省哈尔滨市中考化学模拟试卷（1）
参考答案与试题解析
一、选择题（共15小题，满分30分）
1．（2分）如图描述中用到的材料属于合成材料的是（ ）
A．灯饰用的聚苯乙烯 B．“智轨”的合金外壳
C．玻璃钢雕塑 D．雕塑使用的大理石
【分析】有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。
【解答】解：A、灯饰用的聚苯乙烯是用塑料制成的，塑料属于三大合成材料之一，故选项正确。
B、“智轨”的合金外壳是用合金制成的，合金属于金属材料，故选项错误。
C、玻璃钢雕塑，玻璃钢属于复合材料，故选项错误。
D、雕塑使用的大理石是用大理石制成的，大理石属于天然材料，故选项错误。
故选：A。
2．（2分）如图实验操作错误的是（ ）
A．稀释浓硫酸 B．液体的量取
C．检验氢气的纯度 D．往试管里送入固体粉末
【分析】A、浓硫酸的稀释方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅。”
B、读数时，量筒必须放平，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。
C、根据检验氢气纯度的方法进行分析判断。
D、取用时可以用药匙（或者纸槽）。操作要领是：“一斜、二送、三直立”。
【解答】解：A、浓硫酸稀释时，一定要浓硫酸沿器壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，操作正确；
B、读数时，视线要跟量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，操作错误；
C、检验氢气纯度的方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中所示操作正确；
D、粉末状药品的取用方法：先将试管倾斜，把盛药品的药匙（或者纸槽）小心地送入试管底部，再使试管直立起来，操作正确；
故选：B。
3．（2分）下列变化主要发生化学变化的是（ ）
A．浓硫酸在纸上写字
B．海水晒盐
C．铁生锈实验探究
D．燃烧条件的探究
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断。
【解答】解：A、用浓硫酸在纸上写字，利用了浓硫酸的脱水性，将木棍中的物质按水的比例脱去，有新物质生成，属于化学变化；
B、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、铁生锈的条件是与氧气和水共同接触，该实验缺少与氧气接触，没有新物质生成，属于物理变化；
D、白磷与氧气接触，温度达到了着火点，能够燃烧，图中氧气换成了氮气，白磷不能燃烧，没有新物质生成，属于物理变化；
故选：A。
4．（2分）下列物质的应用不正确的是（ ）
A．①② B．③④ C．② D．①③④
【分析】①活性炭能够吸附色素和异味；②氧气能够支持燃烧，但不能燃烧；③干冰升华吸热；④钨丝的熔点高．
【解答】解：①活性炭能够吸附色素和异味，但不能软化硬水；②氧气能够支持燃烧，但不能燃烧，所以不能做燃料；③干冰升华吸热，可用于人工降雨；④钨丝的熔点高，可做灯丝。所以不正确的是①②。
故选：A。
5．（2分）生活中的下列做法错误的是（ ）
A．发酵粉与面粉、水混合来制作发面食品
B．测定人体内或排出的液体的pH，可以帮助了解人体健康状况
C．用厨房清洁剂去除厕所中的水垢
D．用氯化钠来配制生理盐水
【分析】A、根据发酵粉的主要成分是碳酸氢钠进行解答；
B、根据人体的液体应该保持一定的酸碱度进行解答；
C、根据厨房清洁剂显碱性，不能和水垢反应进行解答；
D、根据生理盐水是指0.9%的氯化钠溶液进行解答。
【解答】解：A、发酵粉的主要成分是碳酸氢钠，所以可用发酵粉与面粉、水混合来制作发面食品，故A正确；
B、人体的液体应该保持一定的酸碱度，所以测定人体内或排出的液体的pH，可以帮助了解人体健康状况，故B正确；
C、厨房清洁剂显碱性，不能和水垢反应，所以不能用厨房清洁剂去除厕所中的水垢，故C错误；
D、生理盐水是指0.9%的氯化钠溶液，所以可用氯化钠来配制生理盐水，故D正确。
故选：C。
6．（2分）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．甲烷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热
B．打开浓盐酸的瓶盖，瓶口冒白色烟雾
C．氢氧化铝投入酚酞溶液中：酚酞溶液由无色变为红色
D．加热硫酸铜与氢氧化钠生成蓝色沉淀会变为黑色
【分析】A、甲烷燃烧生成水和二氧化碳；
B、浓盐酸易挥发；
