高教版（中职）基础模块 上册*二十四 廉颇蔺相如列传 司马迁图文课件ppt

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《廉颇蔺相如列传》教案教学目标1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.分析史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。3.认识廉颇、蔺相如的思想品格;学习严于律己、有错就改的品格和国家至上的爱国主义精神。 重点难点:1.归纳文中重点词语、语法现象和特殊句式；学习辨析词义，判断文言特殊语法现象、特殊句式的方法。       2.欣赏文中个性化的对话描写。教学方法：诵读、启发、品析、评论课前准备：学生做好字词的预习，扫除预习障碍；教师准备相关课件。教学课时：二课时                            第一课时教学步骤 一、导入新课      廉颇、蔺相如活动的年代是战国末期“七雄”并峙的时代，当时秦强赵弱的形势已十分明显。廉颇和蔺相如都是为了赵国的利益敢于和强秦进行斗争的杰出人物。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事的叙述，歌颂了蔺相如机智勇敢，维护团结的精神，以及廉颇勇于改过的品质。阐发了两人精神与品质上的相通之处，那就是大敌当前，捐弃了个人恩怨，不计较个人得失，—切以国家利益为重。二：简介作者及成就。三：检查预习：1.给下列加点字注音。臣等不肖(　　)　　刎颈之交(　　)　　舍广成传(　　)　　缪贤舍人(　　)见臣列观(　　)  相如虽驽(　　)      臣语曰(　　)    使人遗赵王书(　　)睨柱(　　) 秦王不怿(　　)2.填空。本文节选自《史记》,作者　　　　,字　　　　,是　　　　时期著名的　　　　家、　　　　家、　　　　家。《史记》原名《　　　　》,是我国第一部　　　　体通史,全书共　　　　篇,包括　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。记载了从　　　　到　　　　太初四年约　　　　年的历史。鲁迅先生曾赞誉《史记》为“　　　　　　　,　　　　　　　。” 3.解释下列加点的词。①乃辞谢(　　)　②从径道亡(　　)　③间至赵矣(　　)　④臣请就汤镬(　　)⑤左右皆靡(　　)　⑥为赵王寿(　　)　⑦秦王竟酒(　　)　⑧位在廉颇之右(　　)⑨一介之使(　　)　⑩徒以口舌为劳(　　)四、质疑问难请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。五、整体感知1.熟读课文,给课文中的三个故事各加一个小标题,并能准确复述。六、研读（1—13）自然段部分。合作探究：1.文章以记述蔺相如为主,为什么开篇介绍人物履历时将廉颇置于蔺相如之前?2.相如奉璧使秦一节是按怎样的层次来叙述的?这样的布局有什么好处?3.本文第12段已将“完璧归赵”故事叙述完毕,为什么作者在它后面又加上“秦亦不以城予赵,赵亦终不予秦璧”?讨论交流，归纳整理：a .廉颇拜为上卿时,而蔺相如为“舍人”,地位悬殊。传的后半部分叙述廉颇的事迹较多。这样安排有提挈全文的作用。b.献璧后,作者集中描绘了蔺相如三次有步骤的行动:取璧、保璧、归璧。这些行动无不紧扣着和氏璧的命运展示。这样的布局使蔺相如如同置身于一个五光十色的舞台,其机智果敢的性格得到了充分的表现。c. 这两句话在全文中有承上启下的作用。一方面揭露了秦王“以城易璧”的骗局,肯定了赵国反欺骗斗争的胜利;另一方面又暗示秦王恼羞成怒,导致对赵国采取军事行动,由此过渡到下文。 七：赏析写作手法1.找出文中描写廉颇、蔺相如的句子，读一读。2.在“完璧归赵”这一故事中，每一部分作者使用的笔墨不一样，从中你有什么发现？明确：1.谋篇布局上，详略结合。2.人物塑造上，直接描写和间接描写相结合，语言、动作、神态描写轮番上阵。八：齐读“完璧归赵”部分。课堂练习：1.下列语句中加点的词语解释正确的一项是(　　)A.其后秦伐赵,拔石城　　　　拔:攻下B.寡人窃闻赵王好音,请奏瑟 窃:谦词,私自、私下C.相如张目叱之,左右皆靡 靡:退却D.秦王竟酒,终不能加胜于赵 竟:最终2.下面“请”有不同的用法,分类正确的一项是(　　)①寡人窃闻赵王好音,请奏瑟　②三十日不还,则请立太子为王　③请以赵十五城为秦王寿　④璧有瑕,请指示王　⑤请奉盆缶秦王,以相娱乐A.①②③/④⑤　　　　B.①③④/②⑤　　　　C.①②⑤/③④　　　　D.②④⑤/①③3.下列语句中没有通假字的一项是(　　)A.秦王以十五城请易寡人之璧,可予不 B.王必无人,臣愿奉璧往使C.召有司案图 D.唯大王与群臣孰计议之4.下列语句的句式与其他三项不同类的一项是(　　)A.廉颇者,赵之良将也B.和氏璧,天下所共传宝也C.蔺相如者,赵人也D.秦城恐不可得,徒见欺5.指出下列语句中加点词语的古义和今义。(1)秦自缪公以来二十余君,未尝有坚明约束者也(2)宣言曰:“我见相如,必辱之。”(3)于是相如前进缶6.将下列句子翻译成现代汉语。(1)秦贪,负其强,以空言求璧,偿城恐不可得。(2)臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?(3)且以一璧之故逆强秦之欢,不可。家庭作业：（1）指出红色字虚词的意义和用法。   愿以十五城请易璧        夫赵强而燕弱，而君幸于赵王   其势必不敢留君           而束君归赵矣   秦以城求璧而赵不许，曲在赵   赵予璧而秦不予赵城，曲在秦       均之二策   宁许以负秦曲               城入赵而璧留秦2）指出红色字虚词的意义和用法。   传以示美人及左右       相如因持璧却立      卒廷见相如   且以一璧之故逆强秦之欢        严大国之威以修敬也   传之美人，以戏弄臣      臣乃敢上璧     相如度秦王虽斋   秦自缪公以来二十余君           不如因而厚遇之   左右或欲引相如去，秦王因曰      赵王岂以一璧之故欺秦邪 板书                 一.介绍廉颇蔺相如身份、地位。 廉颇蔺相如列传缪贤举荐相如入秦二．蔺相如完璧归赵  献璧取璧归璧于赵                                        怒斥秦王功成加官