初中美术人美版九年级下册9.环保招贴设计说课课件ppt

这是一份初中美术人美版九年级下册9.环保招贴设计说课课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了什么是招贴设计，招贴的构成要素，招贴设计构成要素，找关键词，简化关键形，形形同构，图文编排构图小样，设计内容，设计要求，分享交流等内容，欢迎下载使用。
人民美术出版社义务教育教科书·美术九年级下册
招贴是最为古老的广告宣传形式之一。“招”即招引注意，“贴”即张贴，所以，招贴就是为了招引大众的注意而张贴的广告。而环保招贴就是旨在唤起人们关注环境保护的主题性招贴。
这幅招贴运用了象征的手法，象征地球和水的蓝色眼珠正融化成泪水向下流淌，面对今天的世界，儿童的内心充满恐惧和悲愤。
哭泣的孩子 20世纪 户田正寿（日本）
这幅招贴采用了隐喻的手法。用来伐木的斧子长期搁置以致长出了嫩芽，表示停止森林砍伐，生命就有了新的希望。
地球快乐日 1982 福田繁雄（日本）
此幅招贴运用对比的手法，给人强烈的视觉冲击。蓝色和黑色对比、鱼和鱼骨的对比等，给人刻不容缓的紧迫感。
物极必反 2009 张欧
运用变形的太极图形表现人与自然的相互关系严重失衡，发人深省。红色的“极”字，醒目、突出，一语双关，既提示太极图形又点明图形传达出“物极必反”的主题。
图像的设计要耐人寻味。常用的手法有夸张、象征、隐喻、挪用等。
色彩应用要注意整体的和谐，注意调动色彩的明度、色相、纯度、冷暖等关系，使画面达到美观、醒目的效果。
文字通常由广告语和说明文字组成，要求简洁有力，一语中的，力求以理服人、以情动人，具有鼓动性和号召力。
《物极必反》 2009 张欧
运用变形的太极图表现人与自然的相互关系严重失衡，发人深省。红色的“极”字，醒目，突出，一语双关，指太极和物极必反。
图像的设计要耐人寻味。常用的手法有夸张、象征、隐喻、挪用等。
色彩关系既要对比又要统一。使画面美观、醒目。
文字通常由广告语和说明文字组成，要求简洁有力，一语中的，力求以理服人，以情动人，具有鼓动性和号召力。
写成“大”字的人向四面扩张，周围的动物被挤到了边缘，警示我们人类无限的欲望已使地球生态严重失衡。
失衡 王晓颖 2009
地球像这个苹果一样，资源有限，被削掉的苹果呈黄绿色，蓝色越来越少，寓意资源越来越紧缺，给人直观强烈的警示。
珍惜资源 爱护地球 王艳君
我是一棵树 2010 高志强
一次性筷子组成树的形状，揭示出筷子和树木的关系。正在掉落的筷子说明使用一次性筷子等于在毁灭树木。
总结创意方法
以上招贴都运用了同构创意，所谓同构创意，指的是两个或两个以上的图形组合在一起，共同构成一个新图形，形成强烈的视觉冲击力，给予观者丰富的心理感受。设计理念：“旧元素，新组合”。
招贴设计还有很多其他创意方法，如对比、夸张、象征等，但由于同构创意在招贴设计中运用得最广泛、最能直接有效地传达主题，同时有助于发展我们的想象力，拓宽思维方式，所以本课主要从同构创意入手，来设计一幅环保招贴。
请同学们分组讨论关于水的关键词，用图形或文字的形式表现。
三、保护水资源——招贴创意过程
掌纹和“水”字形态比较接近，可以进行同构创意。
构图可以采用对称式或均衡式，无论采用什么构图形式，一定要突出主题。
色彩应用要注意整体和谐，注意调动色相、纯度、冷暖等因素及色彩关系，使画面达到美观、醒目的效果。色彩的象征性对主题表达有不可忽视的作用，应在设计中合理运用，达到强化主题的目的。
1.围绕保护水资源主题，构思至少三个创意。 2.尝试运用多种材质（各种纸张、板材等）和手法（剪、撕、拼贴等），来实现其中你认为最满意的一个创意。
1.主题突出。 2.运用同构创意巧妙设计。 3.图文安排恰当。
四、保护水资源——招贴设计实践
保护水资源招贴创意参考
交流提示： 1.你为什么选择这个图形来突出主题？ 2.如何编排图形、文字和色彩，使画面艺术性更强？
课后，我们可以把设计的这些招贴应用到学校橱窗、宣传栏，或者地铁、公交上……彰显出它存在的力量。