C、氢氧化铝不溶于水；
D、酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，加热氢氧化铜分解生成氧化铜和水。
【解答】解：A、甲烷在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，该选项说法正确；
B、打开浓盐酸的瓶盖，瓶口冒白雾，是因为盐酸中挥发出的氯化氢和空气中的水蒸气结合生成盐酸小液滴，形成白雾，该选项说法不正确；
C、氢氧化铝不溶于水，不能使酚酞试液变色，该选项说法不正确；
D、硫酸铜和氢氧化钠反应生成蓝色沉淀氢氧化铜和硫酸钠，加热氢氧化铜分解生成氧化铜和水，蓝色固体变黑色，该选项说法正确。
故选：AD。
7．（2分）下列方程式正确且基本反应类型正确的是（ ）
A．用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜 Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ 置换反应
B．制取硫酸钡 BaCO3+Na2SO4═BaSO4↓+Na2CO3 复分解反应
C．实验室制取二氧化碳 CaCO3 CaO+CO2↑ 分解反应
D．不用铁桶盛放波尔多液：Fe+CuSO4═Cu+FeSO4 置换反应
【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确；若化学方程式正确，再判断反应类型是否正确。
【解答】解：A．在金属活动性顺序中，铜排在H后面，所以铜与稀硫酸不反应，选项说法错误；
B．碳酸钡是一种难溶性盐，与硫酸钠不能发生复分解反应，选项说法错误；
C．在实验室中常用大理石或石灰石（主要成分是碳酸钙）与稀盐酸反应来制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，化学方程式为CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑，选项说法错误；
D．因为铁比铜活泼，所以铁能与硫酸铜发生置换反应生成铜和硫酸亚铁，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应，选项说法正确。
故选：D。
8．（2分）关注健康，预防疾病，下列有关说法正确的是（ ）
A．缺碘会影响成人生长发育，造成思维迟钝
B．未成年人需要摄入比成年人更多的钙，供生长发育的需要
C．葡萄糖经过肠壁吸收水解成血糖，为人体组织提供营养
D．正确使用含氟牙膏可以预防地方性甲状腺肿大
【分析】A．根据化学元素与人体健康的关系来分析；
B．根据化学元素与人体健康的关系来分析；
C．根据葡萄糖在人体内的消化过程来分析；
D．根据化学元素与人体健康的关系来分析。
【解答】解：A．成人缺碘易患甲状腺肿大，选项说法错误；
B．钙元素是组成骨骼和牙齿的主要成分，所以未成年人处在生长发育阶段，需要摄入比成年人更多的钙，选项说法正确；
C．葡萄糖经过肠壁吸收进入血液变成血糖为人体组织提供营养，而没有发生水解，选项说法错误；
D．正确使用含氟牙膏可以预防龋齿，选项说法错误。
故选：B。
9．（2分）乙二醇是一种无色无臭、有甜味的液体，能与水以任意比例混合。可用作溶剂、防冻剂以及合成聚酯树脂等的原料。下列有关乙二醇的叙述错误的是（ ）
A．乙二醇的化学式为C2H6O2
B．乙二醇是由碳、氢、氧三种原子构成的
C．乙二醇易溶于水
D．乙二醇是有机化合物
【分析】根据分子结构模型分析出物质的化学式，并对选项进行分析解答。
【解答】解：由分子结构模型可得出物质的化学式：C2H602。
A．由分子结构模型可知，乙二醇的化学式为C2H602，故正确；
B．乙二醇是由分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误；
C．由题干信息可知，乙二醇易溶于水，故正确；
D．由乙二醇的化学式可知，这是一种含碳元素的化合物，属于有机化合物，故正确。
故选：B。
10．（2分）下表事实用微粒的知识解释正确的是（ ）
选项
事实
解释
A
浓硫酸敞口放置后会变稀
硫酸分子运动到空气中
B
氯化钾固体不能导电
固体中没有带电的粒子
C
不同的酸具有相似的化学性质
不同的酸溶液中都含有酸根离子
D
CO有毒而CO2无毒
分子结构不同
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、根据浓硫酸具有吸水性分析；
B、根据氯化钾固体带电微粒不能自由移动分析；
C、根据酸的构成分析；
D、根据二氧化碳和一氧化碳的构成和性质分析。
【解答】解：A、浓硫酸敞口放置后会变稀，是由于浓硫酸具有吸水性，故A解释不正确；
