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人教版减法教学设计
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这是一份人教版减法教学设计，共3页。教案主要包含了复习等内容，欢迎下载使用。
培养学生运用数学知识解决问题的能力。
教学重点：
理解被减数中间、末尾有0的退位减法的算法。
正确熟练地计算被减数中间、末尾有0的退位减法。
教学用具：
课件
教学过程：
一、复习：
465－76=
说说：笔算减法时应注意什么？
新授：
1、出示例3：你从题中知道了什么？问题是什么？
2、怎样列式呢？
3、你会计算吗？
①尝试计算
②同桌交流怎样算的？
③指名板演：说说是怎样算的？
课件演示：
个位不够减 ，向十位借。十位上是0，该怎么办呢？
算得对不对呢？来验算一下。
①尝试验算
②交流是怎样验算的？
小结验算方法：
被减数—差=减数
差+减数=被减数
检测：
500—268 420－56 306－197 1000－520
作业：
P44 第5题
培养学生运用数学知识解决问题的能力。
教学重点：
理解被减数中间、末尾有0的退位减法的算法。
正确熟练地计算被减数中间、末尾有0的退位减法。
教学用具：
课件
教学过程：
一、复习：
465－76=
说说：笔算减法时应注意什么？
新授：
1、出示例3：你从题中知道了什么？问题是什么？
2、怎样列式呢？
3、你会计算吗？
①尝试计算
②同桌交流怎样算的？
③指名板演：说说是怎样算的？
课件演示：
个位不够减 ，向十位借。十位上是0，该怎么办呢？
算得对不对呢？来验算一下。
①尝试验算
②交流是怎样验算的？
小结验算方法：
被减数—差=减数
差+减数=被减数
检测：
500—268 420－56 306－197 1000－520
作业：
P44 第5题
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