语文必修四8 拿来主义示范课ppt课件

这是一份语文必修四8 拿来主义示范课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了文体介绍，鲁迅与杂文，写作背景，所以D，闭关主义，送去主义，送来主义，综上所述，拿来主义，中心思想等内容，欢迎下载使用。
鲁迅（1881-1936），原名周树人，中国现代伟大的 文学家，思想家和革命家，新文学的奠基人。
小说集：《呐喊》、《彷徨》
历史小说集：《故事新编》
杂文集：《南腔北调集》、《坟》、《热风》 等十五部
杂文，现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，偏重于议论，也可以叙事。（《现代汉语辞典》） 杂文，是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的短小的文艺性论文。它既是说理的，又具有文学的因素。它短小精悍，以幽默、讽刺的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。 好的杂文，被誉为“匕首”或“投枪”。
鲁迅在生命的最后十年用了全部精力进行杂文写作，写出具有强烈批判倾向、论战色彩的感想性文字，对中国社会、文化以及人类内心的黑暗进行了坚决的攻击和解剖。
鲁迅的讽刺可以不受形式的约束，所以尽可能自由地变化，同时也可以充分地利用他那锋利的文字。他的情感的真挚，性情的倔强，知识的广博都在他的杂感中表现得最明显。
有的人甚至认为，鲁迅之所以成为思想家，就因为他用杂文的方式对中国历史和前途表达了明确的批评和思考。
阅读杂文，要联系时代背景，领悟形象的阐述中所蕴涵的道理，品味言外之意，感受寓庄于谐的情趣，还要细心揣摩生动、诙谐、犀利的语言。
清朝政府实行“闭关主义”，其结果是落后挨打；鸦片战争以后，清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”；国民党反动政府继承他们的衣钵，政治上投靠帝国主义，经济上以至文化上继续实行“送去主义”。 当时在文化工作者中间，在对待外国文化问题上，存在两种错误认识，概括起来，就是“全盘否定”和“全盘西化”。 针对这些错误认识，鲁迅写了这篇文章，提出了“拿来主义”的口号，阐明了对待外国文化的正确态度。
非A非B非C —————
非闭关主义非送去主义非听凭送来
模仿排除法，归纳1—7段的论证思路
或闭关主义，或送去主义，或听凭送来，或自己来拿
————————所以，要“自己来拿”
大门被枪炮打破（鸦片战争）碰了一串钉子（清政府与帝国主义国家签订的一系列丧权辱国的不平等条约）
明清以来奉行的闭关自守的政策（排外）
自己不去，别人也不许来
送 去 主 义
亡国灭种，祸延子孙
只是送出去，送古董，送古画新画，送梅兰芳
国民政府的卖国政策（媚外）
英国鸦片，德国废枪炮，法国香粉美国电影，日本小东西
帝国主义向中国倾销剩余物资进行文化经济侵略的政策(降外)
大受其害，对外国文化的一概排斥
所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
形象的比喻论证,继承“大宅子”即继承“文化遗产”
★“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?
一言以蔽之,“拿来主义”者对待文化遗产是:
喻文化中没有价值但可适当保存一点作为反面教材的部分
内容：运用脑髓，放出眼光，自己来拿！ 态度：占有，挑选 方法：使用，存放，毁灭 条件：沉着，勇猛，有辨别，不自私 意义：人自成为新人，文艺自成为新文艺
①批判国民党反动政府的卖国政策；
②批判对待文化遗产的错误态度；
③阐明对待文化遗产的正确主张；
④指出正确对待文化遗产的必要性；
立论：议论文可以阐述自己的观点， 叫“立”，驳论：可以批驳别人的观点， 叫“破”；本文先驳后立（先破后立）。说说本文批驳了什么？为什么要先驳？
我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
闭关主义：自己不去，别人也不许来送去主义：送古董、送画、送活人送来主义：鸦片、废枪炮、香粉、电影
不敢进门　　逃避害怕放火烧光　　全盘否定接受一切　　全盘肯定
鱼翅 　　　 吃掉鸦片 　　　 送药房烟枪烟灯　 展览，毁掉姨太太　　 走散
正确态度（占有、挑选）
①类比论证（第3段） ------用同类事物相比较② 比喻论证（8、9段） ------用有相似点的事物打比方　　
多处运用反语，讽刺、幽默、犀利 ——“嬉笑怒骂皆成文章”。 （请举例说明）
本文中所列举的现象，在我们当今社会是否存在？作者提出的观点，在今天有没有现实意义？请同学们联系我们当前的社会现实想一想。
1、 中国的宣纸制造工艺失密。 2、 来自日本的访问学者庄严舜哉说，中国目前流行的日本动漫作品，很多在日本市场都是不出版、不播放的，因为其中充满了暴力、色情的成分；而真正好的作品在中国却看不到。 3、 东芝笔记本电脑存在严重的安全漏洞，在美国及西欧，该产品被招回，而在中国，仅提供了一两个补丁软件。
7、 招商引资，污染企业纷纷到乡镇设厂……
4、 日本的汽车制造业有一个不成文的规矩：一流产品出口欧美，二流产品国内用，三流产品送中国。（本田的安全气囊问题，三菱的排气管设计缺陷问题）
5、 法国的电影人抵制美国大片进口。 6、 摩托罗拉在中国设厂，但几年下来，中国所掌握的仅是该公司硬件生产技术，核心技术却得不到。