B、氯化钾固体不能导电，是由于氯化钾固体中带电的微粒不能自由移动，故B解释不正确；
C、不同的酸具有相似的化学性质，是由于不同的酸溶液中都含有氢离子，故C解释不正确；
D、CO有毒而CO2无毒，是由于分子结构不同，决定了物质的性质不同。故D解释正确。
故选：D。
11．（2分）下列关于资源、能源的叙述不正确的是（ ）
A．自然界中的水包括海水、陆地淡水和陆地咸水，其中陆地咸水大约占0.79%
B．目前已广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件
C．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氮气
D．更多的利用太阳能、氢能、风能可减少环境污染
【分析】根据已有的资源和能源的知识进行分析解答即可。
【解答】解：A．自然界中的水包括海水、陆地淡水和陆地咸水，其中陆地咸水大约占0.97%，错误；
B．目前已广泛用塑料来代替钢和其他合金制造管道、齿轮和汽车零部件，正确；
C．空气是一种宝贵的资源，其中含量最多的是氮气，正确；
D．更多的利用太阳能、氢能、风能可减少环境污染，正确。
故选：A。
12．（2分）区分下列各组物质所用的两种方法都正确的是（ ）
选项
需区分的物质
方法一
方法二
A
硫酸钾与尿素
闻气味
与熟石灰混合研磨
B
食盐水与蒸馏水
加硝酸银溶液
测pH
C
黄金与黄铜
取样在空气中灼烧
取样加入稀盐酸
D
棉花与羊毛
取样品点燃闻气味
观察颜色
A．A B．B C．C D．D
【分析】鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别．解答本题可选用排除法（只要发现选项中有一种方法错误，即可排除该选项）．
【解答】解：
A、硫酸钾与尿素。方法①闻气味，由于硫酸钾与尿素都是无味的，所以无法区别；方法②与熟石灰混合研磨，都无现象。故此项错误；
B、食盐水与蒸馏水。方法①中加硝酸银溶液，由于氯化钠和硝酸银反应产生沉淀，而蒸馏水不与硝酸银反应，所以可以区分；方法②是测pH，由于食盐水和蒸馏水都是中性溶液，pH＝7，所以不能区分。故此项错误；
C、黄铜和黄金。方法①是灼烧加热，由于铜受热能够和氧气反应生成黑色的氧化铜，而金无明显的变化，所以可区分；方法②是加入稀盐酸，黄铜中含有锌，锌能够和稀盐酸反应产生气泡，而黄金无明显现象，故方法正确；
D、棉花与羊毛。方法①是取样品点燃闻气味，羊毛的成分是蛋白质，燃烧产生烧焦羽毛的气味，而棉花没有，故可以区分；方法②观察颜色，二者都是白色固体，无法鉴别，故此项错误；
故选：C。
13．（2分）如图所示为甲、乙两种固体物质（均不含结晶水）的溶解度曲线，50℃时，取甲、乙两种物质各50克，分别加入100克水中，使之充分溶解，下列有关说法正确的是（ ）
A．在50℃时，甲和乙形成溶液的质量相等
B．温度降到0℃时，溶液中溶质的质量分数甲大于乙
C．温度高于50℃时，甲和乙形成的溶液都变为不饱和溶液
D．将上述甲、乙两种物质的溶液分别降温到20℃，两溶液溶质质量分数相同
【分析】根据固体的溶解度曲线可以：①查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性，②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小，③判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断通过降温结晶还是蒸发结晶的方法达到提纯物质的目的。
【解答】解：A、在50℃时，甲物质的溶解度是50g，乙物质的溶解度小于50g，所以取甲、乙两种物质各50克，分别加入100克水中，甲和乙形成溶液的质量不相等，故A错误；
B、0℃时，乙物质的溶解度大于甲物质的溶解度，所以温度降到0℃时，溶液中溶质的质量分数甲小于乙，故B错误；
C、温度高于50℃时，甲形成的溶液变为不饱和溶液，乙物质在一定的温度范围内还是饱和溶液，故C错误；
D、20℃时，甲、乙物质的溶解度相等，所以将上述甲、乙两种物质的溶液分别降温到20℃，两溶液溶质质量分数相等，故D正确。
故选：D。
14．（2分）除去下列物质中的杂质，所选用的试剂和操作方法都正确的是（ ）
选项
物质
杂质（少量）
试剂
操作方法
A
氨气
水蒸气
生石灰
通过盛有生石灰的干燥管
B
氯化钠溶液
碳酸钠
过量的氯化钡溶液
过滤
C
氯化钾
二氧化锰
水
溶解、过滤、洗涤、干燥
D
硫酸铜
锌
水
