信息技术四年级下册第15课 评价完善展成果评课课件ppt

教学目标 

1.合理运用word中图文工具设计主题小报,初具设计理念和技巧;

2. 通过设计、展示创意,增强学习信息技术的热情和增加自信心,有成就感;

2学情分析 

对于四年级学生来说,学习word软件中各种工具的用法较容易,但综合运用技术解决生活中实际问题的意识还不足,需要老师更多的指引。

3重点难点 

1.教学重点:引导学生在活动中体会设计的乐趣;熟练工具的操作。

2.教学难点:激发学生在设计过程中的创新思维,能合理搭配图形与色彩。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【讲授】一、激趣导入 

课前常规

上节课表现突出的学生选为本节课“教师助理”

自我介绍,出示助理证书

师询问可以用什么技术在电子证书上添加姓名?

课后打出证书颁发

2.助理询问:

师: 请助理打开课件第二页:设计师

(板书:设计)

活动2【讲授】二、技术应用 

主题活动

借学校举办“儿童理财专题活动”的契机,我们要选出优秀的理财小报做展板、发表到理财博客,让全校同学来分享我们的理财经验,欣赏我们的设计水平。

(板书:理财)

相信大家一定能做好,有信心吗?

作品欣赏分析

助理点击各张小报,

说说小报中你喜欢的设计,分析一下用什么技术来实现?

鼓励学生使用观察到的设计或自己创新制作都可以。

分析几张小报的设计之后学生具有了一定的设计思路,可以开始动手设计了。

2.明确小报结构:

报头:主题

内容:版块

大小:页面设置(师做简单介绍)

下面我们就按这样的结构来边欣赏边制作。打开理财总结在此文档中修改。

3.实践操作

师:看谁最具有创新精神与实践能力,颁发 “创新实践卡”。

制作顺序:

3.1报头部分

出示校报再次强化报头组成。

教师巡视指导

根据学生遇到问题的情况选择个别解决或全体听取解决。

一段时间后互相欣赏,交流设计理念

设计赏析,对有创新的同学进行表扬,发卡。

提示保存

3.2内容部分

3.2.1小标题的设计

出示例子欣赏小标题的设计。

3.2.2版块的设计。

与小标题一同完成

教师巡视指导

提示保存

根据学生遇到问题的情况选择个别解决或全体听取解决。

一段时间后互相欣赏,交流设计理念

设计赏析,对有创新的同学进行表扬,发卡。

完成设计

活动3【练习】三、欣赏小结 

看着我们的设计,体会其中的乐趣,你喜欢吗,想继续做下去吗?

一件好的设计作品并非一节课能做好的,需要反复修改尝试;初学设计能做得这么好已经非常了不起,充分说明大家具有设计意识和能力,日后多观察、多动手,实践中提升能力。下节课完善作品,相信每个同学都设计的非常优秀。

为今天的制作鼓掌!

结束语:我们设计之路已启程,让我们在今后的设计道路上越走越远、越走越好!