溶解、过滤、蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、生石灰具有吸水性，且不与氨气反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、碳酸钠能与过量的氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
D、加水溶解后，锌能与硫酸铜溶液反应生成硫酸锌溶液和铜，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：A。
15．（2分）实验室有98.5g碳酸钡样品（杂质既不溶于水，也不与酸反应），与100g的稀硫酸恰好完全反应，过滤后测得所得滤液的质量为90g（忽略液体质量的损失），则该样品中碳酸钡的质量分数为（ ）
A．12.5% B．19.7% C．20% D．25%
【分析】根据化学方程式进行计算。
【解答】解：生成二氧化碳的质量为：
BaCO3+H2SO4＝BaSO4↓+H2O+CO2↑ 质量差
197 98 18 98﹣18＝80
x 100g﹣90g＝10g
x＝24.625g
该样品中碳酸钡的质量分数为：
＝25%。
故选：D。
三、解答题（共8小题，满分40分）
16．（5分）在2017年第十次中国国际有机食品展览会上，“稻花香”有机大 米、各种哈尔滨红肠、大列巴、格瓦斯等食物集体亮相．鲜明的 诠释出“绿色黑龙江，中国大厨房”的整体品牌形象．回答下列 冋题：
（1）大列巴面包和红肠的主要成分中的营养素有 糖类、蛋白质、油脂 ，制作面包所用的淀粉化学式为 （C6H10O5）n ；淀粉在人体内经酶的 催化 作用与 水 反应最终转化为 葡萄糖 并被人体吸收．而酶是一种重要的 蛋白质 ，一种酶一般只能在 体温和接近中性 的条件下反应．
（2）种植水稻时为了提高水稻的蛋白质含量并增加其抗倒伏和抗病虫害的能力，应适当的增加一种化肥是 KNO3 （填写化学式），这一类化肥的特点是 均匀供给几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高
（3）红肠中含有很多的化学元素，含量较多的有氧、碳、氢、氮，其余元素主要是以无机盐的形式存在的，它们有些是 构成人体组织的重要材料． 有些能调节人体的新陈代谢，促进身体健康．
【分析】（1）根据糖类的消化过程分析；
（2）钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害．
（3）人体中的无机盐能调节人体的新陈代谢，促进身体健康．
【解答】解：（1）面包主要提供的营养素是糖类，红肠主要提蛋白质和油脂；淀粉化学式为（C6H10O5）n，淀粉在人体内酶的催化作用下与水反应最终转化为葡萄糖形式被吸收；酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶具有专一性，一种酶只能催化一种反应，且是在体温和接近中性的条件下进行．
故答案为：糖类、蛋白质、油脂；（C6H10O5）n；催化；水；葡萄糖；蛋白质；体温和接近中性．
（2）钾肥能使农作物抗倒伏、抗病虫害，所以种植水稻时为了提高水稻的蛋白质含量并增加其抗倒伏和抗病虫害的能力，可应适当增加硝酸钾．硝酸钾可均匀供给几种
养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高．
故答案为：KNO3；均匀供给几种养分，充分发挥营养元素间的相互作用，有效成分高．
（3）在人体中以无机盐形式存在的元素能调节人体的新陈代谢，促进身体健康．它们有些是构成人体组织的重要材料．
故答案为：构成人体组织的重要材料．
17．（5分）现代农业园是旅游的一种新理念，在欣赏美景的同时，还可以吃到自己亲手采摘到的农产品。如图是我市某区的现代农园。请回答：
（1）农业园中的很多蔬菜，如生菜它为人体提供的营养素的作用是 调节新陈代谢 ，预防疾病、维持身体健康。蔬菜中还含有纤维素，纤维素不能被人体吸收，纤维素属于营养素中的 糖类 。
（2）蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜属于 A ；
A．合成材料 B．金属材料 C．复合材料
（3）种植叶类蔬菜，需要补充氮元素，氮肥中含氮量最高的铵态氮肥化学式为 NH4NO3 。
（4）在厨房中可用纯碱来蒸馒头，我国化学家 侯德榜 为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献。
【分析】根据化学与人体健康、常见的材料的类别、以及化学家的贡献进行分析解答即可。
【解答】解：（1）生菜为人体提供的营养素的作用是 调节新陈代谢，纤维素属于营养素中的 糖类，故填：调节新陈代谢；糖类。
（2）蔬菜大棚所用的聚乙烯薄膜属于合成材料，故填：A；
（3）氮肥中含氮量最高的铵态氮肥是硝酸铵，故填：NH4NO3。
（4）我国化学家 侯德榜为纯碱和氮肥工业技术的发展做出了杰出的贡献，故填：侯德榜。
18．（5分）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D，其微观示意图如图所示：
请回答下列问题：
（1）上述反应过程中，属于氧化物的是 C （填字母），从微观的角度说明你判断的依据是 该分子是由两种原子构成的，其中一种原子是氧原子 。
（2）该反应的的化学方程式为 3O2+4NH36H2O+2N2 ，属于 置换 反应（填基本反应类型）。
（3）画出比一个B分子少一个电子原子结构示意图： 。
【分析】根据微观示意图，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式，根据方程式进行分析判断。
【解答】解：由示意图可知，上述反应是氨气和氧气在一定条件下反应生成了水和氮气，反应的方程式是：3O2+4NH36H2O+2N2。
（1）反应过程中的水是由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素，属于氧化物；从微观角度看，该物质的分子是由两种原子构成的，其中一种原子是氧原子，所以该分子构成的物质是氧化物；故填：C；该分子是由两种原子构成的，其中一种原子是氧原子；
（2）由以上分析可知，该反应的化学方程式为3O2+4NH36H2O+2N2．该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应；故选：3O2+4NH36H2O+2N2；置换；
（3）每个B分子（NH3）中含有7+1×3＝10个电子，一个B分子少一个电子原子是氟原子，氟原子的核内有9个质子，核外电子排布为2、7，其原子结构示意图为，故填：。
19．（4分）分类是学习化学常用的方法。
（1）物质或离子的名称往往与所含元素的化合价关系密切：如MnO4﹣（高锰酸根离子）、MnO42﹣（锰酸根离子），根据ClO3﹣（氯酸根离子）推测：ClO4﹣的名称为 高氯酸根 ；根据过氧化钾（K2O2）、氧化钾（K2O）等；推测过氧化钙的化学式为 CaO2 。
（2）在初中化学学习中，有些物质溶解性用“﹣”表示，说明该物质不存在或遇到水会发生“水解”反应。例如：碳酸铜遇水会发生反应 CuCO3+H2O═Cu（OH）2↓+CO2↑，碳酸镁与碳酸铜类似，请仿照写出碳酸镁遇热水发生反应的化学方程式 MgCO3+H2O═Mg（OH）2↓+CO2↑， ，反应中各元素的化合价 没有 （填“有”或“没有”）改变。
【分析】（1）根据名称与化合价的关系分析；
（2）根据化学方程式与化合价原则分析；
【解答】解：（1）MnO4﹣高锰酸根离子中锰元素为+7价，MnO42﹣（锰酸根离子）中锰元素化合价为+6价，根据ClO3﹣（氯酸根离子）中氯元素为+5价，推测：ClO4﹣中氯元素为+7价，名称为 高氯酸根；过氧化钾（K2O2）中氧元素﹣1价、氧化钾（K2O）中氧元素为﹣2价；过氧化钙中氧元素为﹣1价，钙元素为+2价，化学式为 CaO2。
（2）碳酸铜遇水会发生反应 CuCO3+H2O═Cu（OH）2↓+CO2↑，碳酸镁与碳酸铜类似，碳酸镁遇热水发生反应生成氢氧化镁沉淀和二氧化碳，化学方程式 MgCO3+H2O═Mg（OH）2↓+CO2↑，反应中各元素的化合价没有变化；
故答案为：（1）高氯酸根； CaO2；
（2）MgCO3+H2O═Mg（OH）2↓+CO2↑； 没有。
20．（7分）某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。
（1）写出图中仪器a、b的名称 a 试管 ，b 集气瓶 。
（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式是 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 。应选择的气体发生装置是 B ，气体收集装置是 D 。
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 2KClO32KCl+3O2↑ ，应选择的发生装置是 A ，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管 ② （填①或②）通入。
（4）甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度小于空气密度的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 AC或AE 。
【分析】（1）熟悉常见仪器，了解名称；
（2）熟记实验室制取二氧化碳的化学反应式；根据制取氧气的反应物的状态和反应条件选择发生装置；根据二氧化碳的密度和溶水性选择收集装置；
（3）熟记实验室制取氧气的三个化学反应式；根据反应物的状态和反应条件选择发生装置；从F装置相当于排水法收集氧气考虑；
（4）根据制取甲烷是加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物选择发生装置；根据甲烷的密度和溶水性选择收集方法。
【解答】解：（1）图中a是用于添加液体的长颈漏斗，b是用于收集气体的集气瓶。
故答案为：长颈漏斗；集气瓶；
（2）实验室制取二氧化碳的化学反应式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；此反应是固液不加热反应，可用装置B作为发生装置；因二氧化碳的密度大于空气的密度，并且易溶于水，故可用D向上排空气法收集气体。
故答案为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；B；D；
（3）实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；因是固体的加热反应，所以可用装置A作为发生装置，用盛满水的F装置收集氧气，相当于排水法收集氧气，气体可从②进入，水被从①排出；
故答案为：2KClO32KCl+3O2↑；A；②；
（4）因制取甲烷是加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物，是固固加热反应，可选用的发生装置是A；因甲烷的密度小于空气的密度，并且难溶于水，可用C排水法收集，或E向下排空气法收集。
故答案为：AC或AE。
21．（3分）A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质（物质是溶液的只考虑溶质）。如图中用“﹣”表示两种物质可以发生化学反应，用“→”表示一种物质能转化成另一种物质（部分反应物或生成物及反应条件已略去）。A、B、C均为氧化物，B为最常用的溶剂，D的溶液在生活中可代替洗涤剂刷洗餐具。试回答下列问题：
（1）在写出下列物质（或溶质）的化学式：A CO2 B H2O ；
（2）B与C反应的化学方程式为 CaO+H2O＝Ca（OH）2 ；
（3）D的溶液与E的溶液反应的实验现象为 有白色沉淀生成 。
【分析】根据题目信息可知D为碳酸钠，B为常用溶剂，且是氧化物，则B为水，然后按照A、B、D的相互转化关系，确定A的名称，再结合碳酸钠的性质以及水与氧化物的反应推断C与E的组成。
【解答】解：D可以代替洗涤剂刷洗餐具，利用碳酸钠的性质，所以D为碳酸钠，B为常用溶剂，且为氧化物，所以B为水，碳酸钠生成A，A能生成水，且与水能相互反应，A又是氧化物，可知A为二氧化碳，D碳酸钠可与酸或者含有钙离子的碱或者盐反生反应，因此E为酸或者含钙的盐或者碱，C能生成E，且C为氧化物，且C能生成水，且水相互反应，则C为含钙的氧化物，C为氧化钙，则E为氢氧化钙，B水可与氧化钙反应生成E氢氧化钙，E氢氧化钙与酸反应生成盐和B水，符合上述逻辑框图，因此A为二氧化碳，B为水，C为氧化钙，D为碳酸钠，E为氢氧化钙；
（1）由上述分析可知A为二氧化碳，B为水；
故答案为：CO2；H2O。
（2）B为水，C为氧化钙，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，据此书写化学方程式
故答案为：CaO+H2O＝Ca（OH）2。
（3）D为碳酸钠溶液，E为氢氧化钙溶液，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，因此可以看到白色沉淀生成；
故答案为：有白色沉淀生成。
22．（5分）化学兴趣小组同学为了测定烧碱的变质情况，取烧碱样品13g进行如图实验：
（1）写出上述反应的化学方程式 Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH ；
（2）列出求解混合物中参加反应的物质质量（X）的比例式 ；
（3）混合物中所含物质的质量比是 53：12 ；
（4）过滤后所得溶液的质量分数是 2.6% ；
（5）用这种方法制取20.8g的氢氧化钠，需要此烧碱样品的质量为 26g 。
【分析】（1）根据碳酸钠与氢氧化钡的反应写出反应的化学方程式；
（2）根据生成了的碳酸钡沉淀的质量列出参加反应的物质质量（X）的比例式；
（3）根据碳酸钡的质量和反应的方程式可计算出参加反应的碳酸钠的质量，再求混合物中所含物质的质量比；
（4）根据碳酸钡的质量和反应的方程式可计算出参加反应的碳酸钠、生成的氢氧化钠的质量，再求过滤后所得溶液的质量分数；
（5）根据变质烧碱的质量和生成的氢氧化钠的质量关系计算。
【解答】解：（1）由题意可知，碳酸钠与氢氧化钡反应生成了碳酸钡沉淀和氢氧化钠，反应的方程式是：Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH。
（2）氢氧化钡的质量为17.1%×100g＝17.1g
设碳酸钠的质量为X，生成的氢氧化钠的质量为y，生成碳酸钡的质量为z
Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH。
106 171 197 80
X 17.1g z y
X＝10.6g，y＝8g，z＝19.7g
（3）混合物中所含碳酸钠和氢氧化钠的质量比是10.6g：（13g﹣10.6g）＝53：12；
（4）反应后溶液的质量为：13g+200g+100g+106.7g﹣19.7g＝400g
所以：过滤后所得溶液的质量分数是×100%＝2.6%
（5）由上述将可知。每13g变质的烧碱能制取8g+（13g﹣10.6g）＝10.4g的氢氧化钠，所以用这种方法制取20.8g的氢氧化钠，需要此烧碱样品的质量为26g。
故答案为：（1）Na2CO3+Ba（OH）2＝BaCO3↓+2NaOH；
（2）；
（3）53：12；
（4）2.6%；
（5）26g。
23．（6分）化学小组同学在一次实验中进行了如图所示的实验：先向A中已有的溶液中滴入碳酸钠溶液，反应的化学方程式是 Na2CO3+Ba（OH）2＝2NaOH+BaCO3↓ ；静置，将上层清液倒入B试管中，滴加一定量稀硫酸，开始时无明显现象，后出现气泡。则A溶液中的溶质为 氢氧化钠和碳酸钠 。（不考虑酚酞）
【提出问题】小组同学对加稀硫酸后所得溶液B产生了浓厚的兴趣，进行了进一步的探究活动。溶液B中含有哪些离子。
【猜想与假设】小惠猜想：Na+、SO42﹣、H+
小胜猜想：Na+、SO42﹣、CO32﹣
小利猜想：Na+、SO42﹣、CO32﹣、OH﹣
【表达与交流】通过讨论大家认为小利猜想不成立，理由是 氢氧根离子和酸反应无现象 ；
【探究实验】小胜认为可以另取一定量的B溶液，加入足量的氯化钡溶液，观察到了 白色沉淀 的实验现象，即可验证溶质成分。
【归纳与总结】通过以上探究活动，小组同学总结出：分析反应后溶液中溶质成分时，不仅要考虑可溶性生成物一定存在和 剩余的可溶性反应物 可能存在，还要结合实验现象，进行合理猜想；在确定反应后溶液中溶质的成分时，对所加试剂的要求有 反应产生明显实验现象 （答一条即可）。
【分析】根据碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠进行分析解答；
【表达与交流】根据溶液的酸碱性进行分析解答；
【反思与评价】根据碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠反应进行分析；
【归纳与总结】根据分析反应后溶液中溶质成分时，不但需要考虑可溶性生成物和剩余的可溶性反应物，还要结合实验现象进行分析。
【解答】解：碳酸钠溶液与氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氢氧化钠，反应的化学方程式为：Na2CO3+Ba（OH）2＝2NaOH+BaCO3↓，
静置，将上层清液倒入B试管中，滴加一定量稀硫酸，开始时无明显现象，后出现气泡。因为氢氧化钠和稀硫酸反应无现象，碳酸钠和稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，则说明A中含有氢氧化钠和碳酸钠；
故答案为：Na2CO3+Ba（OH）2＝2NaOH+BaCO3↓；氢氧化钠和碳酸钠；
【表达与交流】通过讨论大家认为小利猜想不成立，理由是加入稀硫酸后，有气泡产生，则溶液中不含有氢氧根离子；
故填：氢氧根离子和酸反应无现象；
【探究实验】小胜认为可以另取一定量的B溶液，加入足量的氯化钡溶液，氯化钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，则观察到了有白色沉淀的实验现象，即可验证溶质成分；
故填：白色沉淀；
【归纳与总结】通过以上探究活动，小组同学总结出：分析反应后溶液中溶质成分时，不仅要考虑可溶性生成物一定存在和剩余的可溶性反应物可能存在，还要结合实验现象进行分析，进行合理猜想；在确定反应后溶液中溶质的成分时，对所加试剂的要求有反应产生明显实验现象，故答案为：剩余的可溶性反应物； 反应产生明显实验现象。
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